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不知從什么時候開始，教育變得劍拔弩張，孩子的人生成了一場軍備競賽，要“贏在起跑線”、要“搶跑”，無奈的爸爸媽媽也被焦慮的風(fēng)向牽著，不得不推著孩子往前趕。

我不贊成盲目超前學(xué)。真的，沒太大意義。逃逃入中學(xué)了，回顧過去幾年，作為“過來人”的我，可以告訴大家，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，其實就像小娃娃學(xué)走路一樣，有的走得早一點兒，有的走得晚一點兒，但到了兩三歲之后，肯定都會走，而且走得晚的并不比走得早的姿勢差，步伐小。

但是，有一件事，是可以提早的，而且越早越好。那就是閱讀。

閱讀的重要性大家肯定是知道的。我認(rèn)識的許多家長朋友，還有咱們公號的讀者，都是重度的“囤書愛好者”。

但書買回去，怎么才能很好地用起來，把這件事做得夠早，又夠好，讓孩子一邊享受閱讀，又能一邊慢慢地養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？

這方面，美國的實踐很值得借鑒。美國是一個非常重視閱讀的國家。書本，常常是孩子的第一個玩具；閱讀，就是陪伴他一生的習(xí)慣。在廣場上，你可以看到頭發(fā)花白的老年人捧著厚厚的書看得津津有味；在圖書館，你可以看到父母們給坐在嬰兒車?yán)铩⑦€含著安撫奶嘴的小寶寶讀繪本；在地鐵巴士里，年輕人手捧書籍看得入迷的畫面也是司空見慣。

逃逃在美國上學(xué)這幾年，我感受最深的就是學(xué)校老師對閱讀的重視。

不僅在量，而更多是在閱讀的方法指導(dǎo)上。不僅指導(dǎo)孩子，也指導(dǎo)家長。

以下，就是一份逃逃小時候我們和他常常使用的親子閱讀方法清單，特別適合學(xué)齡前的孩子。收益很大，也和大家分享。

角色互換

寶貝來當(dāng)“小老師”

1、Shared Reading——分享閱讀

【關(guān)鍵詞】寶貝讀，爸媽聽

【怎么做】首先，爸爸媽媽要表達(dá)自己想聽寶貝講故事的意愿，請寶貝來當(dāng)小老師。小老師可以手拿一支筆或者一根小棍子，一字一句地一邊指著書本，一邊給爸爸媽媽讀。爸爸媽媽可要認(rèn)真聽好哦，最好還能時不時地提出幾個小疑問請教小老師。

【逃媽叨叨】讓孩子讀書這招，可能很多爸爸媽媽都用過，但是不要忽視道具的魔力啊。一根小棍子可以讓孩子瞬間提升當(dāng)老師的感受，更快進(jìn)入角色，更有儀式感?？粗约旱陌职謰寢尮怨月犞v的樣子，孩子更會成就感滿滿！

2、Guided Reading——指導(dǎo)閱讀

【關(guān)鍵詞】我來指導(dǎo)，你來讀

【怎么做】寶貝的角色還是小老師，不同的是，這次要先為爸爸媽媽簡單敘述一本書或者一個故事的大概意思，類似小學(xué)語文分析文章時的“中心思想“。孩子總結(jié)之后，再請爸爸媽媽來讀書，寶貝來聽聽讀得對不對，最后給爸媽打個分?jǐn)?shù)。

【逃媽叨叨】讓孩子先說大意，是不是很鍛煉他的概括表達(dá)能力？更何況，他還帶著一個任務(wù)，要仔細(xì)聽爸爸媽媽讀得對不對，這肯定比平時更認(rèn)真更專注啦！要知道，老師可不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

3、Guess My Book——猜猜是哪本書

【關(guān)鍵詞】寶貝講，父母猜

【怎么做】讓孩子較熟悉的故事中，挑一個出來。由他來講述一個故事、描述一個場景或出現(xiàn)過的形象，父母認(rèn)真傾聽之后來猜猜它是出自哪本書、哪個故事。

【逃媽叨叨】爸爸媽媽們肯定很聰明，很輕易就能猜出答案，這可不行哦！在寶貝面前，爸爸媽媽一定要當(dāng)個不那么聰明的“學(xué)生”。你得假裝猜不出來，讓孩子把故事的結(jié)構(gòu)再理一理，或者再多說點細(xì)節(jié)。你要假裝很努力地去猜，甚至有時你得猜錯，原因你懂的~這個過程，就能反復(fù)加深孩子對書籍的理解啦！

演畫唱

讓“閱讀”動起來

4、On Stage——我的舞臺我做主

【關(guān)鍵詞】把書演出來

【怎么做】選擇書中的一個場景，用表演的形式展現(xiàn)出來。可以鼓勵寶貝自己分配角色，設(shè)計情境，甚至制作道具服裝。爸爸媽媽按需要也可以參與其中，全家總動員，比比誰演得更像。

【逃媽叨叨】這是美國老師談得很多的“drama”能力（其實就是演戲啦）。能把書中的情節(jié)表演出來，是理解的最高境界啊。不但要明白故事情節(jié)，還要領(lǐng)會角色的感受、情緒，想象并演繹出主角的動作、表情，一點兒都不簡單哦。

5、He Said She Said——他說她說，不要光是讀和看哦，涂涂畫畫也很好玩兒

【關(guān)鍵詞】邊讀邊畫

【怎么做】和寶貝一起動手繪出兩個角色，比如寶貝在讀書，媽媽在聽，然后，分別在這兩個角色旁邊畫上“speech bubble”(就是對話框)，在里面寫上或者畫上相應(yīng)的對話。比如，寶貝在讀什么? 媽媽聽了之后會說什么話? 或者是爸爸媽媽一邊聽一邊在思考什么問題?

【逃媽叨叨】把正在進(jìn)行的親子閱讀場景用畫筆定格下來，腦補一下就覺得很溫馨。聽故事的爸爸媽媽也可以借機表達(dá)自己的真實感受，“哇，這本書太有趣了”，“后面發(fā)生了什么？我好想知道啊”，或者甚至是“寶貝，麻煩你讀得有感情一點兒好嗎？我都快睡著了……“但是不要忘了，也要鼓勵孩子大聲說出自己的感受哦！

6、American Idol——把書唱出來，演繹兒童版中國好聲音

【關(guān)鍵詞】大聲唱出來

【怎么做】American Idol就是美國版的“中國好聲音”。以此為標(biāo)題即是提醒爸爸媽媽們：有時候，唱比讀更有趣。特別是很多兒童繪本，文字簡短、讀起來朗朗上口，鼓勵孩子用自己喜歡的曲調(diào)唱出來，比單純地看更有意思。

美國低年級的老師們，恨不得把所有的東西都編成歌來教，每周學(xué)校大會大家會一起唱行為準(zhǔn)則歌，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容也被老師編成歌。

【逃媽叨叨】喜歡編歌的習(xí)慣逃逃一直保持到現(xiàn)在。有時我們長途自駕旅行時，他就會一路地沿途編，把窗外的景色，把想說的話都故意唱成歌，使用最流行的曲調(diào)，往里面填詞，有時還挺押韻的。雖然感覺有點兒傻，但我必須承認(rèn)，這招對孩子來說很有效果，而且能帶來很多歡樂?；叵胍幌?，我們小時候?qū)W習(xí)的拼音歌和字母歌，是不是現(xiàn)在還記得清清楚楚呢？對了，用這個方法背誦詩歌名句，也會記得更快。

爸媽搭配

干活不累

7、Five Finger Retell——五指復(fù)述法

【關(guān)鍵詞】五個手指頭帶你讀故事

【怎么做】“五指復(fù)述法”是美國老師經(jīng)常用到的閱讀方法。五個手指分別表示：

讀完一本書之后，相互拉拉對方的某個手指，要求對方說出這個手指所對應(yīng)的閱讀理解。

【逃媽叨叨】就像學(xué)數(shù)數(shù)時，手指頭成為有意思的工具一樣，在閱讀中，手指頭也可發(fā)揮同樣的作用哦。讀完一本書，伸出手指，爸爸媽媽和寶寶輪流“出題”，把閱讀變成小游戲，是不是有趣得多？拉拉手指的小游戲，還可以閉著眼睛，或者轉(zhuǎn)過身去從后面拉手，是不是很好玩兒？

不僅好玩，這也是回顧一本書籍簡單有效的方式。我就經(jīng)?！捌嬉u”逃逃，比如在超市的時候，突然舉起一根手指，請他回答關(guān)于一個繪本故事的角色，他覺得特別有趣，如果打錯了，回到家就會第一時間找出繪本，找出正確答案。

8、Tricky Tricky Teacher——玩?zhèn)€小把戲

【關(guān)鍵詞】我猜，我猜，我猜猜猜

【怎么做】把書里面的某個字或單詞蓋住，讓對方猜，猜對者有獎勵。

【逃媽叨叨】這個看似簡單的游戲，非常適合正在學(xué)字的孩子，可以鍛煉他的遣詞造句能力?？梢愿鶕?jù)上下文猜，也可以根據(jù)配圖猜，這與課堂上老師讓孩子練習(xí)組詞造句相類似，但趣味性明顯更高，和爸爸媽媽在一起的玩法，互動性也更強。

9、See Saw——讀書蹺蹺板

【關(guān)鍵詞】從片段閱讀到邏輯條理

【怎么做】以頁碼或段落為單位，家長讀一部分，孩子讀一部分，讀后將自己閱讀的部分講給對方聽。因為爸爸媽媽的詞匯存儲更豐富、語言表達(dá)更有條理，在輪流講述中可以影響、引導(dǎo)寶貝的表達(dá)更有邏輯。當(dāng)孩子能自主閱讀，可以讀系列故事之后，可以升級版為家長和孩子一人讀一本，然后一起把整個故事串起來。

【逃媽叨叨】這是幫助孩子提高復(fù)述故事興趣的一個有效方法。因為每個人閱讀內(nèi)容都不連貫，必須要相互交流才能知道整個故事的全貌！這招可以用很久，讀相同的故事，爸爸媽媽和孩子之間會有更多共同的話題，很棒對么？

10、My Favorite Part——我的最愛

【關(guān)鍵詞】讓我想一想

【怎么做】父母和孩子彼此交流書中最喜歡的某一段落、某個故事或者某個角色，分析記憶深刻和喜歡的原因，由閱讀引導(dǎo)思考，就這么簡單。

【逃媽叨叨】看出來了嗎？這樣的交流，正是教會孩子領(lǐng)會真善美和建立價值觀的過程哦。如果彼此喜好一致，那就算一拍即合心有靈犀，如果不一樣，請講出理由，并試圖說服對方吧。這個交流的過程，也是孩子獨立思考、大膽表達(dá)的好機會哦！

PS：前幾天收到一位讀者的留言，說自己雙11的時候又給孩子囤了一大堆圖書。她自己深諳閱讀的重要性，家里不僅有不少很好的繪本圖書，每天也會安排固定的時間給孩子讀書，可孩子始終興趣缺缺的樣子，更別說去主動閱讀了。她心里十分著急，很想知道在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面究竟有什么好方法。所以，今天特意把美國老師推薦的，這些適合低齡孩子的“閱讀小把戲”再次分享給大家，希望能幫助到這位朋友，也希望對大家有用。

如果家有學(xué)齡前的孩子，爸爸媽媽們不妨試一試以上方法。方法很簡單，訣竅在于父母不僅要好好參與，更要觀察孩子的反應(yīng)，并持之以恒哦！