你小時候有沒有過父母常常在耳邊念叨，別人家的孩子多優(yōu)秀，成績多好今年又評了三好學(xué)生，又拿到什么獎項(xiàng)等經(jīng)歷？家長們都是在說別人家的孩子如何的好，而忽略了自己孩子的心理感受。家庭教育對孩子的成長影響不容小覷。下面一起來探討一下家庭教育對孩子成長造成了哪些影響？下面提到的幾種家庭環(huán)境最為常見。
1．過高期待型家教導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上的自卑心理
期待型家教是指父母對孩子的要求和目標(biāo)，超出孩子的實(shí)際可能，以致效果常常不盡人意的家教。父母都有一個共同的愿望，希望子女有出息——學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，將來能進(jìn)入高等學(xué)府。
當(dāng)孩子把一張考得不錯的試卷交給家長時，他們喜形于色；而當(dāng)看到孩子一張考得不理想的試卷時，都會表現(xiàn)出各種不滿的情緒。由于家長過高的期望值，造成了學(xué)生心理壓力大，考試時心理緊張，焦慮不安：若自己的努力得不到家長的認(rèn)可，極易產(chǎn)生自卑心理。
其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)生都很自卑，部分原因來自原生家庭。家長對孩子的要求過高，有些學(xué)生支撐不了這種壓力容易導(dǎo)致孩子做出一些極端的事情，所以家長要根據(jù)孩子的能力來要求，量力而行。
2．溺愛型家教造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴心理
溺愛型家庭教育的特點(diǎn)是：一切以孩子的喜怒哀樂為轉(zhuǎn)移，以孩子欲望的實(shí)現(xiàn)為滿足，在思想感情上，家長往往把孩子視為掌上明珠，殊不知孩子也因此被寵壞。一般來說，現(xiàn)在學(xué)生的吃、穿、玩、學(xué)習(xí)等要求都能獲得最大的滿足。
對于孩子非常想買的物品，家長都能滿足，不少家長把孩子當(dāng)作家中的“小太陽”，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。這樣疼愛孩子，使孩子滋生了“一切以我為中心、唯我獨(dú)尊’的思想：孩子自然地感到別人服侍我是應(yīng)該的，因此表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有了困難希望得到父母的幫助，如作業(yè)要父母檢查，做作業(yè)要父母督促和陪伴，自己學(xué)習(xí)成績不好，便責(zé)怪父母沒盡責(zé)，溺愛型的家庭教育使孩子養(yǎng)成了嬌氣十足、極度依賴的不良品德。
3．放任型家教助長了學(xué)生學(xué)習(xí)上的消極心理
放任型的家教表現(xiàn)在父母對孩子不關(guān)心，也無一定的要求，讓孩子隨心所欲，自由發(fā)展，這樣就使孩子錯誤的思想、行為因不能獲得及時的教育和引導(dǎo)而惡性發(fā)展。
從學(xué)習(xí)較后進(jìn)的學(xué)生家長中發(fā)現(xiàn)，他們最明顯的失誤是放任自己的孩子，整天沉迷于“方城”大戰(zhàn)，與鄰里關(guān)系緊張，常發(fā)生爭執(zhí)，粗話連篇，更有甚者，大打出手。這就是在孩子成長路上，父母沒有及時的去引導(dǎo)孩子正確的觀念，從而導(dǎo)致孩子走偏了路線。
4．嚴(yán)厲型家教引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)上的焦慮、對立心理
同放任型家庭相反，嚴(yán)厲型父母常以強(qiáng)制性的方式，較多地限制子女的行為。孩子一旦出現(xiàn)不能符合父母要求的行為就會遭到訓(xùn)斥和打罵。其結(jié)果是摧殘孩子的身心健康。
這種家庭環(huán)境往往會讓孩子懼怕父母，孩子心里有什么事情不會及時和父母溝通。久而久之，孩子與父母之間的隔閡就越來越深，甚至嚴(yán)重的還會引發(fā)孩子得抑郁癥。所以父母對孩子的管教也要適可而止，經(jīng)常與孩子溝通或者換一種方式教育還能增強(qiáng)親子關(guān)系。
所以你對孩子的教育是屬于哪一種呢？
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