學(xué)生被罰抄寫500遍作業(yè)，這是教育暴力嗎？
看到有朋友在網(wǎng)上提問：凌晨2點，上中學(xué)的孩子因為被罰抄500遍還在寫作業(yè)，這是教育暴力嗎？
對于這樣一個問題，大家的意見不一。
有一位網(wǎng)友說，義務(wù)教育階段，只要你不要臉，沒有人能管得了你。這件事家長應(yīng)該站在孩子一邊，一遍也不抄就是了。他說，他小時候就是這樣做的。老師根本沒有辦法。言語中就能感覺到一股霸氣。
另一位網(wǎng)友說，如果孩子遇到這件事，一定要先和老師溝通，問清楚處罰的原因，跟老師說500遍孩子肯定無法完成，讓孩子頂多抄個3-5遍就足夠了，另外你會跟孩子好好溝通，避免以后再犯同類錯誤。如果老師還是硬要求孩子完成懲罰，越級跟主任或校長溝通。
筆者比較贊同第二位家長的做法，和教師進行溝通是非常必要的。一方面老師的懲罰只是一個手段，而且這種手段嚴(yán)格說是不正確的。家長和老師主動交流，感謝老師對孩子的管教，并提出自己的看法，一般情況下，老師是愿意接受的。另一方面，家長不要惡意猜測老師的做法。教師如此做，絕對是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是為了孩子的學(xué)習(xí)和成長。
另外，筆者還第一次聽說教育暴力這個詞語。教是教化，育是培育。教育之中不存在暴力一說。當(dāng)然，就此問題本身說，老師的做法不合適，算是體罰學(xué)生了。但是，家長不能居此就得理不讓人，要把事情鬧大，要給老師難看。這樣，家長的做法也是不明智的。
孩子的學(xué)習(xí)和成長，需要家庭、學(xué)校和社會三個方面的合力。三方配合，才能最利于孩子的健康成長。家長一定要理解老師，配合老師的工作。同時，老師也要遵守職業(yè)道德，懲罰學(xué)生注意分寸吧！隨意說出的500遍，不知道會不會玷污自己那顆靈魂，更會損傷孩子的心！
就如一位家長所言：了解事情原委和老師溝通，這比來定性這個事件的性質(zhì)要重要的多。
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