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在現(xiàn)實(shí)生活中，常見到一些家長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)或考上重點(diǎn)學(xué)校，采取名目繁多的物質(zhì)“獎(jiǎng)勵(lì)”方法，去調(diào)動(dòng)孩子的積極性。比如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，吟年的期末考試，你如果能考到前十名，我就給你十元錢；有的家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子寫字，便說(shuō)，你寫一個(gè)字，爸爸給你五分錢；更有甚者，規(guī)定考多少分給多少錢，分?jǐn)?shù)增加了，錢也增加。

這樣做是違背教育規(guī)律的。實(shí)際上是在利用“物質(zhì)利誘”來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。開始時(shí)，孩子為了得到錢，也可能努力用功，可是時(shí)間一長(zhǎng)，不是嫌父母定的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)太高，就是感到太吃力，不能刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一-種艱苦的勞動(dòng)，這種勞動(dòng)的積極性，要靠正確的指導(dǎo)思想來(lái)調(diào)動(dòng)，而不能靠單純的物質(zhì)刺激去換取。實(shí)踐證明，用物質(zhì)刺激的方法去調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，對(duì)孩子思想品德的全面發(fā)展，也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。

就獨(dú)生子女的教育來(lái)說(shuō)，他們的生活環(huán)境本來(lái)就很優(yōu)越，如果孩子要什么，父母就毫不打折扣地給予滿足，“物質(zhì)獎(jiǎng)”、“金錢獎(jiǎng)”，不一而足。久而久之，孩子們就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，即使不用功，甚至假報(bào)“功”，不管向爸爸、媽媽提出什么要求，都會(huì)得到滿足。于是，孩子對(duì)物質(zhì)條件的要求越來(lái)越高，而學(xué)習(xí)情緒卻往往越來(lái)越低落。

尤其令人憂慮的是，一些孩子經(jīng)常把得到的“獎(jiǎng)金”用來(lái)亂買零食，口袋里裝著各種食品，上課時(shí)，老師在上面寫字，他便在下面偷偷地吃，不但自己學(xué)不好，還會(huì)千擾周圍的同學(xué)上課。因此，不能用“物質(zhì)刺激”的辦法對(duì)待孩子。那么，家長(zhǎng)要不要對(duì)孩子實(shí)行一定的，包括物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)呢？回答是肯定的。適當(dāng)?shù)摹⒂行У莫?jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的品德、學(xué)習(xí)成績(jī)給予的評(píng)價(jià)，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。那么怎樣對(duì)孩子實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢？

1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要同思想教育相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主。

當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，.父母可以給他們買些書或食品等，以資鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)钠谕鸵?，耪助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，使孩子把這些“獎(jiǎng)品”看作是對(duì)他的學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和鞭策，產(chǎn)生一種榮譽(yù)感，享受勞動(dòng)的愉快，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。進(jìn)行金錢獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)年齡小的孩子是不可取的，容易使孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。

2.對(duì)孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量要適當(dāng)，形式要富有教育意義。獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)于頻繁，會(huì)使孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為不需要付出艱苦的勞動(dòng)就可以換取所需要的東西，不利于培養(yǎng)孩子艱苦學(xué)習(xí)的精神，起不到獎(jiǎng)勵(lì)的作用。選擇獎(jiǎng)品也應(yīng)注意，獎(jiǎng)品不-一定都花錢買，可以自己動(dòng)手制作一些有教育意義的紀(jì)念品。比如一位革命老前輩把自己珍藏很久的--位犧牲了的戰(zhàn)友的金筆獎(jiǎng)給自己的孩子，讓他繼承革命烈士的遺志，努力學(xué)習(xí)，這就很有教育意義?？傊?，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不僅要注意節(jié)約，更重要的是要注意教育性，使物質(zhì)獎(jiǎng)同思想教育緊密結(jié)合。