在花鳥畫的學(xué)習(xí)中，有兩個要點會讓?家的繪畫表現(xiàn)，充滿挫敗感，那就是“線”與“構(gòu)圖”。
而你，是否也遇到以下問題：
關(guān)于用線：
·經(jīng)常聽到'書畫同源'、'以書?畫'，但為什么要'以書?畫'呢？
·中國畫的'線'究竟要表達什么？'線'的重要性在哪？
·在處理線條的時候有具體標準嗎？
·中國畫'線'的?筆有什么不可逾越的禁忌？
關(guān)于構(gòu)圖：
·構(gòu)圖是否有明確的好壞標準？
·構(gòu)圖有什么基本原則？構(gòu)圖的具體要義會是什么？
·為什么明明知道構(gòu)圖的各種形式，但在實際繪畫應(yīng)?中依舊困難重重：?硬、拼湊、不協(xié)調(diào)、無變化？
·畫面為何經(jīng)常被詬病為'畫譜氣'（不?動）？
·構(gòu)圖在規(guī)則中怎么變化，如何在推陳出新的變化中還能達到和諧統(tǒng)?？
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以上線與構(gòu)圖的問題，不僅僅只有我們遇到，古?對這兩個知識點也同樣屢屢提及與論述，闡明它們在繪畫中的重要性?？墒?，每每涉及如何落到實處、如何操作，記述就不夠詳盡了。
6月30日20:00
馬嘯羽老師與你探討“花鳥畫中的兩大難題——線與構(gòu)圖”
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為了幫助大家把中國畫重新再梳理一遍，讓大家能夠徹底明白，從寫生到創(chuàng)作當(dāng)中“線”與“構(gòu)圖”要怎么去應(yīng)用，中國美院高研部工筆花鳥項目負責(zé)人、墨池超人氣導(dǎo)師·馬嘯羽通過查閱大量相關(guān)資料、文獻，反復(fù)斟酌考量后，選擇了一種真正能把每個知識點落到實處、對大家繪畫起到非常實用幫助的方式進行講解示范。
導(dǎo)師介紹：
馬嘯羽
馬嘯羽，字樂蘅，生于吉林
2002-2010年就讀于中國美術(shù)學(xué)院中國畫系花鳥專業(yè) ，獲碩士學(xué)位
浙江省美術(shù)家協(xié)會會員
浙江省女花鳥畫家協(xié)會理事會執(zhí)行委員
中國美術(shù)學(xué)院高研部工筆花鳥項目負責(zé)人
馬嘯羽老師作品
“從用線和構(gòu)圖兩個點切入花鳥畫，最開始，我也想通過朝代來把傳統(tǒng)中構(gòu)圖的習(xí)慣、風(fēng)格作一個整理，但是這樣做是非常龐雜的。
當(dāng)然，我們是可以把每一張畫里的構(gòu)圖習(xí)慣分析清楚，但是大家遇到的困難中最突出的問題，就是'學(xué)難致用’。”
“后來我發(fā)現(xiàn)在實際當(dāng)中用得最好的，還是我們中國美術(shù)學(xué)院的老院長潘天壽先生對于構(gòu)圖和用線的講解，所以我打算以潘天壽先生上課的一些記錄來作為切入點，把每一個知識點落到實處?！?span>（by：馬嘯羽）
潘天壽先生授課舊照
6月30日20:00
馬嘯羽老師與你探討“花鳥畫中的兩大難題——線與構(gòu)圖”
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“線”與“構(gòu)圖”的妙用
我們到博物館去觀賞非常知名、流傳有序的作品，到底是在看些什么呢？
無非就是兩點：一點是筆墨，另一點就是章法。
但凡能稱為大家的，其筆墨和章法都非常精妙，缺一不可。
黃賓虹先生說：“自來有筆墨兼有章法者，大家也；有筆墨而乏章法者，名家也；無筆墨而徒求章法者，庸工也。古今師相師，不廢臨摹。粉本流傳，原為至至重。同一畫稿，章法尤是也，而筆墨有優(yōu)絀之分?！?/p>
那什么叫庸工？就是沒有筆墨只有章法。而這種情況在現(xiàn)實中比比皆是。
我們現(xiàn)在作畫比較愛講“構(gòu)成”，一張尺幅很大的畫，大家都會有很強烈的構(gòu)成感。
比如說在這幅畫的左邊放一塊什么、或上面放一塊什么，遠看是轟轟烈烈，剛一進入展廳也非常吸引人，可一旦走近就會發(fā)現(xiàn)，他們的章法是氣勢恢宏的，但筆墨是沒辦法支撐住他們的章法的......那么，這就是所謂的庸工，他只是進行了一種繪畫上的制作而已。
我們在整個繪畫的學(xué)習(xí)中，必先師古人。而同樣一張臨本，不同的人，臨出不一樣的感覺，其中差別就在筆墨上。而這里的“筆墨”其實就是我們所講的“線”。
“線”究竟從何而來？它是什么時候出現(xiàn)？它又有什么特點？
當(dāng)我們在處理畫面時，無外乎就是點、線、面三種形式。
中國畫要以墨線來表達，其重要性就在于，當(dāng)我們想要把畫面處理得非常清晰、明確，讓人一看就知道我們想要表達什么時，還是線條最為明朗。
馬嘯羽老師示范
作畫只會畫形、畫樣子是遠遠不夠的，張彥遠說“形似骨氣”，“線”要表達的就是物體的“體積”跟“質(zhì)感”，而不是它的形狀。
線有曲直、長短、粗細、剛?cè)岬?，?dāng)我們表達物體的時候，一定要把它最基本的物理狀態(tài)畫出來：一是生長規(guī)律，二是空間上形成的體積感；所以定要注意線條的提按變化，就像王羲之所講一勾一畫如“列陣之排云、百鈞之弩發(fā)”。
潘天壽先生也說：“用筆須強其骨力氣勢，而能沉著酣暢，勁健雄渾，則畫可不流于柔弱輕薄矣。古人用筆，力能扛鼎，即言其氣之沉著也?！?/span>
形狀vs體積
“點”和“面”僅是作品的“肉”，“線”才是“骨”，它決定了畫能否立起來。所以，用線必然是學(xué)畫的重中之重。
構(gòu)圖是非常難講通、講透的一個部分。
因為構(gòu)圖沒有特別明確的標準，并且牽一發(fā)而動全身，所以我們要理清構(gòu)圖的原則、和構(gòu)圖的要義。
按潘天壽先生所講，構(gòu)圖的基本原則是：變化和統(tǒng)一。
不少作品，畫面經(jīng)常被詬病“畫譜氣”。
因為很多學(xué)中國畫的朋友，起手臨的都是《芥子園》，而《芥子園》里有很多規(guī)則性的講法，它會告訴你一定要怎樣出枝，才會比較容易形成一個較為合適的構(gòu)圖、與一個較為合理的空間分割...
但當(dāng)大家把規(guī)則應(yīng)用得太廣泛、到處都在講規(guī)則時，這個畫面就會顯得不那么生動。
所以既然有了規(guī)則，我們就要在規(guī)則中再求一些變化，以推陳出新。但同時，很多人又會過度求變而忽略了規(guī)則，所以一定要在變化之后又達到和諧統(tǒng)一。
說著容易、講講也簡單，但是做起來當(dāng)然需要一定的時間。
變化的構(gòu)圖
那么，構(gòu)圖又都有哪些具體要求呢？
馬嘯羽老師在讀書時也曾感到構(gòu)圖非常難：
“我們也曾覺得構(gòu)圖好像是永遠不可能完成的任務(wù)，所以在畫構(gòu)圖時就出現(xiàn)了很多問題，我們那會兒想該怎么辦，比如背幾張構(gòu)圖好不好？就像大家比較熟識的居中構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、S型構(gòu)圖、我們?nèi)荚囘^，但往往落實到具體的畫面內(nèi)容時，就會發(fā)現(xiàn)非常生硬。
你要不停地填滿它，使得整個畫面很難協(xié)調(diào)，總覺得有一種東拼西湊、東拉西扯的感覺，非常不生動，而且沒辦法變換、沒辦法推陳出新...直到后來，當(dāng)我們看到潘天壽先生講的這10個要點，一下子就豁然開朗了?！?/span>
潘天壽先生講構(gòu)圖的要義為：取舍、虛實、主次、疏密、穿插、掩映、斜正、撐持、開合、呼應(yīng)。
以前“主次”大概是在“虛實”后面，但馬嘯羽老師結(jié)合當(dāng)下習(xí)畫者的具體情況把它提前了,“主次、虛實、疏密...”。
那會兒跟潘天壽先生上課的學(xué)生，基本都有繪畫基礎(chǔ)，而且外界的干擾也比較少，畫畫時最想要表達什么，其思路還是比較清晰的，所以最困難的問題還不是主次。
但通過以往的教學(xué)，馬嘯羽老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)畫的同學(xué)“主次”往往是大問題。
究其原因，是電子設(shè)備的干擾太多，目之所至大部分都是照片、電視、電影...它們會自動處理主次，可我們卻沒有意識到別人已經(jīng)幫我們做過了取舍。
這導(dǎo)致當(dāng)我們寫生時，就缺少了主動去推敲主次、取舍的意識。
比如，你看到主要的東西會把它畫像，但看到次要的卻不會主動把它畫虛，或者說把后面的部分留白...這也就是為什么要把主次提前的原因所在。
馬嘯羽老師作品
當(dāng)然這也只是構(gòu)圖的一小部分內(nèi)容，還有更多要點，需待馬嘯羽老師一點點道來。
6月30日20:00
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介于此，為了幫助?家深度梳理中國畫的用線與構(gòu)圖，把每?個問題點和知識點落到實處，讓?家徹底掌握從寫?到創(chuàng)作中用線和構(gòu)圖的實踐運?原理，馬嘯羽老師特地開設(shè)了本套【中國花鳥畫用“線”與“構(gòu)圖”提升訓(xùn)練營】！
如果你：
·花鳥畫學(xué)習(xí)不成體系，基礎(chǔ)不扎實、難出成效
·花鳥畫作品不夠精致，總是在用線或構(gòu)圖處理方面感到困難
·喜愛花鳥畫，準備開始著手學(xué)習(xí)
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