研究生招生
華北電力大學(xué)2009年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生問(wèn)答
1、問(wèn):何為全日制專業(yè)學(xué)位?
答:專業(yè)學(xué)位(professional degree),是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生指的是通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試進(jìn)入高等學(xué)校,以全日制方式學(xué)習(xí)(通常人事關(guān)系和組織關(guān)系須轉(zhuǎn)入我校),按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的學(xué)生。培養(yǎng)合格后,授予碩士學(xué)歷證書(shū)和相關(guān)的專業(yè)碩士學(xué)位。
2、問(wèn):全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生(應(yīng)用型學(xué)位)和全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生有什么主要區(qū)別?
答:全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生(應(yīng)用型學(xué)位)與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)高校教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才,授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作,如工程師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位,因此,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
3、問(wèn):華北電力大學(xué)2009年全日制碩士研究生招生規(guī)模是多少?
答:我校2009年計(jì)劃在8個(gè)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生400人,其中北京校部250人。
4、問(wèn):目前國(guó)家對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位的態(tài)度如何?
答:國(guó)家招收碩士研究生已達(dá)40多萬(wàn)人,從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看,更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,對(duì)高層次、應(yīng)用型專門人才的需求,無(wú)論是規(guī)模,還是質(zhì)量都有更大的需求,有更迫切的愿望。目前,我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是,培養(yǎng)目標(biāo)比較單一,人才培養(yǎng)的適應(yīng)性不強(qiáng),學(xué)術(shù)性碩士研究生規(guī)模過(guò)大,專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過(guò)小,僅占碩士學(xué)位的10%;同時(shí),專業(yè)學(xué)位類型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少,在職攻讀專業(yè)學(xué)位比例較大、全日制攻讀比例過(guò)小,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展,因此,要按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求,實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類培養(yǎng),結(jié)構(gòu)優(yōu)化;運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展,積極推進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)模式改革,加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度,促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接。
由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期,職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì),職業(yè)種類愈來(lái)愈多,技術(shù)含量愈來(lái)愈高,社會(huì)在工程、管理等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專門人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí),其吸引力定會(huì)不斷增加。因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。
5、問(wèn):全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)有哪些特點(diǎn)?
答:與全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生相比,全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在培養(yǎng)過(guò)程中主要要求強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有為期半年到一年的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
6、 問(wèn):2009年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生錄取方式?
答:經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試后,符合我校2009年碩士研究生復(fù)試基本要求的考生,按照自己的意愿,復(fù)試合格后即可錄取為相應(yīng)類型的專業(yè)學(xué)位碩士研究生?？忌坏╀浫『?不得更改培養(yǎng)類型,畢業(yè)生按照所錄取的培養(yǎng)類型授予相應(yīng)的學(xué)位。
7、問(wèn):華北電力大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在在學(xué)期間待遇如何?
答:我校學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間可以申請(qǐng)優(yōu)秀研究生及企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。另外,全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生可以參與三助,符合條件的可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款。
8、華北電力大學(xué)的全日制專業(yè)學(xué)位教育有哪些特色和優(yōu)勢(shì)?
答:華北電力大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,與電力行業(yè)形成了緊密聯(lián)系。國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司、中國(guó)華能集團(tuán)公司、中國(guó)大唐集團(tuán)公司、中國(guó)華電集團(tuán)公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)電力投資集團(tuán)公司七家電力企業(yè)組成了學(xué)校理事會(huì),與教育部共同建設(shè)華北電力大學(xué)。學(xué)校形成了服務(wù)于我國(guó)電力工業(yè)的專業(yè)學(xué)科體系和一批優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,近年來(lái)學(xué)校積極探索研究生教育開(kāi)放式培養(yǎng)模式,把校企合作提高到一個(gè)新的戰(zhàn)略高度,創(chuàng)建了一批研究生工作站,推行兩段式雙導(dǎo)師制培養(yǎng)體制,促進(jìn)了研究生教育理念的更新,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)研究生創(chuàng)新教育嶄新的培養(yǎng)模式。學(xué)校培養(yǎng)的研究生品德好、基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng),普遍受到用人單位歡迎,研究生就業(yè)率近幾年一直位于教育部直屬高校前列。
