有些話，會(huì)深深印刻在孩子稚嫩的內(nèi)心，成為一輩子揮之不去的陰影。
一位女孩給媽媽?xiě)c生，媽媽說(shuō)的一句話，讓她選擇了永遠(yuǎn)不原諒母親。
看著蛋糕，媽媽的表情很不屑：“我有你弟弟，用不著你給我養(yǎng)老！”
她愣住了！無(wú)法相信這樣的話是自己的親生母親所說(shuō)的話。
從此，在她的內(nèi)心里，這句話就像是永遠(yuǎn)的傷口，讓她離家，結(jié)婚，生子，都不愿意再與自己的媽媽有更多聯(lián)系。
她不愿意母親來(lái)找她，老人想看外孫時(shí)，她的話毫不留情：去找能給你養(yǎng)老的兒子吧！
她的媽媽會(huì)后悔嗎？
也許會(huì)，也許不會(huì)，可能她媽媽更多還會(huì)怪她，一點(diǎn)小事都這么敏感，果然不能好好對(duì)待。
有位網(wǎng)友說(shuō)，自己的父母總是各種嫌棄自己，不論做不好什么事情，總是說(shuō)“丟人”。
這樣的話，從小說(shuō)到大，父母習(xí)慣了說(shuō)他“丟人”，而他，也對(duì)自己的“丟人”麻木了。
不知不覺(jué)中，他一路“丟人”到讀完大學(xué)，踏上社會(huì)。
可是，他的問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重了，工作害怕丟人，說(shuō)話小聲害怕丟人，做事總害怕哪里沒(méi)做好，還是會(huì)丟人。
這樣的問(wèn)題最終打敗了他，他只好辭職，最終不得不求助心理治療。
沒(méi)想到，所有問(wèn)題的根源，都指向了他的童年，在他的內(nèi)心里，裝滿了丟人的事，父母的指責(zé)、自己的恥辱。
童年時(shí)的心理陰影，徹底把這位青年壓垮了！
有人說(shuō)，不就是比較嚴(yán)厲的幾句話嗎，真的有這么大的威力？
是的，就是有這么大的影響。有研究表明，青少年的犯罪，往往與童年時(shí)期遭受過(guò)語(yǔ)言暴力之間，有強(qiáng)烈的聯(lián)系。
正如沈陽(yáng)心理研究所所長(zhǎng)所說(shuō)：
“ 語(yǔ)言暴力是一種精神虐待，而這種精神虐待是一種后天的習(xí)得行為。除非這個(gè)循環(huán)被打破，否則這一持續(xù)的影響能夠延續(xù)到成年時(shí)期，并且這種暴力行為很可能會(huì)從這一代傳遞到下一代。”
也許，父母并非真的想傷害孩子，只是想用這樣的方式來(lái)教育孩子，可惜家長(zhǎng)們卻沒(méi)有意識(shí)到，暴力的語(yǔ)言是真的會(huì)變成兇器，進(jìn)而讓他們的孩子因?yàn)樽约嚎偸鞘艿酱驌舳员┳詶墸M(jìn)而走上犯罪的道路。
為了警示家長(zhǎng)，他們把這些話做成了兇器，這是在向家長(zhǎng)們展示，原來(lái)暴力語(yǔ)言，真的會(huì)變成兇器，并且釀成惡果。
這樣的話，讓人觸目驚心：
廢物！
就知道吃！
丟人！
蠢死了！
走開(kāi)走開(kāi)！
怎么不去死！
豬腦子！
這些話，都是你曾經(jīng)說(shuō)，或者現(xiàn)在還在說(shuō)的話嗎？
當(dāng)然了，也許你不會(huì)說(shuō)如此暴力的語(yǔ)言，但面對(duì)孩子的種種問(wèn)題，很多家長(zhǎng)覺(jué)得最好的方式就是嚴(yán)厲和批評(píng)。因此下面的這些話，就成為了高頻率的常說(shuō)的話：
1、你能不能快點(diǎn)不要磨磨唧唧？
2、一點(diǎn)不聽(tīng)話！媽媽不要你了！
3、能不能不要一直喊我啊，煩不煩！
4、你能不能把鞋穿上，告訴你多少遍了！
5、好好學(xué)習(xí)聽(tīng)到?jīng)]有 不然長(zhǎng)大以后就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)房買(mǎi)車。
6、見(jiàn)到人要有禮貌 你怎么也不叫人？
7、天天調(diào)皮搗蛋不給媽媽省點(diǎn)心！
8、你乖乖的我才喜歡你。
9、你是想把我氣死嗎你看誰(shuí)誰(shuí)多聽(tīng)話！
10、再不聽(tīng)話就去別人家當(dāng)孩子吧！
這些話帶來(lái)的效果怎么樣呢？一樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害，時(shí)間越久，對(duì)孩子的傷害就越大。
所以我們需要學(xué)會(huì)把這些負(fù)面的話，轉(zhuǎn)化成為正面的表述。
以下的話，就是一種轉(zhuǎn)化。
1、這么簡(jiǎn)單的題 ，你都
正面的表述是：
這些題是不是覺(jué)得很難呢？沒(méi)事，媽媽相信你一定
2、一點(diǎn)作業(yè)而已，你怎么寫(xiě)得這么慢？這是要找打嗎？
正面表述是：
這次作業(yè)寫(xiě)了40分鐘，寶貝是不是累了？媽媽看好你，不然我們商量一下，再寫(xiě)4個(gè)字后開(kāi)始休息，好不好？
3、有沒(méi)有腦子？不會(huì)讀題的嗎，這么簡(jiǎn)單的都會(huì)錯(cuò)！
正面表述是：
媽媽發(fā)現(xiàn)這一題沒(méi)做對(duì)，要是我們認(rèn)真讀題，相信一定能做對(duì)，咱們下次仔細(xì)讀題，好嗎？
4、快點(diǎn)寫(xiě)啊，怎么拖拖拉拉的，實(shí)在是太懶了！
正面表述是：
我們寫(xiě)得有些慢，媽媽希望你接下來(lái)能寫(xiě)得更快，加油！
5、說(shuō)過(guò)你幾遍了？快點(diǎn)寫(xiě)！再不好好寫(xiě)看我揍你！
正面表述是：
現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)了，我們還有一些作業(yè)，你需要我的幫助嗎？
6、你在那兒磨嘰啥呢？
正面表述是：
寶貝，你能告訴媽媽你在那干什么嗎？
7、你愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，你又不是給我寫(xiě)的。
正面表述是：
寶貝，作業(yè)是你自己的事哦，如果有需要可以找媽媽幫忙。
好，我們學(xué)會(huì)了嗎？
正確的做法是：客觀描述+媽媽的感受+鼓勵(lì)。
請(qǐng)把你經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的10句負(fù)面的話寫(xiě)出來(lái)，然后把這些話試著換成積極和正面的話來(lái)表達(dá)。
讓我們從中找出不一樣的地方，體會(huì)中間的異同。
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