現(xiàn)在，有一些年輕家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題，比如說(shuō)：自己的工作繁忙、沒(méi)有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)而把孩子的教育、生活全部拜托給了孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆，可是孩子在小的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)很依賴(lài)父母的時(shí)期，相信很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)，就算孩子一眼沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)蜁?huì)著急地大哭大鬧。其實(shí)這是孩子缺乏安全的表現(xiàn)，因?yàn)楦改覆唤?jīng)常在身邊，面對(duì)的是爺爺奶奶，沒(méi)有爸媽在身邊，難免會(huì)沒(méi)有安全感。在孩子成長(zhǎng)的道路上父母的陪伴是必不可少的。
在孩子還沒(méi)去幼兒園這段時(shí)間里，父母的陪伴對(duì)孩子是十分重要的。家長(zhǎng)的陪伴對(duì)每一位正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。父母的陪伴，不僅僅是生活中的陪伴，更是情感上的陪伴，精神上的陪伴。缺少父母陪伴教育的孩子，在成長(zhǎng)中因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)注和呵護(hù)，情感豐富而脆弱，依賴(lài)性和獨(dú)立性、沖動(dòng)性和理智型、自覺(jué)性和任性并存，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離，以及個(gè)性、心理發(fā)展的異常。孩子三歲之前的時(shí)候，父母的陪伴會(huì)帶給孩子安全感，讓孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)的前提應(yīng)該是孩子有足夠的安全感。其次，父母的陪伴也會(huì)潛移默化地影響著孩子，讓孩子最直接的感受到愛(ài)與被愛(ài)，只有孩子體會(huì)到了這些、學(xué)會(huì)了這些，才有能力去學(xué)習(xí)其他東西。
在孩子成長(zhǎng)的道路上如果沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，很有可能會(huì)造成下面的這些影響。
1、一直不去親近孩子的家長(zhǎng)，在孩子上了幼兒園、接觸了新的事物之后，再想去親近孩子，孩子會(huì)顯得非常的抗拒。有非常多的孩子，到三歲的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)，喜歡將自己的東西，自己獨(dú)自分享，或者跟對(duì)自己親切的人分享，如果，孩子將東西一直跟別人分享，而并非是跟自己的父母分享，那么就意味著，家長(zhǎng)的教育是非常失敗的。
2、我們一直說(shuō)父母是孩子第一任老師，那么如果這個(gè)第一任老師都不教育他什么人可以接觸、什么事情可以做，那么孩子一旦受到蠱惑，就很容易誤入歧途走上歪路。并且，兩三歲孩子的獨(dú)立意識(shí)還比較模糊，會(huì)開(kāi)始自己學(xué)事情，但是又做得不好，對(duì)未知世界充滿(mǎn)恐懼。如果這個(gè)時(shí)候父母沒(méi)有給予正確的引導(dǎo)，孩子就很容易染上不好的習(xí)慣，以至于對(duì)將來(lái)的生活也造成影響。
3、兩三歲的孩子是非常粘人的，如果爸爸媽媽不在身邊就會(huì)非常害怕，可能還會(huì)哭鬧不止。沒(méi)有父母陪伴的孩子，內(nèi)心往往是很羨慕別人有爸爸媽媽的，時(shí)間久了很有可能會(huì)形成不自信、自卑、膽小的心理，做什么事都唯唯諾諾的，而且內(nèi)心會(huì)變得很脆弱，還會(huì)很沒(méi)有安全感。所以，在孩子沒(méi)有遇到他的第二任、第三任老師前，作為第一任老師的父母?jìng)兛梢煤玫呢?fù)起責(zé)任呀！
在父母?jìng)兛梢赃x擇的情況下，不要犧牲孩子的成長(zhǎng)，獲得自己個(gè)人事業(yè)的成長(zhǎng)；不要舍棄陪伴孩子，將自己置身于無(wú)謂的社交聚會(huì)；不要犧牲孩子的幸?？鞓?lè)，把自己的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)電視中。所以父母?jìng)儜?yīng)該在童年有限的時(shí)間里，把他們帶在身邊，才是最大的珍惜。
能否跟父母建立親密的關(guān)系，關(guān)乎孩子一生的安全感和幸福感。所以，父母即使再忙也要抽出時(shí)間多陪陪孩子。
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