家長(zhǎng)：
一 一 老師你好。
我家孩子的第一個(gè)問題是：事事被動(dòng)，做事沒有主動(dòng)性。
第二個(gè)問題是：不自信，膽小，違背自己的意愿去順從。
第三個(gè)問題是：沒有安全感。
第四個(gè)問題是：做事拖拉，沒時(shí)間觀念。
這些問題存在的原因我都知道，就是不知道怎樣去改變。孩子快9歲了，還沒有表現(xiàn)出多差，我目前只是想讓他往更好的方向發(fā)展。
孩子不主動(dòng)表現(xiàn)在：除了不喜歡看書，生活中看不到自身的問題，不主動(dòng)觀察不思考。
不自信屈從表現(xiàn)在：在家不反抗，不出聲經(jīng)常默默的哭，還按家長(zhǎng)要求去做作業(yè)，在外面玩時(shí)，每次都充當(dāng)別人最不愿意當(dāng)?shù)娜鮿?shì)角色。
沒時(shí)間觀念表現(xiàn)在：做作業(yè)拖拉，走神，干事情磨蹭。
沒有安全感表現(xiàn)在：遇到困難或被欺負(fù)時(shí)很無(wú)助，反應(yīng)慢，不知道求助與反抗。
孩子之所以存在這些問題，都是家庭環(huán)境造成的。
孩子的媽媽來自外省的農(nóng)村，是個(gè)書呆子，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，生活常識(shí)少，骨子里有自卑的因素，情商不高，心里有什么有時(shí)不愿意說出來，能忍則忍。
孩子的爸爸從小被家長(zhǎng)控制的很嚴(yán)，有想法，一般都會(huì)遵從父母的意見。總想孩子嚴(yán)格按照他的想法辦，孩子比較害怕爸爸。
住在一起的還有奶奶，奶奶是個(gè)控制欲極強(qiáng)的人。而且奶奶不喜歡孩子，在孩子3歲時(shí)，爺爺生病去世了，兒子一家三口就搬過去和奶奶一起住，好照顧奶奶，奶奶身體一直不怎么好，慢性病。
奶奶在爺爺去世一年的時(shí)間里，經(jīng)常說是孩子換了他爺爺?shù)拿?，只要奶奶心情不好，就往兒子、媳婦、孫子身上發(fā)泄，哭喪。
慢慢地，這個(gè)家里的氛圍就很不好，大家溝通交流的很少。
要是孩子做的不好，都會(huì)朝孩子發(fā)火，孩子就成了出氣筒。
孩子的姥姥一家就感覺孩子已經(jīng)很好了，不要逼孩子太厲害。
在這個(gè)家里，奶奶瞧不起媽媽是農(nóng)村的；爸爸看不上媽媽的馬虎和做事不用心；媽媽看不上奶奶的世故虛偽虛榮；媽媽看不上爸爸有時(shí)對(duì)孩子的專斷。
現(xiàn)在爸爸想做出一些改變，想讓孩子向好的方向發(fā)展！
海豚學(xué)院一 一老師：
你好，你應(yīng)該是孩子的爸爸吧！
你能夠從聽課的過程里面，然后去感受到自己和家庭給孩子帶來的這樣一些傷害，這是需要很大的勇氣的，同時(shí)你也想做出一些改變，想讓孩子向好的方向發(fā)展，這是非常積極的，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)悟以后，最主要的還是行動(dòng)。
當(dāng)然，我們都知道，冰凍三尺非一日之寒，孩子形成了這種習(xí)得性無(wú)助的個(gè)性，要讓他逐漸的恢復(fù)自信，這不是一天兩天的事情，也不是一蹴而就的事情。
所以需要家庭和孩子之間的互動(dòng)發(fā)生改變，長(zhǎng)久的滲透，才可能變化的。
那么最開始的方式，就是和孩子建立同感式的溝通，在孩子有任何負(fù)面的行為和負(fù)面的情緒下，父母都用同感式的態(tài)度和孩子溝通，幫助孩子轉(zhuǎn)化情緒，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
具體的我發(fā)一個(gè)情緒解決方案給你（添加文末二維碼咨詢），你按照里面的情緒轉(zhuǎn)化步驟去和孩子做溝通。你們自己一定要記得把方案里面的溝通方式，自己爛熟于心，變成自己的溝通能力，當(dāng)你長(zhǎng)久地去和孩子用這種溝通方式，那么孩子內(nèi)心就會(huì)感受到愛，感受到安全，感受到被支持，理解。
同時(shí)這個(gè)溝通方式，夫妻之間也是非常適用的。
還有一點(diǎn)，我留意到你們家里奶奶是非常強(qiáng)勢(shì)的，那如果奶奶在罵孩子的時(shí)候，父母一定要和孩子站在同一個(gè)陣線，而不是和奶奶一起去罵孩子。
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