精讀媽說：教育的核心是讓孩子成為他自己。
作者：歆小迪（爸媽精讀主筆）
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近期，微博熱搜“浙大學(xué)霸”逼10歲女兒每天寫4篇有質(zhì)量的作文,寫不完別睡。
當(dāng)媽的凌晨崩潰“報警”的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議。
杭州一位媽媽凌晨1點多打110報警，說丈夫這么晚還不讓女兒萌萌睡覺，她實在看不下去，才想求助警方。
民警到家發(fā)現(xiàn)，原來萌萌的爸爸畢業(yè)于浙大，上學(xué)時成績優(yōu)秀，因此嚴(yán)格要求女兒，希望培養(yǎng)女兒成為學(xué)霸。
于是給女兒布置了一個作業(yè)：要求女兒每天寫四篇有質(zhì)量的作文。
如果完不成，就不許睡覺，甚至還會打罵女兒。
就這樣天天如此，媽媽心疼女兒又說服不了丈夫，才想到了報警。
這位父親望女成鳳的心情可以理解，可這樣被逼著學(xué)，只會引發(fā)逆反心，適得其反。
凡事靠逼是難以做好的，沒有人會喜歡時時處處被管著，而且被逼的事總覺得是在完成任務(wù)，為別人而做。
要知道，只有心甘情愿為自己做的事，人們才樂意做，才可能做好，大人如此，孩子也是如此。
去年有家長發(fā)朋友圈，陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院，做了兩個支架，想來想去還是命重要，作業(yè)什么的就順其自然吧。
孩子的作業(yè)比父母自己的工作都難，每次陪孩子寫作業(yè)就生氣的吼，等孩子睡著后又是各種后悔內(nèi)疚。
然而第二天寫作業(yè)時又繼續(xù)吼，這幾乎是每個有上學(xué)孩子家庭的日常。
為什么陪孩子寫作業(yè)時，溫柔的媽媽瞬間變成了潑婦，前一秒耐心的爸爸下一秒就變?yōu)楸┚四兀?/span>
歸根結(jié)底是孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母而非自己，缺乏自我驅(qū)動力，因此總是磨磨蹭蹭，能拖就拖。
所以，想要孩子積極主動的去學(xué)習(xí)，必須激發(fā)孩子自我驅(qū)動力，而這種前進的力量來自于內(nèi)心，非外界強加。
現(xiàn)實中，很多父母總是習(xí)慣性替孩子規(guī)劃人生，要求孩子按照自己設(shè)定的路走。
前段時間，一則新聞引起眾多家長的關(guān)注：“花費半年工資，杭州媽媽給孩子報了11個暑期培訓(xùn)班?！?/span>
這位媽媽認(rèn)為，小孩子，如果不給她安排好，就會看電視、玩游戲，不如學(xué)點東西，自己也有點緊迫感。
何況自己孩子從小心態(tài)很好，學(xué)習(xí)上不怕吃苦，就是不太自覺，我不給她安排得充實點，她就宅在家里無所事事了。
這位媽媽還預(yù)備趁暑假弄個打卡制度，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。
那么，替孩子安排好一切就一定能學(xué)好嗎？不盡然。
電視劇《陪讀媽媽》中， 李娜為了讓兒子丁一一以后考取常春藤名校，堅持讓兒子在溫哥華讀高中，可在國內(nèi)成績不錯的兒子到了國外。
由于語言不通，生活不適應(yīng)，根本學(xué)不進去，每天上課除了玩游戲就是打瞌睡。
他想回國，可媽媽覺得只有國外才能接受到更好的教育，堅決不同意。
萬般無奈的丁一一，自編自演了一場“校園暴力”，希望以此被學(xué)校開除而回國，真是為了達到目的想盡辦法。
他媽媽也感嘆，孩子要能把這些心思放在學(xué)習(xí)上該多好。
可見，不是自己意愿的事情，怎么逼迫也難做好。
然而，在教育過程中，家長們并不明白這個道理。
我們給孩子設(shè)置了太多的條條框框，必須這樣，不能那樣。
自始至終，父母根本就沒有想過：這是孩子自己的人生，應(yīng)該讓孩子自己做主，我們在旁邊陪伴支持做個顧問就好。
可多數(shù)父母喜歡做老板，事無巨細地管控孩子，孩子無法成為自己人生的主導(dǎo)者，沒有了自我，也就沒有成長的欲望。
教育的核心是讓孩子成為他自己，這也是人成長的核心目標(biāo)。
朋友女兒茹茹就是個很自律的孩子，小學(xué)到初中茹茹在作業(yè)上從沒用父母操過心，自己把功課與興趣班安排的很好。
她有自己的目標(biāo)，去年中考時，她想進市重點中學(xué)，綜合分析了自己的情況。
她文化課不是班里拔尖，但她有個特長，民族舞跳的很好，有信心在市舞蹈比賽中拿到好名次，以藝考成績免試入學(xué)。
父母尊重了她的決定，先參加藝考。
在那段時間里，茹茹自編自演苦練舞蹈，參加了市舞蹈比賽，比賽得了第6名，雖然成績不錯，但并未達到學(xué)校免試條件。
正在父母發(fā)愁時，她對父母說：“從現(xiàn)在開始我好好復(fù)習(xí)功課，參加中考一樣也能考上，后來果真如愿以償?！?/span>
朋友說：“那段時間，女兒把時間安排的滿滿的，制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，每天學(xué)習(xí)到零點?！?/span>
連她爸爸都心疼孩子學(xué)習(xí)辛苦，勸孩子不要給自己太大壓力，考不上也沒關(guān)系。
可孩子不覺得用功學(xué)習(xí)是痛苦的，她說學(xué)習(xí)的過程雖然辛苦，但是實現(xiàn)目標(biāo)的成就感會給她帶來更多的快樂。
你看，只要孩子有了自我驅(qū)動力，做起事來根本不需趕著跑。
激發(fā)孩子做一件事的動力有兩種，外在動力和內(nèi)在動力。
外在動力是為了一個外在的原因做事情。
比如為了獎勵、父母高興或是避免懲罰，被外部動機驅(qū)使的孩子，就會被外部因素所左右，一旦外部因素達不到預(yù)期，就會失去動力。
外力改變的是短期行為，改變不了人的意愿。
一塊肥羊肉再加上馴獸師的鞭子可以讓老虎鉆火圈，可是老虎不可能愛上鉆火圈的事業(yè)。
內(nèi)在動力則是出于孩子自己的內(nèi)心需要而產(chǎn)生的一種做事的動力，即自我驅(qū)動力。這種動力一旦生長，將生生不息。
比如科學(xué)家寢食難安地想解決一個難題，孩子對一件事情沉迷其中的反復(fù)練習(xí)等。
要想孩子愛上學(xué)習(xí)，必須有內(nèi)在動力驅(qū)使才行。
比如自己原初動機，好奇心，成就感等，這些都可以帶給自己的快樂。
讓孩子將“為父母學(xué)習(xí)”變?yōu)椤盀樽约簩W(xué)習(xí)”，這樣即使沒有外界的要求或獎勵，他們也不會失去動力。
擁有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的孩子，具備較強的自主性，有強烈的內(nèi)在意愿，根本不用父母催促或威逼利誘。
他心里的那個“我”就可以讓自己精神飽滿地行動起來，自覺自愿地付出努力去學(xué)習(xí)。
自己主動想要去做的事情，肯定比外人逼的、自己不情愿去做的事，質(zhì)量要高很多，學(xué)習(xí)成績自然差不了。
就像饑餓時我們會自動去尋找食物，饑餓這個內(nèi)在動力促使我們?nèi)ふ沂澄?，填飽肚子?/span>
那么問題來了，父母怎么激發(fā)孩子自我驅(qū)動力呢？
美國心理學(xué)家德西和瑞安的自我決定論認(rèn)為，所有人包括孩子，都有三個基本心理需要：歸屬感、自主感和勝任感。
這三樣如果能得到滿足，自然就愿意做。
歸屬感
只有歸屬感被充分滿足的孩子，內(nèi)心才能充滿力量。
父母切忌根據(jù)成績好壞而區(qū)別對待，成績好就大加表揚獎勵，成績差就嫌棄責(zé)罵，那么孩子感受不到尊重和接納，歸屬感滿足不了。
為了從父母那里獲得持續(xù)的愛，孩子只能不斷壓抑自己的本性，迎合父母的要求，孩子越來越遠離真實的自我。
父母應(yīng)向孩子傳遞一個信息，無論他做的怎么樣父母都會愛他，只有這樣孩子才會毫無顧慮的做自己。
自主感
如果孩子對生活的自主感較低，便無法成為一個自我驅(qū)動的人。
現(xiàn)在的孩子被剝奪了對自我生活的控制感，自主意識較低，因而自我驅(qū)動力不足。
就拿孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)來說，父母應(yīng)給孩子多一些的自主感。
這并不是說由著孩子，不想寫就不寫，而是在可能的情況下盡量讓孩子有可以選擇決定的感覺。
家長可以讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計劃，是否要報輔導(dǎo)班，什么時候完成作業(yè)。
給她一點選擇權(quán)，她可以先看會兒電視再做作業(yè)，或者做完作業(yè)再看電視。
有了選擇，學(xué)習(xí)任務(wù)就沒那么討厭了。
這能讓孩子們覺得自己不僅僅是這個計劃的執(zhí)行者，同時也是計劃制定者。讓孩子做自己心靈的主人，孩子才能更好的管理自己。
勝任感
這樣孩子就會孩子和大人一樣，都會喜歡自己可以掌握的事情，孩子對一件事情能力越高，就會越感興趣。
父母可以經(jīng)常對孩子說“今天的作業(yè)挺難，你也做對了”，這時她可能獲得一種勝任感，覺得“我好厲害， 都讓父母驚訝了”，由此更加有信心。
當(dāng)孩子無法完成某一項任務(wù)時，父母及時給予孩子鼓勵，并幫孩子拆解任務(wù)，一點點的去完成，增加他的信心和勝任感。
除了以上方法，父母自己的言行也很重要。
古語有句話說得特別好，“其身正不令而行。其身不正，令而不行。”
當(dāng)父母的自己不斷學(xué)習(xí)成長，不用下命令，孩子也會跟著行動起來。
相反，如果父母每天麻將手機不離手，而要求孩子好好學(xué)習(xí)，縱然三令五申，效果也不會好。
《世說新語》中有一則關(guān)于謝安教子的故事：
謝安的夫人問謝安：怎么從來沒見過您教導(dǎo)兒子呢？
謝安回答說：我平常是用自身的言行教導(dǎo)兒子的。
與其想方設(shè)法地改造孩子，還不如把自己的成長放到優(yōu)先級，把監(jiān)控孩子的時間和精力轉(zhuǎn)移到自我成長上，多給孩子一些自由。
真正的教育是用生命影響生命的過程。
作家王濤說過：“如果我們對孩子的要求是我們身體力行的，教育便是水到渠成的?！?/span>
你希望孩子成為什么樣的人，你首先去做一個什么樣的人。
看了《延禧攻略》，我終于想明白要把女兒養(yǎng)成什么樣子了
作者簡介：歆小迪，富書簽約作者，一個醒的早起的晚的80后工科碩士，目前供職于國內(nèi)大型企業(yè)，愛讀書，好獨處，白天職場晚上寫作，專寫溫暖治愈系的正能量文字，簡書@歆小迪。本文首發(fā)爸媽精讀（ID：bmnfrc），轉(zhuǎn)載請加微信fushulf
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