孩子成長過程中，需要培養(yǎng)孩子很多的好習(xí)慣，而閱讀習(xí)慣越來越受重視了。
當(dāng)孩子的年齡逐漸長大，家長們就需要開始考慮讓孩子的閱讀方式發(fā)生變化，從親子閱讀逐漸變換為自主閱讀。
但是閱讀習(xí)慣的改變也是逐漸完成的，具體應(yīng)該如何做呢?
小編為大家整理了詳細(xì)的步驟階段，在不同階段對于孩子的閱讀方式的調(diào)整都為大家整理在這里了，快來一起看看吧。
一、激發(fā)興趣
讀書的興趣與內(nèi)空有關(guān)，選擇孩子喜歡的素材，這是基礎(chǔ)。
然后營造良好的親子共讀的氛圍，睡前不玩玩具的時候或是到圖書館的地方或者是專門為親子閱讀提供場所的地方。
有著定勢的時間準(zhǔn)備，再配上認(rèn)真的有水準(zhǔn)的朗讀聲音。還有一個興趣的保障，就是學(xué)會掃清障礙，給孩子一份工具書，讓孩子自己學(xué)會認(rèn)讀生字。
同時也要牢記一個方法，并不是一碰到生字了，就查，這樣會破壞興趣，可以讓孩子先圈畫，或是抄錄出來，最后集中一起查閱也是一種方法。
二、互動溝通
孩子的注意力保持時間是不長的，因此，在親子閱讀的過程中一定要互動，可以提問，可以表達(dá)一些自己的理解；
小孩子也非常喜歡提問，小孩子的回答也可以是無邊無際，即便是答非所問也是完全可以的，親子閱讀的目的之一就促進(jìn)人際溝通與交流。
分角色對話，一部分讓孩子說，一部分讓家長說，彼此之間對話，彼此之間溝通。
三、猜想與夸張
“你想一下，接下來會發(fā)生什么事?”“真棒，你跟作者想得一樣，你也也可以創(chuàng)作寫書了!”“你是怎么想的?”
“你猜最后會怎么樣了?”“如果是你，你會怎么解決這個問題?”……問題促進(jìn)思考，問題帶動思維力與創(chuàng)造力。
四、在關(guān)鍵處停頓
要想知道結(jié)果，我們明天再繼續(xù)吧!要想知道下面發(fā)生了什么故事，明天再接著說吧。一則鍛煉了孩子的延遲滿足心理，二則可以溝起孩子自主閱讀的欲望。
幾步下來，孩子會慢慢走上自主閱讀的路，但是，這可不是一下子能解決的。還有更重要的一個理念，那就是每天都得去培養(yǎng)孩子的自主閱讀，怎么培養(yǎng)呢?
可以畫一張表格，記錄每一天的完成情況，讓孩子看到小紅旗插滿表格里的每一個格子。
再次就是將所有看過的書，堆積起來，與孩子比身高，讓孩子看看自己看過的書，是不是與自己同身高，越過一個自己的身高了，那就向兩個、三個進(jìn)發(fā)。
最好的獎勵還是以書為主，用孩子喜歡的書作為獎品，每到一個城市，給孩子買一本喜歡的書，并且簽字留念，寫下有激勵的話。
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