昨天我寫了4點(diǎn)給剛開始做親子閱讀的孩子選書的小建議：從零開始讓孩子愛上閱讀，這4點(diǎn)選書建議，希望幫你選到合適的書

選到了適合孩子的書，是第一步，這對(duì)提升孩子的閱讀興趣本來就很有幫助了，比如昨天有媽媽的留言：

當(dāng)然，即便選好了書，在陪寶寶讀書的過程中，還是很可能遇到這樣那樣的問題。比如：

媽媽給孩子讀書，還沒讀完呢，孩子就跑了；

孩子非要自己拿著書，拿著拿著就塞嘴里去了；

孩子把書撕壞了；

非要拿著書亂翻頁，讓媽媽根本沒法講；

只看這一本書看一個(gè)月；

只看書里的一張畫別的都不看……

等等等等。

遇到這些情況，對(duì)很多家長(zhǎng)的耐心是個(gè)大的挑戰(zhàn)。也是因?yàn)槌霈F(xiàn)這些問題，很多家長(zhǎng)都覺得孩子對(duì)閱讀沒興趣，于是都放棄了親子閱讀這件事。

其實(shí)，有這些問題，并不一定是孩子不喜歡，有可能是我們誤解了孩子的表現(xiàn)。

同時(shí)，我們也確實(shí)可以做一些方法上的調(diào)整，讓爸爸媽媽和孩子進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，氣氛更好，更有趣，大家都更享受這個(gè)過程。

下面是一些提升孩子閱讀興趣的小建議：

一、剛開始閱讀時(shí)，允許孩子撕書、咬書，亂翻頁

孩子咬書、撕書、翻書，都是在對(duì)書本進(jìn)行操控，這樣的操控行為，恰恰是孩子在表達(dá)對(duì)書的興趣。如果擔(dān)心孩子弄壞書籍，那么給這個(gè)階段的孩子準(zhǔn)備一些布書、塑料書、圓角硬紙板的書吧，這些書相對(duì)來說，都不容易被損壞。

二、允許孩子聽故事聽到一半就跑開。

媽媽還在讀繪本，孩子聽了幾句就跑了，這太正常了。孩子跑孩子的，你可以繼續(xù)讀你的，堅(jiān)持幾次就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子說不定哪天就能重復(fù)家長(zhǎng)之前讀的那個(gè)故事。他當(dāng)時(shí)雖然看上去是跑開了，其實(shí)他還聽著呢。

兩三歲正是體能爆發(fā)期，愛動(dòng)愛跳很正常，強(qiáng)迫孩子回來坐好，只會(huì)讓孩子覺得讀書的過程很拘束，不如讓他自在地、潛移默化地愛上聽故事。

三、讀孩子喜歡的內(nèi)容，而不是我們想教育他的內(nèi)容。

盡量關(guān)注孩子覺得好玩有趣的地方，不要急于教他什么東西，也不強(qiáng)求講完每個(gè)故事。

比如：孩子要是喜歡書里的恐龍，你們就在每一頁找恐龍都行?？傊?strong>他翻到哪里你就講哪里，他指到哪里你就講哪里。慢慢的，看書就會(huì)成為你和他都最愛做的一件事情。

四、為親子閱讀閱讀提供良好的硬環(huán)境

硬環(huán)境至少兩個(gè)方面：

1、家里有書。

2、把孩子的書放得低一些，讓孩子很容易地接觸到書，而且方便坐下來讀書。

現(xiàn)在很多家庭確實(shí)有書，但有點(diǎn)“束之高閣”的感覺，以孩子的視角很難看到，我們成人自己也很難“想起來”看一看，這樣的硬環(huán)境就不算好了。

所以，家里可以盡量為讀書提供一個(gè)功能性的區(qū)域，讓讀書這個(gè)事情，成為重要的家庭活動(dòng)。

還可以經(jīng)常帶孩子去書店、圖書館、繪本館，這樣，我們成年人自己，和孩子的生活氛圍里，都能夠有充足的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和感受閱讀的環(huán)境。

五、為親子閱讀提供良好的軟環(huán)境：

有個(gè)媽媽跟我分享過這樣一件事：

“有段時(shí)間，我自己要參加職稱考試，每天都要看書，孩子看到我看書，就學(xué)我，他也拿本繪本在旁邊自己看。后來孩子就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣”

即便在孩子沒看書的時(shí)候，也讓孩子看到爸爸媽媽在閱讀。這就是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的軟環(huán)境了。父母的示范和陪伴，這是讓孩子喜歡上讀書最好的辦法。

六、大點(diǎn)的孩子，不如讓他自己選書。

可以讓孩子看書的封面，教孩子把書名念出來。書名很短，也方便記憶，孩子覺得自己居然能“認(rèn)字”，很有成就感。下次要讀書的時(shí)候，就能自己去找。

孩子選到不好看的書，那也是非常寶貴的經(jīng)歷，經(jīng)歷過了不好，更知道好的好在哪里。

不需要孩子做報(bào)告，不需要回答問題，不要問這本書講了一個(gè)什么道理，不用為生字查字典。

閱讀并不是什么崇高、嚴(yán)肅地事情，閱讀就是因?yàn)橄矚g、因?yàn)橛信d趣。

讓孩子有閱讀的自由，因?yàn)椤?strong>想閱讀而閱讀” 。

在這樣的氛圍下，孩子讀到了好故事，會(huì)不自覺地就想與人分享，在分享的過程中，孩子會(huì)產(chǎn)生自我成就感，會(huì)更加愛上閱讀。

最后想分享一點(diǎn)我自己給孩子們讀書的心得：

閱讀并不只是坐在那里看書，看一種類型的書。不論是從閱讀內(nèi)容上來說，還是閱讀方式來說，都是可以更豐富的。

比如：

除了媽媽給孩子講故事，孩子也可以給媽媽講故事；

除了聽故事，還可以和爸爸媽媽，和玩具手偶們一起表演故事；

在熟悉的故事的基礎(chǔ)上上，你們一起改編了新故事……

在這個(gè)過程中，孩子需要不斷調(diào)整、重新組織語言，這對(duì)于孩子的語言、邏輯、表達(dá)、想象力都特別有幫助。

閱讀，豐富我們的精神世界、生活經(jīng)驗(yàn)和想象力，讓人獲得極大的內(nèi)心回報(bào)，這是目前全世界最常被提及的心流活動(dòng)。如果能幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅有利于孩子獲得深度、系統(tǒng)的知識(shí)，更是教會(huì)了孩子追求人生幸福的一種方式。