原創(chuàng)/楠天下的太陽花?
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很多人問我的第一句話:我想學(xué)演講,怎么樣盡快學(xué)會(huì)???
這恰恰說明,想學(xué)演講的人很多,很急,可能也很沒有效果。??
關(guān)于演講類文章寫到40多篇,我告誡自己,盡管我演講技巧類主題已經(jīng)規(guī)劃到100多篇,但演講主題寫作第一階段應(yīng)該收一收。??
如何收???
回歸到系統(tǒng)化思維。??
從一開始演講主題寫作,我就把演講主題的框架搭建起來,隨著文章的展開,框架越來越完善和豐富。??
從這篇文章開始,我將把我演講主題寫作的系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)顯形化,這樣,讀者回頭看我的文章,就有種結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰的感覺。??
事實(shí)上,學(xué)演講的人很多,但能夠系統(tǒng)思考五大要素的人很少。??
演講是一個(gè)交互動(dòng)態(tài)的過程。在眾多人的眼中,演講,只是演講者的問題。確實(shí),一場(chǎng)演講的光環(huán)全在演講者身上。??
2017年跨年演講「時(shí)間的朋友」,人們只注意到臺(tái)上的羅振宇。不管你是演講的聽眾,還是組織者,還是旁觀者,這種只有演講者視角的思維肯定有問題。??
現(xiàn)在,我們就來聊聊一下演講系統(tǒng)的五大元素。??
包括演講者,很多人只看到演講的三要素:
演講者,信息和聽眾。??
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演講者,是演講信息的發(fā)送者。一般情況下,是演講活動(dòng)中的主動(dòng)交流方。演講者在人際溝通中傳達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn),感情,身份和狀態(tài)。??
有的演講活動(dòng),演講者唱獨(dú)角戲,單方面在臺(tái)上講解;
有的,演講者更多與聽眾互動(dòng),邀請(qǐng)聽眾答問,上臺(tái)和布置作業(yè);
還有的,演講者轉(zhuǎn)換角色,讓聽眾在講臺(tái)發(fā)揮。??
我參加一些培訓(xùn)課,有時(shí)候一整天,都是受訓(xùn)者在臺(tái)上實(shí)踐發(fā)揮,而主講老師在臺(tái)下點(diǎn)評(píng)和控場(chǎng)。??
這就是演講者的角色在切換。??
說到信息,我們馬上想到演講內(nèi)容。??
前幾天,曹德旺在海歸中國夢(mèng)年度盛典上演講,“我敢說捐款超過80億人民幣現(xiàn)金。”這就是演講內(nèi)容。但很多人對(duì)信息的理解就止于此。??
我把演講內(nèi)容理解為演講信息的「第一語言」。??
演講信息的「第二語言」是演講內(nèi)容的載體:聲音。??
當(dāng)曹德旺說超過80億現(xiàn)金時(shí),他的聲音是堅(jiān)定自信的,嗓門會(huì)提高,氣息中還透露著氣憤與無奈,為什么?有人說他跑路了唄。??
當(dāng)他說這話時(shí),眼神發(fā)光,眉毛上揚(yáng),嘴角露出自豪的微笑。這時(shí)候,他就發(fā)揮了演講自信中的「第三語言」:表情和姿勢(shì)。??
可能,他講這話時(shí),還伸手做出「八」的手勢(shì),肩膀還抖動(dòng)一下,頭也撥浪幾次,眼神掃描了聽眾一遍。他內(nèi)心在向整個(gè)國人證明:看,我做出了巨大的捐贈(zèng),像跑路的人嗎???
他停頓了一下,繼續(xù)說,“我還在家鄉(xiāng)修了公園,公路,科技樓嘍?!蓖瑫r(shí),向前走了一步,身體往前傾,盯著觀眾前幾排看了看。??
這些動(dòng)作,姿勢(shì)都是演講信息中的「第三語言」。??
先小結(jié)一下,演講的信息元素包括三個(gè)方面:??
第一語言:演講內(nèi)容;?
第二語言:演講者的聲音;?
第三語言:演講者的表情與姿勢(shì)。??
「三種語言」的說法是我首先提出來的,方便區(qū)別和記憶。對(duì)于三種語言,有個(gè)一致的認(rèn)識(shí),每種語言的信息表達(dá)力差別很大。就像毛主席當(dāng)年「三個(gè)世界」的分類一樣,第三世界是最有力量的。???
美國傳播學(xué)家艾伯特·梅拉比的研究結(jié)果,就是一個(gè)公式:?
信息的全部表達(dá)=7%語調(diào)+38%聲音+55%肢體語言。??
聽眾,是信息的接受者。每個(gè)忽視聽眾的演講者都會(huì)死得很慘。??
演講初學(xué)者被轟下臺(tái)的例子比比皆是,世界最早的專業(yè)演說大師德摩斯梯尼初學(xué)演講時(shí)無數(shù)次被吃瓜群眾轟下臺(tái)。
幾年前,余丹在北大也被轟下講臺(tái)。??
還有個(gè)親身體驗(yàn)過的經(jīng)歷。??
三年前,我們?cè)诤贾輩⒓右淮巍阜b總裁」培訓(xùn),聽眾都是來自全國的代理商。公司派出第二大培訓(xùn)師給我們上課,結(jié)果,被我們罷課,下午直接不去上課。晚上,公司老板兼第一培訓(xùn)師親自上來,才解除了信任危機(jī)。??
聽眾決定著演講的層次。表面,一場(chǎng)演講是主講者決定,實(shí)質(zhì)上,聽眾及聽眾的反饋決定演講的內(nèi)容。??
基于這個(gè)原因,我最想說,演講是聽眾與演講者通過信息達(dá)成的協(xié)議。??
一場(chǎng)演講是不是只有三個(gè)要素呢?顯然不是。??
除了三要素外,還有很多因素影響一場(chǎng)演講的效果。??
+ 演講的場(chǎng)地,空間,大門,門禁,裝潢,顏色,桌椅等;?
+ 講臺(tái),投影,話筒,音箱,白板,白板筆,翻頁筆等;?
+ 演講主題宣傳欄,X展架,易拉寶,歡迎電子屏,宣傳橫幅,主講人介紹欄,營銷口號(hào),禮品袋,等;?
+ 演講主辦方,策劃,后臺(tái)支援,音控師,助教,主持人,倒水妹等。??
+ 還有很多現(xiàn)場(chǎng)的硬件環(huán)境,軟環(huán)境,人造環(huán)境等。一場(chǎng)大型演講場(chǎng)景因素更多。它們從各個(gè)方面影響演講的質(zhì)量和效果。??
所以,第四要素是場(chǎng)境,場(chǎng)地與環(huán)境。??
演講的場(chǎng)地,明明只有100個(gè)觀眾,結(jié)果,卻使用能容納1000人的場(chǎng)子。有沒有非?;母杏X?講師既鎮(zhèn)不住場(chǎng),場(chǎng)子又非常冷,效果可想而知。??
以前組織活動(dòng)時(shí),碰到自帶電腦與對(duì)方投影接口不對(duì),真焦心啊。??
每個(gè)細(xì)小的疏忽都影響整個(gè)演講的發(fā)揮。??
話筒電池準(zhǔn)備充分了,現(xiàn)場(chǎng)換無數(shù)對(duì)電池,依然打不開話筒。在你崩潰時(shí),卻發(fā)現(xiàn)按鈕出問題了。這本身是極少出現(xiàn)的問題,卻被你撞上了。事實(shí)上,你擁有奧特曼般強(qiáng)大的心理素質(zhì),都有可能影響現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮。??
組織者備的紙筆太差,聽眾隨時(shí)要求換筆,不停舉手,也會(huì)破壞現(xiàn)場(chǎng)演講氣氛。??
所以,場(chǎng)境因素細(xì)節(jié)很多,提前踩場(chǎng)子,是每個(gè)演講者的基本功。???
講到這兒,貌似演講的要素應(yīng)該是講完了。??
演講者,信息,聽眾,乃至場(chǎng)境。應(yīng)有盡有,包羅萬象。??
先來看個(gè)故事。??
據(jù)媒體報(bào)道,曾有一個(gè)女士要求放開異地高考,在某地舉牌。
“知識(shí)沒有力量,戶籍才有力量?!?/span>
那確實(shí),在某地,很容易考上清華北大,在另外一地,同樣分?jǐn)?shù)可能連二本都玄乎。??
設(shè)想一下,當(dāng)某個(gè)知識(shí)大咖正在講「知識(shí)就是力量」時(shí),門外正有人舉著這個(gè)牌子,效果會(huì)如何???
有個(gè)說法,演講前不要喝濃稠的液體,如酸奶,營養(yǎng)快線等,會(huì)讓你喉嚨充滿粘液,講話不流暢。??
這些情形超越了演講的四個(gè)元素,我把他稱為演講的第五元素:背景要素。??
演講是一種公共活動(dòng),安全,健康,經(jīng)濟(jì),政治,社會(huì),文化等外部因素,會(huì)有形或無形地影響演講的發(fā)揮。??
據(jù)說,在中國舉辦大型公共演講活動(dòng),達(dá)到萬人級(jí)別,需要向政府申請(qǐng),特批。尤其是在重要城市,大家懂的。??
同樣,最近幾年,當(dāng)你演講中出現(xiàn)「老虎」,「蒼蠅」,「香菇」和「寶寶」等,已經(jīng)與傳統(tǒng)意義不一樣了,引用它們,必須明白背后的時(shí)代意義。??
不管是組織者,還是演講者,都要非常重視演講的第五要素。它可能有形,有可能無形,它像幽靈一樣,一個(gè)微小的失誤都可能影響整場(chǎng)演講。??
演講的五個(gè)要素,值得我們每個(gè)熱愛演講的人多面考慮。??
系統(tǒng)論是現(xiàn)代具有普適意義的哲學(xué)價(jià)值觀和哲學(xué)方法論。任何一個(gè)系統(tǒng),要素與要素間,要素與系統(tǒng)間,系統(tǒng)與外界之間,都會(huì)相互作用與反作用。??
演講也是一套動(dòng)態(tài)影響的系統(tǒng),演講者與觀眾,演講與場(chǎng)境,信息與背景都會(huì)相互影響,互為依托。
做為一場(chǎng)演講的演講者,組織者,必須通盤考慮整個(gè)系統(tǒng),和系統(tǒng)內(nèi)外的各種因素,才能夠發(fā)揮演講的超級(jí)影響力。???????
MBA
Ex-Teacher
時(shí)尚品牌操盤手
輕而易舉的演講培訓(xùn)師
終生Culture傳播者
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