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高中語文:文言文常見實詞和虛詞用法總結(jié)

詞類活用·常見虛詞用法

1.名詞活用
(1)名詞活用作動詞
至尊而制六合(名詞“履”帶補語“至尊”,用作動詞,登上。)
子孫帝王萬世之業(yè)也(名詞“帝王”帶省略介詞“于”的補語“萬世”,用作動詞,稱帝,稱王。)
然陳涉牖繩之子(名詞“甕”“繩”分別帶賓語“牖'“樞”,用作動詞,用甕作,用繩系。)
數(shù)百之眾(名詞“將”帶賓語“數(shù)百之眾”,用作動詞,率領(lǐng)。)
八州而朝同列(名詞“序”帶賓語“八州”,用作動詞,引,招致)
或棹孤舟(名詞用作動詞,劃。)
則思江海下百川(方位名詞,用作動詞,居于……之下。)
吾從而師之(名詞意動用法,“以……為師”。)
(2)名詞作狀語
卷天下,舉宇內(nèi),括四海之意(名詞“席”“包”“囊”分別作“卷”“舉”“括”的狀語,表示動作行為的狀態(tài),為“像席子一樣”“像包裹一樣”“像口袋一樣”。)
天下應(yīng)(名詞“云”“響”分別作“集”“應(yīng)”的狀語,表示動作行為的狀態(tài),為“像云一樣”“像回聲一樣”。)
贏糧而從(名詞“景”作“從”的狀語,表示動作行為的狀態(tài),像影子一樣。)
內(nèi)立法度……連衡而斗諸侯(方位名詞“內(nèi)”“外”分別作“立’,“連”的狀語,表示行為動作的方向,為“對內(nèi)’,“對外”。)
取漢中(方位名詞“南”作“取”的狀語,表示行為動作的方向,向南。)
涉以成趣(作狀語,一天天地。)
矯首而遐觀(作狀語,時時,時常。)
廊腰回,檐牙高喙(“縵”原為一種帛,名詞?,F(xiàn)作“回”的狀語,像縵一樣。)
驪山北構(gòu)而西折(名詞“驪山”作狀語,表示動作行為“構(gòu)”的處所,從驪山。方位名詞“北”“西”作狀語,分別表示動作行為“構(gòu)”“折”的方向,“向北”“向西”。)
蜂房水渦,矗不知幾千萬落(名詞“蜂房”“水渦”作狀語,表示動作行為“?!钡臓顟B(tài),“像蜂房’,“像水渦”。)
2.形容詞活用
會盟而謀秦(形容詞使動用法,使……弱,削弱。)
尊賢而士(形容詞“重”帶賓語“士”,用作動詞,敬重、看重。)
且夫天下非小弱也。(形容詞“小”“弱”受否定副詞“非”修飾,用作動詞,縮小、削弱。)
視聽之娛(形容詞作動詞,窮盡。)
秦孝公據(jù)殽函之(形容詞作名詞,險固的地勢。)
黔首(使……愚昧,形容詞使動用法。)
天下之民(使……削弱,形容詞使動用法。)
彭殤為妄作(用作動詞,同樣看待.)

親戚之情話(形容詞意動用法,以……為喜樂。)
琴書以消憂(形容詞意動用法,以……為快樂。)
此其志不在(形容詞用作名詞,小事。)
其根本(形容詞使動用法,使……穩(wěn)固。)
則思知止以人(形容詞使動用法,使……安定。)
則思心以納下(形容詞使動用法,使……虛。)
讒邪(形容詞活用作名詞,愛說壞話陷害別人的邪惡之人。)
則思身以黜惡(形容詞使動用法,使……正。)
而從之(形容詞用作名詞,善良的人。)
何必神苦思(形容詞使動用法,使……疲倦。)

學(xué)于師(形容詞的意動用法,以……為恥辱。).

是故益圣,益愚(“圣”,形容詞用作名詞,圣人;“愚”,形容詞用作名詞,愚人。)
學(xué)而遺(“小”“大”,形容詞用作名詞,“小的方面”“大的方面”。)
年十七,古文(形容詞用作動詞,喜愛。)
3.動詞活用
流血櫓(動詞使動用法,使……漂浮。)
吞二周而諸侯(動詞使動用法,使……亡,滅亡。)
匈奴七百余里(動詞的使動用法,使……退卻。)
序八州而同列(動詞的使動用法,使……朝拜。)
外連衡而諸侯(動詞使動用法,使…相斗。)
項伯殺人,臣之(使動用法,使……活,救活。)

足以極視聽之娛(動詞作名詞,耳目。)

后人之而不之(“哀”,為動用法,為……哀?!拌b”,意動用法,以……為鑒。)

三、常見實詞歸類。
1.《過秦論》    
   

致萬乘之勢〔勢力,權(quán)勢,名詞。)
仁義不施,攻守之勢異也(形勢,名詞。)    

有蔣氏者,專其利三世矣(好處,名詞。) 

因利乘便,宰割天下,分裂山河(便利的機會,名詞。)
信臣精卒陳利兵而誰何(鋒利,形容詞。)    

秦?zé)o亡矢遺鏃之費(丟失,丟掉,動詞。)  

追亡逐北(逃亡,動詞。在此用作名詞,逃亡的軍隊。)
吞二周而亡諸侯(滅亡,動詞。)    
  

不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜,動詞。)
寬厚而愛人(愛護,動詞。)    
  

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(在北方。)
追亡逐北(敗北,動詞。)    
  

內(nèi)立法度(讀dù,制度,名詞。)
試使山東之國與陳涉度長挈大(讀duó,量長短,動詞。)    
 

 因遺策(遺留下來,動詞。)
秦?zé)o亡矢遺鏃之費(遺失,丟失,動詞。)    
2.《鴻門賓》    

舉以予人,如棄草芥〔像。)
弟子不必不如師(比得上。)
沛公起如廁(到,往。)  公屢促之,必如約(按照……辦。)
殺人如不能舉,刑人如恐不勝(惟恐。)
如有離違,宜別圖之(如果,假使。)
今肅可迎操耳,如將軍不可也(而。)    

秦王坐章臺見相如(古人盤膝席坐。)
王曰:“何坐?"曰:“坐盜。"(犯……罪。)  

律謂武曰:“副有罪,當相坐?!保ㄖ赀B受罰。)
來歸相怨怒,但坐觀羅敷(因,由于。)  

相如持其璧睨柱,欲以擊柱(打、砸。)
秦王不肯擊缶(敲擊。)  因擊沛公于坐(刺殺。)
已拔趙,必移兵先擊之(攻打。)    

  

然不自意能先入關(guān)破秦(意料。)
久之,目似瞑,意暇甚(神情、神態(tài)。)    
今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也(意圖。)

項王則受璧,置之坐上(安放,放置。)
沛公則置車騎,脫身獨騎(放棄。) 

 內(nèi)外多置小門,墻往往而是(設(shè)置。)
客至未嘗不置酒(擺設(shè)。)
鄭人有且置履者(置辦。)
置園邑三百家(設(shè)立。)    

大行不顧細謹(讀jǐn,此處指微末細節(jié).)    

 張良曰:“謹諾?!保ㄗxjǐn,表恭敬語氣.)
謹使臣良奉白璧一雙(讀jǐn,恭敬。)    

噲拜謝,起,立而飲之(感謝。)    

 旦日不可不蚤自來謝項王(謝罪,道歉。)
乃令張良留謝(辭別。)
使君謝羅敷:“寧可共載不?’’(告訴,致詞.)    
 

沛公不勝杯杓,不能辭(讀shēng,力能擔(dān)擋,經(jīng)得起。)
①形人如恐不勝②不違農(nóng)時,谷不可勝食也(讀shēng,盡,完。)  

 秦王竟酒,終不能加勝于趙(勝過,占上風(fēng)。)
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(勝利,戰(zhàn)勝。)
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖(優(yōu)美,好。)
十旬休假,勝友如云(有才智的,高明的。)    

沛公奉卮(zhī)酒為壽(讀fèng,獻給。)    

謹使臣良奉白璧一雙(讀fēng,敬獻。)
王必?zé)o人,臣愿奉璧往使(讀Pěng,通“捧”。)    
3.《蘭亭集序》    

引以為流觴曲水,列坐其次(旁邊,水邊。)   

陳勝、吳廣皆次當行(按順序。)

 

此地有崇山峻嶺,茂林修竹(修,長,直而高。)   

況修短隨化,終期于盡(長。)
乃重修岳陽樓,增其舊制(整修,修建。)
內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具(修理,維修.)    

未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷(面對。)    

把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣(面對。)
據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固(站在高處。)
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也(接近。)    

 
所以興懷,其致一也(情趣。)
羅敷前致詞(表達,傳達。)  

 假輿馬者,非利足也,而致千里(到達。)
不愛珍器重寶肥饒之地、以致天下之士(招致,羅致。)
不專心致志,則不得也〔盡,極。)    

況修短隨化,終期于盡(至,及。)    

期年之后,雖欲言,無可進者〔讀jī   ,一整(年、月)。
父與君期日中,日中不至,則是無信(約定。)    
4.《歸去來兮辭》    

振長策而御宇內(nèi)(馬鞭。)    

策扶老以流憩(扶著。)
退而論書策(古代寫字用的竹簡,借代文章。)
惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策(政策。)    

三人行,必有我?guī)熝桑ㄐ凶?。?

善萬物之得時,感吾生之行休(將要。)
李白乘舟將欲行(遠行。)
君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣(行為.)
5.《師說》    

    惑而不從師(跟隨。)
    見漁人,乃大驚,問所從來(自。)    
    師道之不傳也久矣(流傳。)
    六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(傳文,解釋經(jīng)書的著作.)    
    術(shù)業(yè)有專攻(研究。)
    不可勝者守也,可勝者攻也(攻打。)
    他山之石,可以攻玉(雕琢。)    
6.《阿房宮斌》    

族秦者秦也,非天下也(滅。)    

士大夫之族,日師日弟子云者(類。)
山東豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族。)

奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(索取。)    

青,取之于藍,而青于藍(提取。)
今入關(guān),財物無所?。谩#?/p>

  
六王畢,四海一(統(tǒng)一。)
楚人一炬,可憐焦土(數(shù)詞。)  

黃鶴一去不復(fù)返(一旦。)
而或長煙一空,皓月千里(全部。)
上食埃土,下飲黃泉,用心一也(專一)
合從締交,相與為一(一體。)    

六、常見虛詞用法    

其皆出于此乎②又雜植蘭桂竹木于庭(在。)   

①師不必賢于弟子②其制稍異于前(比。)
而恥學(xué)于師(向。)
不拘于時(被。)

   

 ①或日:六國互喪,率賂秦耶②或曰:此東海也(有人,代詞。)
或以為死,或以為亡(有的……有的……)
則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較,或未易量(也許.)
或得日,或否(有的,代詞。)
殘賊公行,莫之或止(常用在否定句中加強否定語氣。)
 

余以乾隆三十九年十二月(在。)

回視日觀以西峰(和“上’,“下”等連用,表示時間、方位、數(shù)量的界線。)
自唐顯慶以來(表示時間、方位、數(shù)量的界線。)
是時以大中承撫吳者為魏之私人(介詞,憑借,··…身份。)
夫夷以近,則游者眾(并列關(guān)系。)   

余與四人擁火以入(順承關(guān)系,前者是后者的方式或手段。)
以其求思之深而無不在也(因為,連詞。)
則思無以怒而濫刑(因為,介詞。)
①蓋在殷憂,必竭誠以待下②將有作,則思知止以安人(來。)
①雖董之以嚴刑②方其系燕王父子以組(用。)
故臨崩寄臣以大事也(把。)
與其所以失之者(介詞,與“所”組成“……的原因”。)
可以知之矣(介詞,“憑借”。)
  

而半山居霧若帶然(名詞詞尾,“……的樣子”。)

然五人之當刑者,意氣揚揚(不過,但是)
不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下(這樣,那樣)
沛公然其計,從之(認為……是對的。)

  

佯狂不知所之者②轆轆遠聽,杳不知其所之也(到、往、去,動詞。)
吾妻死之年(那。)

撫之甚厚(她。)
師道之不傳也久矣(用在主謂之間,取消獨立性。)
人皆得以隸使之(代詞,他們。)
①非常之謀難于猝發(fā)②一日之內(nèi),一宮之間(的,結(jié)構(gòu)助詞。)
秦人視之,亦不甚惜(它,即擲棄的珍寶,代詞.)
 

桓侯故使人問之(特意。)

 既克,公問其故(原因。)
①從六國破亡之故事②豫章故郡,洪都新府(舊,形容詞。)
故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣(所以,因此,連詞。)

彭蠡之口有石鐘山焉(無義,語氣詞。)
①硿硿焉②盤盤焉,困困焉(同“然”,相當于“地”“……的樣子”,作詞尾。)   

 微波入焉(相當于“于是”,即“到那里”,兼詞。)
或師焉,或不焉(語氣詞,不譯。)
且焉置土石(于何,在哪里。)
焉用亡鄭以陪鄰(怎么,哪里。)


為國者無使為積威之所劫哉(前一個“為”是“治理”,動詞。后一個“為”是“被”,介詞。)
邯鄲為郡(成為,動詞。)
獨其為文猶可識,曰“花山”(有,動詞。)

于人為可譏(是,動詞。)    軒東故嘗為廚(做過。)

其為時止十有一月耳(wéi,與“時”或“期”搭配,譯為從時間的長短上看。)
老臣以姐為長安君計短也(wèi,替,介詞。)    

某所,而母立于茲(地方。)    

吾妻死之年所手植也(“所”與“手植”組成名詞性詞組,是“……的”。)
恩所加,則思無因喜以謬賞(所十動詞,表名詞意思,所施加的。)
山巒為晴雪所洗(“為……所”表被動。)    
所以  師者,所以傳道受業(yè)解惑也(用來……的。)
圣人之所以為圣,愚人之所以為愚(……的原因。)    

日初出大如車蓋(物,用來遮蓋的東西。)    

蓋失強援,不能獨完(表原因,可譯為“大概”,連詞。)
況劉豫州王室之胄,英才蓋世(超過。)
蓋其又深,則其至又加少矣(大概,副詞,表推測。)

吾其還也(還是,語氣詞。)
盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎(豈,難道,表反問.)
圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎(大概,表推測。)   

爾其無忘乃父之志(副詞,用在句中,表期望。)

于亂石間擇其一二扣之(其中的,代詞。)
問其深,則其好游者不能窮也(代詞,那些。)
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(代詞,自己。)

 

師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣?。ㄓ迷诰渲?,舒緩語氣,譯為“啊”或不譯.)   

斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也(陳述句句末,“啊”。)
孔文子何以謂之文也(句末,反問,“呢”。)
                                                 

為國者,無使為積威之所劫哉(……的人。)
誰為大王為此計者(句末疑問助詞。)    

今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也(用在時間副詞后,助詞。)
亞父者,范增也(句中提頓。)

或異二者之為,何哉(代詞。)
水何澹澹(多么。)    

豫州今欲何至(哪里。)
不然,籍何以至此(什么.)
徐公何能及君也(怎么。)

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