語文試題(B卷)
第Ⅰ卷閱讀題
甲必考題
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)
清明節(jié)源于周秦，作為中國(guó)忠孝文化的載體，在我國(guó)民俗節(jié)日體系中具有重要的地位。清明節(jié)在形成的漫長(zhǎng)歲月中，受到了不同時(shí)代節(jié)日習(xí)俗的影響，最后形成了不同于其他傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。清明節(jié)兼有節(jié)氣與節(jié)日兩種身份，且以戶外活動(dòng)(掃墓、踏青等)為主，在掃墓祭奠活動(dòng)中肅穆悲傷，在踏青游春活動(dòng)中歡樂喜慶，兼具兩種情感特征?？梢哉f，清明節(jié)是一個(gè)融祭祀掃墓、緬懷祖先、歡樂游春于一體的復(fù)合型大節(jié)。
在周秦，祭祖掃墓習(xí)俗已經(jīng)存在。西周以來，墓祭已經(jīng)成為不可或缺的禮俗活動(dòng)，認(rèn)為“夫祀，國(guó)之大節(jié)也”，孔子甚至說：“國(guó)之大事，唯祀與戎?！惫湃藢?duì)祖先“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！睆亩构?jié)俗上升為禮俗，祭祖成為約束和衡量人們?nèi)粘５赖乱?guī)范的依據(jù)。漢代風(fēng)俗與禮俗開始融為一體，《后漢書·明帝紀(jì)》注引《漢官儀》云：“古不墓祭。秦始皇起寢于墓側(cè)，漢因而不改，諸陵寢皆以晦、望、二十四氣、三伏、社、臘及四時(shí)上飯?！鼻迕鞴?jié)祭祀祖先的真正源頭，正是延續(xù)周秦習(xí)俗而來的墓祭習(xí)俗，只不過，在周秦乃至兩漢，這種祭祀祖先的活動(dòng)并沒有明確在清明日，更談不上清明節(jié)了。
“清明”一稱最早記載于周代，在漢代作為節(jié)氣而真正形成。西漢完整記載二十四節(jié)氣的《淮南子·天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！惫?05年，漢武帝命太史令司馬遷等制訂了《太初歷》，從此，中國(guó)歷法兩千多年再無大的變化，這對(duì)于清明節(jié)的具體日期確定在公歷4月5日前后，起到了重要作用。
清明節(jié)俗與寒食節(jié)密切相關(guān)，人們?cè)诮橹票环俚募扇战鹄涫骋允炯o(jì)念，是為“寒食”。介之推的故事傳說于漢末，流行于魏晉，因魏晉的“晉”和春秋時(shí)分之推故事發(fā)生地——晉國(guó)的“晉”是同一個(gè)“晉”字。寒食節(jié)也因此在魏晉南北朝時(shí)期十分流行，除禁火冷食外，掃墓祭祀祖先成為主流。
由于李唐王朝發(fā)跡于寒食節(jié)流行的中心——晉地山西，所以寒食習(xí)俗被帶到了長(zhǎng)安城，并通過國(guó)家最權(quán)威的禮法被定在了每年的清明日的前二天，《開元禮》規(guī)定：寒食通清明，每逢寒食，放假三日。唐玄宗下詔：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！薄昂?、清明四日為假”，唐代宗“寒食通清明，休假五日”。公元790年，唐德宗下令將其延長(zhǎng)至七天，唐將寒食并入清明，突出了祭祖掃墓的主題，同時(shí)，唐代清明節(jié)還融合了三月三上巳古節(jié)祓禊除災(zāi)的習(xí)俗內(nèi)容，加入踏青及放風(fēng)箏、插柳戴柳、蕩秋千、斗雞、擊球等一系列娛樂活動(dòng)。王維《寒食城東即事》中的“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”可為力證。
宋代，隨著理學(xué)興起和封建倫理觀念深化，傳播孝文化的清明節(jié)受到重視，朝廷明文規(guī)定：從寒食至清明三日，各階層均須祭掃陵墓。但寒食節(jié)的悲戚色彩已經(jīng)淡化，從邵雍《春游吟》“人間佳節(jié)唯寒食，天下名園重洛陽”可見已變得快樂明朗起來。元廢除火禁，寒食節(jié)遭受重創(chuàng)，上巳也被淡化，清明已成掃墓、游春為主的大節(jié)。明清時(shí)寒食節(jié)、上巳節(jié)基本淡出，清明節(jié)已是春天唯一的大節(jié)。
1．下面關(guān)于“清明節(jié)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．清明節(jié)承載中國(guó)忠孝文化，歷史悠久，與其他傳統(tǒng)節(jié)日特點(diǎn)不同，清明節(jié)兼有節(jié)氣與節(jié)日兩種身份，形式主要是戶外活動(dòng)如掃墓、踏青等。
B.清明節(jié)是兼具悲喜兩種情感的復(fù)合型春天大節(jié)。既因祭祀掃墓、緬懷祖先而有肅穆悲傷的情感；又因踏青、游春活動(dòng)而有了歡樂喜慶氣氛。
C.清明節(jié)祭祖掃墓習(xí)俗被古人視作“國(guó)之大節(jié)”，被孔子稱為“國(guó)之大事”，使節(jié)俗上升為禮俗，成為約束和衡量人們?nèi)粘５赖乱?guī)范的依據(jù)。
D．清明節(jié)祭祀祖先源自周秦的墓祭習(xí)俗，《后漢書》記載秦始皇在墓側(cè)起寢，漢沿襲此俗，在每月和每年的一些重要日子都會(huì)給先人上飯祭奠。
2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．唐代對(duì)清明節(jié)的貢獻(xiàn)，主要是把寒食節(jié)通過國(guó)家最權(quán)威的禮法確定在了每年的清明日之前，將寒食這個(gè)節(jié)俗與清明這個(gè)節(jié)氣相融合。
B.唐初《開元禮》寒食清明放假三日，后用詔令形式確定，列入五禮之中，直至唐德宗放假七天，可以看出唐代對(duì)寒食與清明的重視。
C.唐代寒食、清明、上巳三者融合，禁火冷食、祭祖掃墓、祓禊除災(zāi)與踏青及放風(fēng)箏、插柳戴柳、蕩秋千、斗雞、擊球等一系列活動(dòng)并存。
D．宋元時(shí)寒食節(jié)和上巳節(jié)逐漸淡出，清明節(jié)繼承了兩節(jié)的節(jié)俗內(nèi)容，在明清兩朝時(shí)由最初的一個(gè)單純的節(jié)氣上升為一個(gè)大的節(jié)日。
3．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．“清明”一開始是作為節(jié)氣出現(xiàn)的，早盔周代就有記載?！痘茨献印ぬ煳挠?xùn)》說清明節(jié)氣在春分后的第十五日，北斗星指向乙的時(shí)候。
B.太史令司馬遷等人奉漢武帝命令制訂了《太初歷》，兩千多年基本沒有變化，對(duì)后來將清明節(jié)確定在公歷每年4月5日前后起了重要作用。
C.寒食節(jié)是為了紀(jì)念介之推被焚而產(chǎn)生的，在他的忌日禁火、冷食。而清明節(jié)的禁火、冷食即源于此，所以寒食節(jié)與清明節(jié)是密切相關(guān)的。
D.紀(jì)念春秋時(shí)期人物的寒食節(jié)在魏晉南北朝時(shí)期十分流行，除禁火冷食外，更以祭祀祖先為主。它經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的變化過程。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
孫承宗，高陽人。貌奇?zhèn)ィ汍钻獜垺Ｅc人言，聲殷墻壁。始為縣學(xué)生授經(jīng)邊郡。往來飛狐、拒馬間，直走白登，又從紇干、清波故道南下。喜從材官老兵究問險(xiǎn)要厄塞，用是曉暢邊事。
熹宗即往，以左庶子充日講官。帝每聽承宗講，輒曰“心開”，故眷注特殷。天啟元年，沈、遼相繼失，舉朝洶洶。御史方震孺請(qǐng)罷兵部尚書崔景榮，以承宗代。廷臣亦皆以承宗知兵，遂推為兵部添設(shè)侍郎，主東事。帝不欲承宗離講筵，疏再上不許。未幾，大清兵逼廣寧，遂拜承宗兵部尚書兼東閣大學(xué)士。越數(shù)日，命以閣臣掌部務(wù)。承宗上疏曰：“邇年兵多不練，餉多不核。今天下當(dāng)重將權(quán)，授之節(jié)鉞，勿使文吏用小見沾
沾陵其上。邊疆小勝小敗，皆不足問?！币蛄猩蠐嵛鞑俊⑿暨|民、簡(jiǎn)京軍、增永平大帥、修薊鎮(zhèn)亭障、開京東屯田數(shù)策，帝褒納焉。
時(shí)寧遠(yuǎn)城工竣，關(guān)外守具畢備。承宗圖大舉，奏言：“前哨已置連山大凌河，速畀臣餉二十四萬，則功可立奏?！钡勖窘o之。兵、工二部相與謀曰：“餉足，渠即妄為，不如許而不與，文移往復(fù)稽緩之?！背凶谠偈璐?，具以情告。帝為飭諸曹，而師竟不果出。當(dāng)是時(shí)，忠賢益盜柄。以承索功高，欲親附之，令應(yīng)沖等申意。承宗不與交一言，忠賢由是大憾。而其黨李蕃、崔呈秀、徐大化連疏詆之，至比之王敦、李懷光。承宗乃杜門求罷。
十一年，大清兵深入內(nèi)陸。以十一月九日攻高陽，承宗率家人拒守。大兵將引去，繞城吶喊者三，守者亦應(yīng)之三，曰“此城笑也，于法當(dāng)破”①，圍復(fù)合。明日城陷，被執(zhí)。望闕叩頭，投繯而死，年七十有六。謚文忠。后敘寧遠(yuǎn)功，蔭子錦衣世千戶。
(選自《明史·孫承宗傳》，有刪改)
①此城笑也，于法當(dāng)破：這是守城的人在嘲笑，按照法令應(yīng)當(dāng)攻破它。
4．對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.與人言，聲殷墻壁
B.餉足，渠即妄為
C.文移往復(fù)稽緩之
D.忠賢由是大憾
5．以下各組句子中，全都表明孫承宗有遠(yuǎn)見的一組是(3分)
①帝每聽承宗講，輒曰“心開”
②天下當(dāng)重將權(quán)
③邊疆小勝小敗，皆不足問
④列上撫西部……開京東屯田數(shù)策
⑤承宗不與交一言
⑥承宗乃杜門求罷
A.①③⑤
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．孫承宗貌奇氣壯，有別常人。他胡須張挺，聲音洪亮；在邊郡講授經(jīng)學(xué)時(shí)，往來很多地方，多次向低級(jí)武官和老兵探求打聽險(xiǎn)要之地，通曉邊防事務(wù)。
B.孫承宗文武雙全，頗受器重?；实勖看温爩O承宗講論，都感覺很受啟發(fā)；沈、遼失守，滿朝喧擾不安，眾大臣推舉他主持東邊軍務(wù)，皇帝因不舍而未準(zhǔn)。
C.孫承宗明曉時(shí)弊，謀事周全。針對(duì)軍隊(duì)經(jīng)常不操練，軍餉經(jīng)常不核實(shí)的情況，提議授兵權(quán)給可倚重的人，給予一定自主權(quán)，并獻(xiàn)上鎮(zhèn)守邊境的多條策略。
D．孫承宗忠于朝廷，剛正不阿。他拒絕了想讓他親附的權(quán)奸魏忠賢，進(jìn)宮請(qǐng)求罷免魏忠賢的職位；清兵攻陷高陽，他不幸被抓，面向朝廷叩頭后上吊自殺。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今天下當(dāng)重將權(quán)，授之節(jié)鉞，勿使文吏用小見沾沾陵其上。
(2)承宗再疏促，具以情告。帝為飭諸曹，而師竟不果出。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題(11分)。
丑奴兒令(促養(yǎng)直①赴雪夜溪堂之約)
康與之
馮夷剪碎澄溪練，飛下同云③。著地?zé)o痕，柳絮梅花處處春。
山陰此夜明如晝，月滿前村。莫掩溪門，恐有扁舟乘興人。
注：①養(yǎng)直：蘇庠，字養(yǎng)直，號(hào)后湖病民，能詞。②馮夷：河神名，又稱“河伯”。③同云：云成一色，天將下雪之景，一稱“彤云”。
8．詞的上闋運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
9．請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析“莫掩溪門，恐有扁舟乘興人”表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的詩人形象。(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)人恒過然后能改，
(2)濁酒一杯家萬里，
(3)青泥何盤盤，
乙
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
八月驕陽
汪曾祺
每天到園子里來遛早的，都是熟人。
來得最早的是劉寶利。他是個(gè)唱戲的。劇團(tuán)演開了革命現(xiàn)代戲，臺(tái)上沒有他的活兒，領(lǐng)導(dǎo)上動(dòng)員他提前退了休。
跟他差不多時(shí)候進(jìn)園子遛彎的叫顧止庵，早年教私塾，后來給人抄書，抄稿子，代寫家信。解放后，又添了一項(xiàng)業(yè)務(wù)：代寫檢討。后來擱了筆。每天就是遛遛彎兒。
這天他進(jìn)了太平湖，公園看門的張百順正在湖邊淘洗螺螄。
“顧先生，您說這文化大革命，它是怎么一回子事?”
“您問我？——有人知道。”
“這紅衛(wèi)兵，呼啦——全起來了，想怎么著就怎么著。他們?cè)趺从羞@么大的權(quán)？誰給他們的權(quán)?”
劉寶利來了。
“昨兒，我可瞧了一場(chǎng)熱鬧!”
“什么熱鬧?”
“燒行頭①。嗬!堆成一座小山哪!大紅官衣、青褶子，這沒什么!帥盔、八面威、相貂、駙馬套……這也沒有什么!大蟒大靠，蘇繡平金，都是新的，太可惜了!這值多少錢哪!一把火，全燒啦!火苗兒躥起老高。燒煳了的碎綢子片飛得哪兒哪兒都是。”
“唉!”
“火邊上還圍了一圈人，都是文藝界的頭頭腦腦。有跪著的，有撅著的。有的掛著牌子，有的脊背貼了一張大紙，寫著字。都是滿頭大汗。您想想：這么熟的天，又烤著大火，能不出汗嗎?一群紅衛(wèi)兵，攥著寬皮帶，挨著個(gè)抽他們。劈頭蓋臉!有的，一皮帶下去，登時(shí)，腦袋就開了，血就下來了。——皮帶上帶著大銅頭子哪!
“唉!”
這工夫，園門口進(jìn)來一個(gè)人。六十七八歲，戴著眼鏡，一身干干凈凈的藏青制服，禮服呢(ní)千層底布鞋，拄著一根角把棕竹手杖。這人見了顧止庵，略略點(diǎn)了點(diǎn)頭，往后面走去了。這人眼神有點(diǎn)直勾勾的，臉上氣色也不大好。這人走到靠近后湖的一張長(zhǎng)椅旁邊，坐下來，望著湖水。
顧止庵說：“茶也喝透了，咱們也該散了?！?/p>
張百順把螺螄送回家?；貋?，那個(gè)人還在長(zhǎng)椅上坐著，望著湖水。
柳樹上知了叫得非常歡勢(shì)。天越熱，它們叫得越歡。賽著叫。整個(gè)太平湖全歸了它們了。
張百順回家吃了中午飯。回來，那個(gè)人還在椅子上坐著，望著湖水。
粉蝶兒、黃蝴蝶亂飛。忽上，忽下。忽起，忽落。黃蝴蝶，白蝴蝶。白蝴蝶，黃蝴蝶……
天黑了。張百順要回家了。那人還在椅子上坐著，望著湖水。
蛐蛐、油葫蘆叫成一片。還有金鈴子。野茉莉散發(fā)著一陣一陣的清香。一條大魚躍出了水面，歘(xū)的一聲，又沒到水里。星星出來了。
第二天天一亮，劉寶利到太平湖練功。發(fā)現(xiàn)有人投湖啦!他叫了兩個(gè)打魚的人，把尸首撈了上來，放在湖邊草地上。這工夫，顧止庵和張百順也趕了過來。
顧止庵四下里看看，說：“這人想死的心是下鐵了的。他投湖的時(shí)候，神智很清醒，你們看，他的上衣還整整齊齊地搭在椅背上，手杖也好好地靠在一邊。咱們掏掏他的兜兒，看看有什么，好知道死者是誰呀?！?/p>
顧止庵從死者的上衣兜里掏出一個(gè)工作證，是北京市文聯(lián)發(fā)的：
姓名；舒舍予
顧止庵看看工作證上的相片，又看看死者的臉，拍了拍工作證：
“這人，我認(rèn)得!怪不得昨兒他進(jìn)園子的時(shí)候，好像跟我招呼了一下。我還上他那兒聊過幾次。人挺好，有學(xué)問!”
“您等等!他到底是誰呀?”
“他，就是老舍呀!”
劉寶利看著死者：
“我認(rèn)出來了!在孔廟挨打的，就有他!您瞧，腦袋上還有傷，身上凈是血嘎巴!——我真不明白。這么個(gè)人，舊社會(huì)能容得他，怎么咱這新社會(huì)倒容不得他呢?”
顧止庵說：“‘我本將心托明月，誰知明月照溝渠’，這大概就是他想不通的地方。”
張百順撅了兩根柳條，在老舍的臉上搖晃著，怕有蒼蠅。
“他從昨兒早起就坐在這張椅子上，心里來回來去，不知道想了多少事哪!”
“‘千古艱難唯一死’呀!”
“那干嗎要走了這條路呢?這秋老虎雖毒，它不也有涼快的時(shí)候不?”
顧止庵環(huán)顧左右，沉沉地嘆了一口氣：“‘士可殺，而不可辱’啊!”
劉寶利說：“我去找張席，給他蓋上點(diǎn)兒!”
(有刪改)
注：①行頭：戲曲服裝。
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A．小說通過對(duì)劉寶利、顧止庵、張百順三個(gè)市井百姓人物身份的交代，直接揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
B.劉寶利、顧止庵、張百順三個(gè)人關(guān)于文革所見所聞的對(duì)話表現(xiàn)了普通百姓對(duì)于文革中發(fā)生的“燒戲服”“打人”等事件的困惑和氣憤以及一種看熱鬧的心態(tài)。
C.小說中描寫了文革中普通百姓能“忍”和老舍的“不忍”，表現(xiàn)了中國(guó)老百姓的堅(jiān)韌和作為知識(shí)分子的老舍的脆弱。
D．劉寶利、顧止庵、張百順是平常人物，也是最符合藝術(shù)真實(shí)的人物。對(duì)他們身份的交代，既為下文的談話內(nèi)容做鋪墊，也為見證一位作家的死作鋪墊。
E．作者冷靜地反復(fù)敘述這個(gè)人“坐在后湖的一張長(zhǎng)椅上望著湖水”，這個(gè)動(dòng)作的四次重復(fù)，筆端凝注了無限的悲愴與沉痛。
(2)小說中的老舍先生是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說中劃線部分的景物描寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說用第三人稱，老舍先生的一切，均由幾位當(dāng)事人眼中看出、口中道出，這是側(cè)面描寫的方法。你認(rèn)可這種寫法嗎?結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
國(guó)殤高處葬，梅庭寓此身
——追懷于右任
1949年11月29日，于右任被迫飛往臺(tái)灣。飛機(jī)呼嘯上天的一剎那，大陸便在于右任難以割舍的目光里，定格成一個(gè)美麗凄婉、遙不可及的背景，永遠(yuǎn)也不得親近了。
于右任來臺(tái)后婉拒了蔣介石給他準(zhǔn)備的花園洋房，住進(jìn)了一所普通公寓——“梅庭”。這是他長(zhǎng)年避暑之地，更是避壽、避官說之地。他過壽時(shí)，成千上萬的人來祝賀，他不勝其擾，過年也是。身為“監(jiān)察院長(zhǎng)”的于右任經(jīng)常遭遇各種請(qǐng)托之人，居此亦是為避官說。今日“梅庭”是于右任在臺(tái)生活唯一留存的居所。
1879年4月11日，于右任出生于陜西三原縣，原名伯循，一字誘人，后因有感于八國(guó)聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的欺凌踐踏，遂取諧音“右任”為名?！叭巍睆摹榜拧弊侄鴣恚芭l(fā)左衽”系受異族統(tǒng)治的象征，而“右衽”則暗含不愿臣服屈辱之志。
1900年，八國(guó)聯(lián)軍攻入北京，慈禧太后攜光緒逃往西安，于右任致信巡撫要其刺殺慈禧，他出版了詩集《半哭半笑樓詩草》，對(duì)清朝末世嬉笑怒罵，極盡冷嘲熱諷。遭通緝后流亡上海，得震旦學(xué)院院長(zhǎng)馬相伯庇護(hù)，入震旦公學(xué)，加入光復(fù)會(huì)。翌年，與馬相伯共同創(chuàng)辦復(fù)旦公學(xué)，于右任建議校名取“復(fù)旦”二字，有不忘震旦及復(fù)興中華之意，復(fù)旦公學(xué)即復(fù)旦大學(xué)前身。1922年，他創(chuàng)辦上海大學(xué)，任校長(zhǎng)。中國(guó)很多小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的創(chuàng)立也都跟他有關(guān)系。
1906年11月13日，于右任與孫逸仙于東京會(huì)晤，加入同盟會(huì)。1907年，他在上海首創(chuàng)《神州日?qǐng)?bào)》。1909年3月，又創(chuàng)《民呼日?qǐng)?bào)》，因抨擊時(shí)政入獄，后獲釋。同年8月20日再創(chuàng)辦第三份報(bào)紙《民吁日?qǐng)?bào)》，因揭發(fā)日本暴行而被查封，并再度入獄。1910年9月，愈挫愈勇的他又創(chuàng)《民立報(bào)》，《民立報(bào)》社是同盟會(huì)總部的聯(lián)絡(luò)、指揮機(jī)構(gòu)，為民主革命立下汗馬功勞。這些都是民國(guó)最早期的報(bào)紙，而其辦報(bào)理念原則及經(jīng)營(yíng)管理等，“足以光照(中國(guó))整個(gè)百年報(bào)業(yè)史”。
于右任一生寫詩、詞1200多首。其內(nèi)容以國(guó)家、民族、人民的安危為念，極少花前月下之音，斷無無病呻吟之句，詩品之高，無人企及。1945年10月，國(guó)共兩黨談判，于右任設(shè)宴招待毛澤東，席間兩位縱論詩詞。于右任由衷贊嘆說：“毛先生真乃千古奇才一代偉人啊，特別是《沁園春·雪》結(jié)句‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝’，真可謂神來之筆，讀后直讓人感奮不已!”毛澤東稱贊于右任說：“當(dāng)年右公所寫《天凈沙》結(jié)尾‘大王問我：幾時(shí)收復(fù)山河?’更發(fā)人深思啊!”言畢，二人撫掌大笑。
他精于筆法而以稚拙簡(jiǎn)漫出之，尤于唐代懷素的小草千字文用功甚勤，造詣甚深，于寬博瀟灑中別具神韻，世人稱為“于草”，筆走龍蛇，大氣磅礴，雄健雅致兼而有之。作品之多，當(dāng)代無雙。求墨寶者眾，他從不計(jì)較高低貴賤，對(duì)清貧之士更分文不取。其《標(biāo)準(zhǔn)草書千字文》風(fēng)行一時(shí)，他也不取一文稿酬。很多人假借其大名，賣字求生，于右任特意關(guān)照副官：“不要以我‘院長(zhǎng)’的名義去為難他們?！币淮暮懒终Z堂曾評(píng)價(jià)說：“當(dāng)代書法家中，當(dāng)推監(jiān)察院長(zhǎng)于右任的人品、書品為最好模范?！?/p>
現(xiàn)在其書法作品飆升到天價(jià)，但歷任要職50多載的于右任，生活節(jié)儉，別無長(zhǎng)物。去世后留下的保險(xiǎn)箱里只有一張為兒子出國(guó)讀書向別人借錢的借據(jù)，果真是一介“落落乾坤大布衣”。
于右任生性豪爽，遇到借錢者，從來都是慷慨解囊，平時(shí)也好客，也接濟(jì)一些比他更窮的人。僅拿公務(wù)員的薪水，所有辦公費(fèi)、機(jī)密費(fèi)一概不受的于右任每到月未，生活便捉襟見肘，有時(shí)還要靠借貸度日。他卻說：“窮，是我的光榮?！?/p>
于右任厚承中華傳統(tǒng)文化，他常說“靜能藏神，躁則消神”。其健身方法也是中華傳統(tǒng)的“八段錦”。他每天下午練習(xí)一遍，對(duì)養(yǎng)生和書法都十分有益。
每當(dāng)有人問及養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。
1962年1月12日，預(yù)感來日無多的于右任在日記中寫道：“我百年后，愿葬于玉山或阿里山樹木多的高處，可以時(shí)時(shí)望大陸?！?月22日，于右任又愴然而記：“葬我于臺(tái)北近處高山之上亦可，但山要最高者?！?月24日，于右任一氣呵成寫下了那首令人蕩氣回腸、一詠三嘆的《望大陸》：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤!”思親思鄉(xiāng)，聲聲如杜鵑啼血。兩年后，于右任帶著對(duì)故鄉(xiāng)的不舍與依戀抱憾離世，享年86歲。
遵從于右任遺愿，其安葬地設(shè)在臺(tái)北最高處的觀音山巔。在這里，于右任面朝西北，可以永遠(yuǎn)眺望著自己朝思暮想的故鄉(xiāng)。而融于溪光山色間的“梅庭”，花木扶疏，正在向世人娓娓訴說著已然飄逝的如煙往事。
注：①不思八九，常想一二：出自“人生不如意事常十之八九”，“八九”代指不如意事，“一二”代指如意事。
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.于右任婉拒蔣介石為他準(zhǔn)備的花園洋房，可以看出他生性淡泊、不慕富貴，也委婉表達(dá)了他和蔣的政見不合。
B.本文講述于右任在多個(gè)領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)，同時(shí)突出其內(nèi)在精神品質(zhì)，為我們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)可敬可嘆的長(zhǎng)者、名士形象。
C.1962年，86歲高齡的于右任在日記中寫下《望大陸》一詩，一詠三嘆，其情悲切，似乎已經(jīng)預(yù)感到有生之年無法回到大陸。
D.客廳的一副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)出了于右任簡(jiǎn)單素樸的生存哲學(xué)：不因強(qiáng)求完美而被欲望窒息了心智。從中可見其對(duì)中華傳統(tǒng)文化參悟之深。
E．本文語言工整嚴(yán)謹(jǐn)，多處引用傳主的話和其他人的評(píng)價(jià)，大致以時(shí)間為序展開，記敘了于右任飽經(jīng)滄桑、成就卓然的一生。
(2)于右任哪些可貴品質(zhì)令人感嘆?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)于右任一生成就體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(4)于右任說：“窮，是我的光榮。”請(qǐng)結(jié)合原文，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)此語的認(rèn)識(shí)。(8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A．立春剛過，華北地區(qū)就出現(xiàn)了一次難得的降水，保定和省會(huì)部分地區(qū)雪量較大。降雪雖然給人們的出行帶來不便，但人們還是難掩心中的喜悅。
B．馬來西亞交通部門從法國(guó)方面獲得了新的衛(wèi)星圖像，顯示南部走廊附近存在疑似物體，已將其轉(zhuǎn)送給澳大利亞搜救協(xié)調(diào)部門。
C.“霧霾”“反腐”“逆襲”等詞成為2013的年度熱詞。“霧霾”“反腐”，老百姓幾乎天天都在談?wù)?，但“逆襲”對(duì)許多百姓還是比較陌生的。
D.科學(xué)立法的核心，在于立法要尊重和體現(xiàn)客觀規(guī)律。在具體立法實(shí)踐中，我們要進(jìn)一步完善立法程序，規(guī)范立法活動(dòng)，健全中國(guó)特色的立法體制。
14．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A．李娜說今年的目標(biāo)是再拿一個(gè)大滿貫，她只等了一個(gè)月就在澳網(wǎng)奪冠。說到做到，一字千金，是李娜最寶貴的品質(zhì)。
B．82版《西游記》劇組30年后再聚首，分散于國(guó)內(nèi)外各地的演職員挾山超海奔赴央視，共赴一場(chǎng)藝術(shù)盛會(huì)。
C.大學(xué)自主招生很火，但是否適合參加“自招”還需深思熟慮，瞻前顧后，建議考生正確估計(jì)自己的實(shí)力，慎重報(bào)考。
D．近期，美媒稱中國(guó)研發(fā)成功新型神秘炮彈，可與美武器媲美。好事者推波助瀾，稱奧巴馬氣沖霄漢，中美將翻臉。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
中國(guó)的古人提出過“讀萬卷書，行萬里路”的說法，
①中國(guó)文化的理想是老子所說的“安其居，樂其俗，民至老死不相往來”
②但卻只適用于太平盛世的讀書人
③中國(guó)古代愿意擺脫科舉制誘惑跋涉曠野的讀書人很少
④多數(shù)中國(guó)人心中占統(tǒng)治地位的仍然是“安土重遷”的觀念
⑤這種境界在陶淵明的《桃花源記》中又有生動(dòng)描述
A．②④③⑤①
16．在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)
《石鐘山記》是蘇軾的一篇很有特色的游記，
17．“中國(guó)漢字書寫大賽”保定賽區(qū)決賽現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面莊重而熱烈，五個(gè)參賽學(xué)校的學(xué)生展開激烈比賽。保定市某中學(xué)代表隊(duì)五名同學(xué)一舉奪得團(tuán)體第一名，主持人請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。假如你是這名同學(xué)，你會(huì)怎么說?注意說話得體。不超過80字。(5分)
六、寫作(60分)
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，成功會(huì)向你招手。
有人曾說：“15歲覺得游泳難，放棄游泳，18歲時(shí)遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會(huì)呀’。18歲覺得英語難，放棄英語，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英語的工作，你只好說‘我不會(huì)呀’?！比松捌谠较勇闊⒃綉械脤W(xué)，后來就越可能錯(cuò)過新風(fēng)景，錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
語文參考答案
A卷
一、現(xiàn)代文閱讀
1.C 【解析】偷換概念。被孔子看成“國(guó)之大事”的是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)，不是清明祭掃活動(dòng)；古人對(duì)祖先“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”的態(tài)度使節(jié)俗上升為禮俗；“成為約束和衡量人們?nèi)粘５赖乱?guī)范的依據(jù)”的是祭祖，不是清明祭掃活動(dòng)；被看成是“國(guó)之大節(jié)”的，是“祀”（祭祀），不是清明祭掃活動(dòng)。
2.A 【解析】“一開始就作為節(jié)氣出現(xiàn)”，錯(cuò)?！扒迕鳌币环Q雖然最早記載于周代，但到漢代才真正形成節(jié)氣。
3.D 【解析】“宋元時(shí)寒食節(jié)和上巳節(jié)逐漸淡出”不嚴(yán)謹(jǐn)，是宋元開始（宋……寒食節(jié)的悲戚色彩已經(jīng)淡化”“元……廢除火禁，寒食節(jié)遭受重創(chuàng)，上巳也被淡化），至明清基本淡出?！袄^承”說法不妥，宋、元時(shí)寒食、上巳遭受重創(chuàng)或淡化，節(jié)俗內(nèi)容當(dāng)有所減少。且明清兩朝時(shí)，不是由節(jié)氣上升為節(jié)日（唐時(shí)已成節(jié)日），而是由三個(gè)節(jié)（寒食節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)）縮減為一個(gè)節(jié)。
二、古代詩文閱讀
（一）文言文閱讀
4．C【解析】稽：延遲，拖延。
5．C【解析】①表明皇帝對(duì)孫承宗的講論感到滿意；⑤表明孫承宗不與魏忠賢同流合污；⑥是孫承宗無奈的舉動(dòng)。
6．D【解析】“進(jìn)宮請(qǐng)求罷免魏忠賢”錯(cuò)，應(yīng)是閉門謝客，請(qǐng)求辭職。
7．(10分)
(1) 如今國(guó)家應(yīng)當(dāng)重視（加重、加強(qiáng)）武將的權(quán)力，把符節(jié)和斧鉞（權(quán)力）交給他們，不要讓文官憑借著粗淺的見識(shí)沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。（“重”，重視，加重；“節(jié)鉞”，符節(jié)和斧鉞，指權(quán)力；“用”，憑借；“陵”，通“凌”，“陵其上”，省略結(jié)構(gòu)，在他們之上欺凌他們。一處1分，句意1分）
(2)孫承宗再次(兩次)上疏催促，把實(shí)情詳細(xì)地報(bào)告皇帝?；实蹫榇苏D各部官員，而軍隊(duì)最終果然沒有出發(fā)。（“疏”上疏；“具”一五一十地，詳細(xì)；“飭”：整頓；“竟”，最終。一處1分，句意1分）
文言譯文：
孫承宗，高陽人。身材高大，相貌奇特，須髯張開如戟。跟人說話，聲音震動(dòng)墻壁。最初在邊境郡縣為縣學(xué)的學(xué)生們講授經(jīng)文，他來往于飛狐、拒馬之間，一直到白登，又從紇干、清波故道南下。喜歡向一些低級(jí)武官和老兵探求詢問軍事險(xiǎn)要地形和關(guān)隘，因此通曉邊防事務(wù)。
熹宗即位，孫承宗以左庶子的身份充當(dāng)日講官?；实勖看温爩O承宗講論經(jīng)史，都說：“心靈開悟。”所以對(duì)他的垂愛關(guān)注特別殷切。天啟元年，沈陽、遼陽相繼失守，滿朝喧擾不安。御史方震孺請(qǐng)求罷免兵部尚書崔景榮，讓孫承宗代替他。朝臣也都以為孫承宗懂軍事，于是推舉他為兵部新增設(shè)的侍郎，主持東邊的戰(zhàn)局?；实鄄幌胱寣O承宗離開講席，二次上疏都不同意。不久，大清兵進(jìn)逼廣寧，于是任命孫承宗為兵部尚書兼東閣大學(xué)士。過了幾天，命令他以閣臣身份掌管兵部事務(wù)。孫承宗上疏說：“近年來軍隊(duì)大多沒有經(jīng)過訓(xùn)練，軍餉經(jīng)常不能核實(shí)。如今國(guó)家應(yīng)當(dāng)重視（加重、加強(qiáng)）武將的權(quán)力，把符節(jié)和斧鉞（權(quán)力）交給他們，不要讓文官憑借著粗淺的見識(shí)沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。對(duì)于邊防戰(zhàn)爭(zhēng)的小勝小敗，都不值得去過問?！庇谑欠謼l獻(xiàn)上安撫西部、救濟(jì)遼地難民、檢閱京師部隊(duì)、增設(shè)永平大帥、修筑薊鎮(zhèn)的堡壘、開辟京東地區(qū)的屯田等幾條對(duì)策?；实奂卧S采納了他的意見。
這時(shí)寧遠(yuǎn)城工程竣工，關(guān)外守衛(wèi)用的戰(zhàn)具都已齊備。孫承宗謀劃大規(guī)模行動(dòng)，上奏說：“先頭部隊(duì)已設(shè)置在連山、大凌河，盡快給我二十四萬兩軍餉，就可以立即取得戰(zhàn)功?！被实勖钣嘘P(guān)部門供給他。兵部和工部相互商量說：“軍餉給足了，他就會(huì)馬上妄自行動(dòng)，不如答應(yīng)他但不給他，靠公文往復(fù)來延緩他的行動(dòng)?！睂O承宗再次上疏催促，把實(shí)情詳細(xì)地報(bào)告給皇帝。皇帝為此整頓各部官員，而軍隊(duì)最終果然沒有出發(fā)。這個(gè)時(shí)候，魏忠賢更加擅權(quán)。因?yàn)閷O承宗功勞高，想讓他親近依附自己，叫劉應(yīng)坤等人去表明自己的意圖。孫承宗不跟他說一句話，魏忠賢因此極恨他。而后，魏忠賢的黨徒李蕃、崔呈秀、徐大化接連上疏詆毀孫承宗，竟把他比作王敦、李懷光。孫承宗于是閉門謝客，請(qǐng)求辭職。
崇禎十一年，大清兵深入內(nèi)陸。在十一月九日進(jìn)攻高陽，孫承宗率領(lǐng)家族人抵抗守衛(wèi)。大清兵將要離開，圍繞著城墻大聲叫喊了三次，守城的人也回答了三次，清軍說：“這是守城的人在嘲笑，按照法令應(yīng)當(dāng)攻破它?！庇忠淮伟鼑烁哧柍?。第二天城池陷落，孫承宗被抓住。望著都城方向叩頭后，上吊自殺，終年七十六歲。謚號(hào)文忠。后追敘寧遠(yuǎn)戰(zhàn)役的功績(jī)，蔭封兒子錦衣世襲千戶。
（二）古代詩歌閱讀
8．①想象。（1分）詩人想象天上有溪流澄澈如白練，河神把白練剪碎，撒下，（1分）寫出漫天大雪、雪花片片潔白飛舞之景，想象奇特而有意趣。（1分）
②比喻。（1分）詩人把漫天飛舞的雪花比作柳絮、梅花，（1分）生動(dòng)形象地寫出雪花飄舞之輕盈、美麗，表達(dá)了詩人的喜愛之情。（1分）
9．表現(xiàn)了一個(gè)情趣雅致、灑脫率性的詩人形象。（1分）由雪花飛舞，詩人想到“柳絮、梅花”，感覺處處是春，頗富雅趣；而月光朗照，更引雅興。（2分）催請(qǐng)友人赴約，不掩溪門，期待友人乘船而至，瀟灑脫俗。（2分）
（三）名篇名句默寫
10.（1）困于心衡于慮而后作
三、文學(xué)類文本閱讀
11、（1）（D3分，E2分，B1分；AC不得分。A對(duì)三個(gè)市井人物身份的交代，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。B“氣憤”的說法言之過重。C老舍的自殺是保持自己尊嚴(yán)和氣節(jié)的一種抗?fàn)幏绞?，不是脆弱。?/p>
（2）老舍是一個(gè)在文革中遭毒打，受凌辱為了尊嚴(yán)和清正而以死抗?fàn)幍闹R(shí)分子（作家）形象：
①善良親切：臨去世前見到顧止庵依然打招呼。
②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：衣服穿得干干凈凈，人自殺了，上衣和手杖還整齊擺放。
③赤膽忠心：他愛自己的國(guó)家，愛黨，愛社會(huì)主義。
④性情剛毅：有強(qiáng)烈的自尊心，可殺而不可辱。
（概括形象2分，性格和分析每點(diǎn)2分，后者答上2點(diǎn)即可滿分）
（3）①暗示了時(shí)間的推移，從上午到中午到晚上，主人公一直坐在長(zhǎng)椅上。②通過描寫知了、蝴蝶、蛐蛐、油葫蘆等的熱鬧和喧囂，襯托了主人公安靜的外表下不平靜的心情。③渲染一種悲涼無奈氣氛,為后面的故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。④以景襯情，表達(dá)了作者沉痛、悲憤的心情。（每點(diǎn)2分，答3點(diǎn)得滿分）
（4）答案一：認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。
①側(cè)面描寫難度較小。老舍自殺前的心理沖突比較難把握，作者避免了與死者的直接對(duì)話，以“可見”表現(xiàn)“不可見”，用“可說”暗示“不可說”。
②所表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。作者借此寫出生者眼中的死者特點(diǎn)，寫出生者對(duì)死者的反應(yīng)和評(píng)價(jià)。
③更好地表現(xiàn)老舍作品特點(diǎn)。小說的三個(gè)人物張百順、劉寶利、顧止庵，是作者最熟悉的市井百姓，而市井百姓也是老舍先生的筆下人。
④使文字純美而有震撼力。避免了凄慘恐怖內(nèi)容的展現(xiàn)，而具有打動(dòng)人心的力量。
（表明觀點(diǎn)2分，以上理由中，答出三點(diǎn)即可，三點(diǎn)理由各2分。言之成理，即可酌情給分）
答案二：不認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。
①這種描寫方法使得小說的故事情節(jié)不夠完整。小說用很多筆墨刻畫其他人物，描寫老舍先生的文字相對(duì)較少，使讀者不能很清楚地知道他自殺的心理要素，易對(duì)人物產(chǎn)生誤解。
②缺少對(duì)于人物內(nèi)心想法的深入挖掘。文中四次描寫老舍“坐在后湖的一張長(zhǎng)椅上望著湖水”，這時(shí)候如果不用側(cè)面描寫，而是直接采用心理描寫，會(huì)清楚地表現(xiàn)老舍“士可殺不可辱”的精神境界，為以后的情節(jié)做鋪墊。
③采用正面描寫，情節(jié)完整，人物內(nèi)心世界揭示到位，勢(shì)必使小說的主旨更加鮮明。
（表明觀點(diǎn)2分，三點(diǎn)理由各2分。
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分。A．“和蔣的政見不合”于文無據(jù)。C．“86歲”錯(cuò)，應(yīng)為“84歲”，是兩年后86歲去世。“在日記中”也并不明確。E．說本文語言“工整嚴(yán)謹(jǐn)”不甚妥，另“一生”不完全正確，從1879-1900的21年并未涉及。）
（2）①正直清廉。身為監(jiān)察院院長(zhǎng)，不受請(qǐng)托；僅拿公務(wù)員的薪水，身居要職卻清貧度日。②淡泊名利，寬仁好施。躲避別人為其祝壽，不取稿酬，貧者求字分文不??；別人冒其名賣字求生，他反倒關(guān)照副官不要為難他們；慷慨借錢給別人，自己借貸也還接濟(jì)更窮之人。③愛國(guó)情深，志于振興中華。改名為“右任”，不愿臣服屈辱于侵略者；追隨孫中山，一生奉“天下為公”為座右銘，創(chuàng)辦“復(fù)旦”取復(fù)興中華之意。④敢于反抗，愈挫愈勇。致信巡撫要其刺殺慈禧，寫很多反對(duì)清朝的詩；辦報(bào)被查封，兩度入獄卻不畏懼，繼續(xù)辦下去。⑤眷戀故鄉(xiāng)，至死不忘。作《望大陸》一詠三嘆，交代死后也要葬在高處，遙望故鄉(xiāng)。（每點(diǎn)2分，答出其中任意三點(diǎn)即可）
（3）①政治上：辛亥革命元?jiǎng)住Ｊ禽^早期的同盟會(huì)成員，為民主革命立下汗馬功勞，是元老級(jí)人物。②報(bào)業(yè)先驅(qū)。創(chuàng)辦民國(guó)最早期的報(bào)紙，其辦報(bào)理念原則及經(jīng)營(yíng)管理等，足以光照（中國(guó)）整個(gè)百年報(bào)業(yè)史。③教育上：教育大家。與馬相伯共同創(chuàng)辦復(fù)旦大學(xué)前身——復(fù)旦公學(xué)，創(chuàng)辦上海大學(xué)，中國(guó)很多小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的創(chuàng)立也都跟他有關(guān)系，他是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育重要奠基人之一。④詩詞上：詩詞大家。詩作頗豐，有1200多首，其內(nèi)容以國(guó)家、民族、人民的安危為念，品格極高，曾得毛澤東高度贊賞。⑤書法上：書法大家。創(chuàng)“于草”造詣深厚，作品之多，當(dāng)代無雙，求墨寶者眾，其《標(biāo)準(zhǔn)草書千字文》風(fēng)行一時(shí)。（每點(diǎn)2分，答出其中任意三點(diǎn)即可）
（4）于右任視“窮”為“光榮”，表現(xiàn)出重義輕利的的人生境界，令人敬仰。（觀點(diǎn)2分）①于右任雖物質(zhì)上“窮”，但為官清廉自守，做人寬厚仁愛，是一位精神富者，值得光榮。②于右任雖對(duì)待遇的要求不高，但以身許國(guó)、許民，為民主革命立下汗馬功勞，在詩詞、書法、傳統(tǒng)文化的繼承方面有很深造詣，達(dá)到人生至高點(diǎn)，值得光榮。（以上每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，其它言之成理亦可）③反觀當(dāng)下，多少貪官貪污受賄終至鋃鐺入獄，多少文化人借名撈財(cái)終至身敗名裂，人生不應(yīng)只以錢多為富，而應(yīng)追求精神道德的富有、人生的偉大，應(yīng)該以此為榮。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)2分）
五、語言文字運(yùn)用（20分）
13．C（A “一字千金”稱贊詩文精妙，價(jià)值極高。此處對(duì)象使用錯(cuò)誤。B“挾山超海”，“挾泰山超北海”的省略語，比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概，褒義，用于此感情色彩不當(dāng)。）
14、D（A.“保定和省會(huì)部分地區(qū)”表意不明，另外關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放到主語之后；B.因承前省略而導(dǎo)致的偷換主語；C.主客體顛倒）
15.C
（引起——觀點(diǎn)〈少數(shù)人——多數(shù)人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉）
16.答案只要是按下面語義方向作答，且文句通順即可得分（答案不唯一）：
①文章敘議結(jié)合
②他注重實(shí)踐
③他強(qiáng)調(diào)為學(xué)要勤（刻苦/躬親而行）（意思對(duì)即可）（每句2分）
17、尊敬的組委會(huì)，各位老師，你們好?。ǚQ謂1分）我們能取得這樣的成績(jī)很高興，（心情1分），感謝組委會(huì)，感謝我們的老師，感謝所有隊(duì)友（感謝1分），我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)真書寫漢字，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。（扣主題2分）
六、寫作
18、立意參考：
（1）點(diǎn)滴積累，改變?nèi)松?/p>
（2）堅(jiān)持才能成功（不放棄，不逃避）
（3）迎難而上，精彩人生
（4）積極準(zhǔn)備，為人生奠基
B卷
2.D 【解析】“宋元時(shí)寒食節(jié)和上巳節(jié)逐漸淡出”不嚴(yán)謹(jǐn)，是宋元開始（宋……寒食節(jié)的悲戚色彩已經(jīng)淡化”“元……廢除火禁，寒食節(jié)遭受重創(chuàng)，上巳也被淡化），至明清基本淡出?！袄^承”說法不妥，宋、元時(shí)寒食、上巳遭受重創(chuàng)或淡化，節(jié)俗內(nèi)容當(dāng)有所減少。且明清兩朝時(shí)，不是由節(jié)氣上升為節(jié)日（唐時(shí)已成節(jié)日），而是由三個(gè)節(jié)（寒食節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)）縮減為一個(gè)節(jié)。
3.A 【解析】“一開始就作為節(jié)氣出現(xiàn)”，錯(cuò)?！扒迕鳌币环Q雖然最早記載于周代，但到漢代才真正形成節(jié)氣。
13、D（A.“保定和省會(huì)部分地區(qū)”表意不明，另外關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放到主語之后；B.因承前省略而導(dǎo)致的偷換主語；C.主客體顛倒）
14．C（A “一字千金”稱贊詩文精妙，價(jià)值極高。此處對(duì)象使用錯(cuò)誤。B“挾山超?！?，“挾泰山超北海”的省略語，比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概，褒義，用于此感情色彩不當(dāng)。）
聯(lián)系客服
