編輯要從娃娃抓起，要么編程，要么被編程?，F(xiàn)在我們把少兒編程定義為一種通識教育，大眾化的教育。這已經(jīng)是不爭的事實啦。CodeMonkey創(chuàng)始人Yishai Pinchover認為，“盡管孩子們未來的事業(yè)可能和編程不沾邊，但通過編程學(xué)習到的“化復(fù)雜為簡單”的做事哲學(xué)，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身。”編程思維是每個人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。僅僅學(xué)代碼是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。據(jù)多位《編程人生》中的資深編程大伽的編程人生軌跡和著述來看，編程思維訓(xùn)練，從娃娃抓起不會錯。有時不拘泥編程的軟件，主要是編程思維。
作為新東方投資千萬的在線少兒編程教育機構(gòu)——極客晨星應(yīng)運而生，極客晨星采用游戲式互動教學(xué)法，螺旋式上升無縫銜接課程體系，專業(yè)名師傾力打造可視化模塊課程，為全國6-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。
少兒編程的目的，是讓孩子們在學(xué)習中愛上思考，學(xué)會運用工具去了解事物運行的本質(zhì)。從智力開發(fā)上來說，學(xué)編程并不意味著將來就要從事計算機開發(fā)工作。通過學(xué)習編程，孩子獲益更多的是思維的邏輯性、縝密性和創(chuàng)造力的提高，這些對他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育都有促進作用。
未來30年是人工智能的偉大時代，50%的工作崗位將會被人工智能取代。學(xué)編程會讓孩子的未來充滿更多的可能性。極客晨星不僅教會孩子們編程的技能，更重要的是用編程的思維和方法，去有邏輯的分析問題，解決問題。這是在人工智能時代立于不敗之地的核心能力。
人工智能儼然已是未來趨勢，編程也不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人都息息相關(guān)的內(nèi)容。編程培養(yǎng)的是孩子的綜合能力，例如邏輯思維能力（每一條程序都是嚴密的邏輯），觀察力（編寫程序的過程中必然會出現(xiàn)問題，需要自己不停嘗試和仔細觀察，從而發(fā)現(xiàn)問題并解決），主動思考的能力（如何讓作品使用的更好都需要孩子自己去思考），實踐能力（所有的工作都需要孩子自己動手去做）。
少兒學(xué)編程，最重要的是培養(yǎng)其編程思維和計算思維，是一種思維習慣的培養(yǎng)。除此外，孩子們可以自己做些簡單的小網(wǎng)頁，小游戲，實現(xiàn)一些小功能，這樣孩子就能從技術(shù)的角度對身邊各類軟件有更深的啟蒙認知。少兒學(xué)編程，其目的不是學(xué)會編程這項技能，更不是讓孩子為做程序員這項職業(yè)做準備。編程要想學(xué)的好，其必然是以扎實的文化課做支撐的。家長還是要清醒的意識到文化課的重要性。
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