前幾天，一則新聞沖上熱搜榜：女子將10年校園欺凌經(jīng)歷做成桌游！
女孩叫溪子，她設(shè)計(jì)的《轉(zhuǎn)校生的抉擇》在第七屆iSTART兒童藝術(shù)節(jié)上獲得了特別關(guān)注獎(jiǎng)。而這部作品背后的故事，更是引來(lái)不少人的關(guān)注和討論！
被欺凌10年的自閉癥女孩
甚至想過(guò)“死”
9月份的氣溫都在30度以上，太陽(yáng)依舊刺眼，坐在教室兩側(cè)的同學(xué)因?yàn)榉垂饪床磺搴诎灏鍟?shū)。溪子就舉手直言說(shuō)：老師，看不見(jiàn)板書(shū)，能不能寫(xiě)黑板中間啊。這雖然不是出格的行為，卻無(wú)意中突顯了自己。大家并沒(méi)有為這樣的舉動(dòng)而對(duì)她友好，反而讓溪子成了同學(xué)嘲笑、譏諷、疏離的對(duì)象。★因?yàn)橛行┡?，溪子被男生們?nèi)⌒﹂L(zhǎng)得胖，調(diào)侃打扮老氣，是個(gè)“男人婆”。
為了改變自己在同學(xué)心中的形象，她不惜花掉所有零花錢(qián)。
★而且，就連軍訓(xùn)都沒(méi)人愿意和她站一排，只能突兀地獨(dú)自一個(gè)人站。
★只要宿舍丟東西，室友們就會(huì)一口咬定：是溪子偷的！而她只能卑微道歉，請(qǐng)求原諒。
★在教室，給同桌撿手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，竟遭同桌威脅，嚇得大哭。
★連提醒同學(xué)打掃衛(wèi)生，卻被男生聯(lián)合孤立，班上只有一個(gè)女生愿意和她交往。中學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷讓溪子變得自卑、自閉，接著演變成了自我攻擊：只要被同學(xué)欺負(fù)了，就認(rèn)為是自己做得不夠好。終于上了大學(xué)，她以為吃夠了人際交往上的虧，卻沒(méi)想到還是逃不過(guò)這曲折的命運(yùn)。
因?yàn)楹褪矣训淖飨r(shí)間不同（室友11點(diǎn)就要上床休息，而她常因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)晚歸），而被要求搬出宿舍。過(guò)往的種種遭遇，讓溪子喘不過(guò)氣，她甚至想過(guò)死。
在2018年，大學(xué)三級(jí)的她被確診雙相情感障礙和抑郁癥。在多次的心理咨詢下，咨詢師告訴她，這不是你的錯(cuò)，應(yīng)該是阿斯伯格綜合征。阿斯伯格綜合征屬于自閉癥譜系障礙，和其他自閉癥相比，阿斯伯格孩子智力和語(yǔ)言沒(méi)有問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)方面能跟上同齡孩子，但他們有社交障礙，表達(dá)能力差，很容易成為霸凌對(duì)象。
在Rebekah Heinrichs與2003年出版的《完美霸凌對(duì)象：阿斯伯格綜合癥和霸凌--社交世界的實(shí)用手冊(cè)》一書(shū)中，她指出：另外，美國(guó)自閉癥互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)(IAN)在2014年發(fā)布了Connie Anderson博士的研究成果：自2011年起，對(duì)全國(guó)1167名6-15歲自閉癥兒童調(diào)查，有高達(dá)63%的自閉癥孩子被欺凌，比一般孩子高出3倍。
自閉癥孩子在學(xué)校所面臨的困難和問(wèn)題，是無(wú)法提前預(yù)知和躲避的。所以，家長(zhǎng)一定要做好這3件事，盡可能地讓孩子遠(yuǎn)離欺凌。
因?yàn)樽蚤]癥孩子理解能力比較差，往往當(dāng)別人嘲笑時(shí)，卻以為那是友好；別人要他去做不好的事情，也會(huì)按別人說(shuō)的去做。
所以，要讓孩子分辨什么是對(duì)和錯(cuò)（比如遵守秩序是對(duì)的、而破壞公物、暴力行為就是錯(cuò)的）。
讓孩子明白哪些是別人開(kāi)的玩笑、嘲笑；哪些事情可以接受，哪些不可以忍耐...
只有這樣，才能避免孩子被人有意的誘導(dǎo)而出現(xiàn)抓狂或者侵略性行為。
要想讓孩子盡可能地避免被霸凌，一定要教孩子學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)求助，這樣才能保護(hù)自己。
要讓孩子明白，要是別人的行為讓自己感到不舒服的時(shí)候，是可以拒絕的。如果無(wú)法拒絕或者拒絕無(wú)效時(shí)，一定要讓孩子知道向誰(shuí)求助、怎么求助（在學(xué)校，首先是告訴老師）除此之外，父母可以通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)躲避、遮擋等動(dòng)作，來(lái)保護(hù)自己。
比如玩“枕頭大戰(zhàn)”，在這個(gè)過(guò)程中教孩子護(hù)頭之類(lèi)的保護(hù)動(dòng)作。
在學(xué)校里，自閉癥孩子要是能夠交到好朋友，可以降低被霸凌的幾率。好朋友可以幫孩子緩和與其他同學(xué)的矛盾，甚至還能保護(hù)自閉癥孩子，避免受到傷害。
為了能夠讓孩子交到好朋友，家長(zhǎng)要先教孩子如何對(duì)同學(xué)表現(xiàn)出友善與尊重，讓學(xué)會(huì)分享、幫助別人。家長(zhǎng)可以在假期或放學(xué)后和孩子一起邀請(qǐng)朋友到家里做客。給孩子們提供玩的場(chǎng)所，喜歡的玩具、書(shū)籍等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子交朋友。同時(shí)也可以從好朋友那里了解到孩子在學(xué)校的情況。
我們都希望孩子生活在陽(yáng)光下，可無(wú)論學(xué)校還是社會(huì)，都不可能完全避免惡意事件發(fā)生。家長(zhǎng)在做好防范的同時(shí)，讓孩子及時(shí)干預(yù)治療，讓ta們擁有自我保護(hù)的能力，這才是關(guān)鍵。今天西西的分享就到這里結(jié)束啦！
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