前言
領導靠引領而不是靠推動；靠激勵而不是靠命令；靠設定盡管有難度卻可以達成的期望并在取得進展時給予獎勵而不是靠操縱；靠賦予員工運用自己的進取心和經(jīng)驗的能力而不是靠否定或約束他們的經(jīng)驗和行動”。
領導者與管理者的角色不同，分工不同、策略不同，領導者依靠引領與激勵他們的團隊來達成企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
當領導者能夠意識到自己的領導能力水平對發(fā)揮他人的生產(chǎn)力，以及對企業(yè)的績效有著非常重要的影響的時候，才能夠加強領導者對自己領導能力提升的意愿。
企業(yè)對外部環(huán)境變化的適應性決定著企業(yè)是否能夠可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應對變化的能力，很大程度上取決于領導者的遠見、與面向未來。
有遠見、面向未來的領導；
提高他人生產(chǎn)力；
讓員工感到“有用武之地”
自然、隨和
推動企業(yè)環(huán)境適應能力的提高
傳統(tǒng)、無長遠目標的管理者；
降低他人的生產(chǎn)力；
讓員工感到“受束縛”
緊張、壓力感重
強化企業(yè)剛性
領導者應該具備的一個非常重要特質(zhì)就是能夠建設性接受反饋，而不是防御性地應對反饋。
領導者能夠建設性接受他人的評價，是提升自己領導能力關鍵的因素。領導者需要找到自己在領導能力方面具有哪些優(yōu)勢，同時找到自己在哪些方面確實存在一些問題，這些問題的背后因素是什么，應該怎么樣改善，這是提升領導能力的關鍵因素。比如：
傳統(tǒng)、無長遠目標的管理者；
降低他人的生產(chǎn)力；
讓員工感到“受束縛”
緊張、壓力感重
強化企業(yè)剛性
提升領導能力應該做些什么，怎么去做。
“管理者的職責是把事情做對，領導者的職責是做正確的事”。
領導者的首要任務就是描繪愿景
“世界上最偉大的事情，不是知道多少我們具體在哪，而是知道多少我們要去哪”。
能夠非常明確地描繪出團隊的愿景、指引團隊的方向與明確企業(yè)的長期目標，主動分享自己的管理哲學，讓團隊與成員具有方向感是領導者必須要具備的特質(zhì)。
“電視劇中的李云龍靠什么能帶出具有超強戰(zhàn)斗力團部”，這與他能夠明確的傳達自己的戰(zhàn)斗哲學“狹路相逢勇者勝”并榜樣示范有很大的關系。
明確的描繪愿景與確定長期目標、可以激發(fā)員工成就，與自我實現(xiàn)的動機，員工非常清楚自己努力的方向與意義，激發(fā)他們力求卓越、勇于承擔具有挑戰(zhàn)性的任務、做自己喜歡的，有意義的事，從出色的完成工作中獲得樂趣。
領導者的第二個任務就是榜樣示范
“榜樣不是領導者影響他人的主要方式，而是唯一方式“。
領導者自身的行為方式就是他人模仿的標桿，尤其是對危機的響應。
領導者的個人風格也會影響團隊的風格。衡量一個領導者的領導能力，我們不盡需要關注他個人的行為特質(zhì)與風格，更應該關注他所領導的團隊特質(zhì)與風格。不僅需要關注他個人的能力，更需要關注他所帶領的團隊的能力。
衡量領導者的領導能力，就是看他所帶領的團隊的結(jié)果。比如團隊的結(jié)果是
成就風格&回避風格
具有成就風格的團隊，員工的行為動機基于成就的需要，具有“工匠精神”，能夠高質(zhì)量的完成具有挑戰(zhàn)性的任務，力求卓越、出現(xiàn)機會時采取主動，承擔具有挑戰(zhàn)性的任務，工作具有計劃性和前瞻性，傾向于設定具有挑戰(zhàn)但切合實際的目標，為成就感而工作，他們的信念是“天道酬勤”只有努力奮斗才能夠成功。
具有回避風格的團隊，員工的行為動機是基于安全的需要，很少冒險、采取被動而非主動的態(tài)度、不愿意承擔義務、將決定權(quán)推給上級、遇到棘手的問題躲起來，拖延事務的處理，謹慎行事，等待他人先行動。
領導者的行為，尤其是對危機的響應是員工學習的標桿，“張瑞敏的砸冰箱”的故事讓我們看到了榜樣的作用。
從領導者的個人角度，能夠做好描繪愿景與榜樣示范，在加上在與人互動上運用一些好的策略（后期分享），就基本上是可以做一個好的領導者。
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