如果學(xué)生在校園內(nèi)打架，造成惡劣影響，學(xué)校因管理不到位，相關(guān)老師被處理，大家會認(rèn)為理所當(dāng)然。那么學(xué)生放學(xué)后或節(jié)假日期間在校外打架，老師有責(zé)任嗎？

答案是：有！

學(xué)生在校園外發(fā)生打架事件，是否屬于校園欺凌？校園欺凌有哪些危害？學(xué)生在校外打架，學(xué)校相關(guān)老師被嚴(yán)肅處理，這樣做真的合適嗎？如何才能避免“校園欺凌”事件的發(fā)生？

學(xué)生在校外打架，學(xué)校相關(guān)老師被嚴(yán)肅處理！

安徽某一中學(xué)學(xué)生在校外被打，相關(guān)視頻在網(wǎng)上傳播，引起當(dāng)?shù)氐母叨戎匾?。由于打架學(xué)生均系未成年人，公安機(jī)關(guān)已依法對涉案違法學(xué)生作出了處罰（對未成年人的處罰結(jié)果大家應(yīng)該能想象得到，主要還是批評教育為主）。

當(dāng)?shù)亟逃の芯亢?，對相關(guān)學(xué)校校長行政警告處分，免去分管副校長唐某職務(wù)，免去政教處主任夏某某職務(wù)，給予班主任夏某某、徐某某行政記過處分，教育局對相關(guān)學(xué)校通報批評。

學(xué)生在校外打架，結(jié)果老師被嚴(yán)厲處分！相同的配方，相同的味道！這樣的事情已經(jīng)不是第一次發(fā)生了，為什么到最后總是老師扛下了所有？

參與打架的學(xué)生受到了什么懲罰？

由于都是未成年人，除了公安機(jī)關(guān)的批評教育外。學(xué)校對主要參與學(xué)生給予記過處分，對其他參與學(xué)生給予警告處分；并且已經(jīng)組織心理咨詢師對被打?qū)W生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

這樣的處罰能觸及學(xué)生的靈魂嗎？參與打架的孩子會痛改前非？還是會變本加厲？這真的不好說。

學(xué)生在校外打架，是否屬于“校園欺凌”？

校園欺凌，英文是School bullying，指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽地在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌，對學(xué)生的身心造成傷害。對同學(xué)進(jìn)行毆打、抓咬、推搡、勒索、搶奪、破壞物品、辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為都屬于“校園欺凌”。

這是網(wǎng)絡(luò)上對于“校園欺凌”的解釋。通俗地講，不管學(xué)生打架發(fā)生在什么地方、什么時間，這都屬于“校園欺凌”。

學(xué)校在校外打架，只處理老師，真的合適嗎？

學(xué)生在校外打架，如果說學(xué)校有責(zé)任，那必須有！

校長、副校長、政教主任德育工作沒有做好，班主任思想工作不到位，這都是造成事件發(fā)生的原因，但是這是主要原因嗎？是不是處理了學(xué)校相關(guān)老師，就萬事大吉了嗎？以后就能杜絕此類事件的再次發(fā)生了？

凡是發(fā)生未成人打架事件，只要造成一定影響，最后被處理的都是老師，這真的合適嗎？這除了為“輿情”降溫，真的還有其他積極意義嗎？

我們必須認(rèn)識到“教育不是萬能的”，如果教育是萬能的，社會就不需要公安、監(jiān)獄、法院、檢察院這些國家機(jī)關(guān)了，如果說學(xué)生上學(xué)期間在校外打架，老師被處分，是不是意味著學(xué)生成年以后再發(fā)生違法的事情，也要追究當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的責(zé)任？

教育不僅僅是學(xué)校和老師的事，它需要家長、學(xué)校、社會的共同配合，這缺一不可。發(fā)生問題后，只是把責(zé)任簡單粗暴地推給老師，而家長教育缺位，社會教育失位問題沒有得到任何人的重視，這才是最大的悲哀。這樣做只能讓老師們心寒，或許這也是近些年老師們不愿意當(dāng)班主任的原因所在吧。

寫在最后

學(xué)生在校外打架，只是簡單粗暴地處分老師，而不去重視家長教育缺位和社會教育失位問題，這既不治標(biāo)也不治本，只會讓老師們心寒。這樣的事情總是發(fā)生，誰又該反思？為什么受傷的總是老師？讓老師扛下所有，真的合適嗎？