學(xué)習(xí)小提琴（一）

    對(duì)于近期一些同學(xué)們經(jīng)常會(huì)提到的問(wèn)題，我做了一些總結(jié)。通過(guò)這篇文章，可以告訴同學(xué)們，小提琴對(duì)于你有何影響，小提琴到底什么時(shí)間學(xué)習(xí)才最合適。當(dāng)然我說(shuō)的也不一定全面，但是我會(huì)結(jié)合我學(xué)琴的經(jīng)歷，告訴大家，學(xué)習(xí)小提琴對(duì)你的修養(yǎng)乃至一生有著十分重要的作用。如果你現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小提琴了，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，你賺到了！

    學(xué)習(xí)小提琴的好處

    我國(guó)著名小提琴家盛中國(guó)曾說(shuō)過(guò)的一句話：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂(lè)對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人”。所以說(shuō)，孩子們學(xué)琴最重要的是一種素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造并且塑造健全的人格。

    小提琴比較其它的樂(lè)器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠長(zhǎng)；有時(shí)如火如荼，有時(shí)又如泣如訴。小提琴振動(dòng)人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂(lè)器像一架機(jī)器。小提琴?zèng)]有金屬的冰冷感，也沒(méi)有金屬的堅(jiān)硬感，它可以是一團(tuán)摯熱的火，一股感情的宣泄，一道勢(shì)不可擋的洪流。

    小提琴用弓拉，每個(gè)音可以從弱到響，從響到弱；從弱到弱，從響到響；一個(gè)音甚至可以強(qiáng)弱反覆變換，奇妙無(wú)窮，我在小提琴的基礎(chǔ)篇里曾經(jīng)講過(guò)運(yùn)弓的技巧。小提琴有四根弦，不象二胡，弓約束在兩弦之間。小提琴有四根弦，弓子可以自由活動(dòng)。不但右手可以撥，左手也可以撥；不但可以拉一根弦，也可以拉雙弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括跳弓，頓弓等等幾十種弓法，具體可以參照《小提琴的各種弓法》。此外，小提琴?zèng)]有固定的音高，兩個(gè)音之間，可以有十多個(gè)過(guò)渡音，小提琴可以根據(jù)樂(lè)曲的需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?，演奏出的?lè)曲特別有感情。這些都與具有簡(jiǎn)單的發(fā)音和演奏方法的鋼琴、吉它、豎琴及其它的吹奏樂(lè)器有特別之處，這區(qū)別在于小提琴具有豐富的表現(xiàn)力。

    小提琴是件體積小、重量輕、攜帶方便的樂(lè)器，而且兒童小提琴價(jià)格低廉，不用做很大投資，是種很普及的樂(lè)器。 小提琴幾乎在任何地方都可以演奏?？梢砸黄鸾M成樂(lè)隊(duì)，一起排練，一起巡回演出。加上其它各種小提琴比賽活動(dòng)使孩子學(xué)習(xí)以后大有用武之地。

    學(xué)習(xí)小提琴能開發(fā)智力。小提琴的特點(diǎn)是左右手配合演奏，與鋼琴一樣，這有利于同時(shí)開發(fā)你左腦和右腦的智力，這是由科學(xué)依據(jù)的。如果有興趣可以看我曾寫過(guò)的這篇文章《您知道學(xué)小提琴有這些好處嗎？》。

    有這么一種說(shuō)法：“學(xué)音樂(lè)的孩子比一般的孩子聰明”，這是有一定道理的，讓我們?cè)O(shè)想一下：一個(gè)孩子拿著樂(lè)器，面前放著一本樂(lè)譜要開始演奏了，他眼看樂(lè)譜手持樂(lè)器，要在最短的時(shí)間里把看到的音符以及樂(lè)譜上的各種標(biāo)記反映到腦子里而腦要立即發(fā)出指令讓手指和身體的其他部位開始動(dòng)作，讓手上的樂(lè)器奏出樂(lè)譜的要求，當(dāng)樂(lè)器出聲后，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進(jìn)的辦法，然后再指揮手指和身體的各個(gè)部位再行動(dòng)，再聽再改進(jìn)，而這一切僅僅是在幾分之一秒中就要完成的。這只是最簡(jiǎn)單的一個(gè)說(shuō)法來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)鍛煉青少年兒童的大腦和機(jī)能有多么好的作用。

    除此而外，學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)、行為的規(guī)范、注意力的集中、想象力的豐富以及對(duì)美的追求等等都有好處。

    小提琴有那么多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的要求也很高。孩子必須要有很好的聽力和對(duì)音樂(lè)的悟性，加上腦子眼睛雙手耳朵的高度協(xié)調(diào)性，才能領(lǐng)會(huì)小提琴的奧妙之處。小提琴的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是言不可喻的，這就是為什么有那么多人學(xué)習(xí)小提琴，為什么樂(lè)團(tuán)的首席只能由小提琴家來(lái)?yè)?dān)任。雖然人們不甚了解小提琴是誰(shuí)發(fā)明的，可是這種天才的樂(lè)器確實(shí)是人類文明進(jìn)步的驕傲。

    小提琴是件體積小、重量輕、攜帶方便的樂(lè)器，而且兒童用琴價(jià)格低廉,不用作很大投資，是種很普及的樂(lè)器。但是在人們的印象中，小提琴又是一種最難學(xué)的樂(lè)器，也經(jīng)常聽到些家長(zhǎng)說(shuō)：“小提琴太難了，我們可學(xué)不會(huì)”。

    小提琴的確是一種比較難學(xué)的樂(lè)器，首先，它的持琴姿勢(shì)有點(diǎn)“怪”，又不好發(fā)音。人們經(jīng)常說(shuō)初學(xué)者拉琴聲音像“殺雞”。

    小提琴的音準(zhǔn)更不好找，它不像鋼琴，電子琴或管樂(lè)，有鍵盤或按鍵，小提琴的音準(zhǔn)完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。

    由于有上述困難，因而小提琴是一種見效、出成果比較慢的樂(lè)器，往往是學(xué)了一段時(shí)間還拉不出一段完整的旋侓，這些都是事實(shí),然而又不是絕對(duì)的永恒的。

    這些困難在初學(xué)階段非常突出，渡過(guò)了初學(xué)階段的不習(xí)慣之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)小提琴并不像傳說(shuō)的那么困難嘛。

    如果從另一方面來(lái)看，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，不單是培養(yǎng)兒童音樂(lè)素質(zhì)，也是提高全民文化修養(yǎng)的非常有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情，又是提高兒童智力思維的極好途徑。

    正因?yàn)閷W(xué)習(xí)小提琴比較困難，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)兒童智力、思維能力的提高，發(fā)展兩手靈活、反應(yīng)都是非常有益的。

    音樂(lè)在人一生的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)規(guī)律，有成就的政治家、軍事家、科學(xué)家大都有著較高的音樂(lè)素養(yǎng)，因?yàn)?，音?lè)是打開心靈之門的金鑰匙。任何工作都不像音樂(lè)那樣具有開拓性、創(chuàng)新性，音樂(lè)本身對(duì)人有著特別強(qiáng)的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進(jìn)，應(yīng)該說(shuō)懂得音樂(lè)才能更好地懂得人生。所以，人生這個(gè)樂(lè)章需要音樂(lè)譜寫出更美妙的旋律，這樣的人生才更有意義。

    偉人對(duì)學(xué)習(xí)小提琴的評(píng)價(jià)

    音樂(lè)成就了愛因斯坦的偉大。愛因斯坦是個(gè)古典音樂(lè)不離耳、小提琴不離手的偉大科學(xué)家。在一次音樂(lè)會(huì)上，美國(guó)教育家郝伯特'齊佩爾博士問(wèn)愛因斯坦：“音樂(lè)到底對(duì)你有什么意義?”他答道：“如果我早年沒(méi)有接受音樂(lè)教育的話，那么我無(wú)論在什么事業(yè)上都將一事無(wú)成?！?/p>

    達(dá)爾文論音樂(lè)。英國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文在《物種起源》一書中寫道：“如果讓我再活一輩子的話——我一定每周至少聽一次美好的音樂(lè)，這樣，我大腦中那些衰弱的部分就可以繼續(xù)保持旺盛的生命力。如果失去這些愛好，人生無(wú)疑會(huì)失去一部分幸福，也許會(huì)影響到智力、精神和性格，乃至削弱人生的情感。”

    歌德說(shuō)，人生過(guò)了80歲，其中就有一半人是天才了。列寧曾經(jīng)說(shuō)，他有一個(gè)遺憾是沒(méi)有學(xué)會(huì)拉小提琴。愛因斯坦也喜歡拉小提琴。作品中的福爾摩斯也喜歡拉小提琴。使用弱音器猶如欽佩的風(fēng)格，低調(diào)而不張揚(yáng)。但是你一旦去掉弱音器，你會(huì)對(duì)自己拉出的聲音而自豪。琴弓是鞭子，鞭策著拉琴者的人奔放而激進(jìn)，展示的主題是希望和努力；平和與剛強(qiáng)，主題是等待和不屈，這些不正是人生智慧的結(jié)晶嗎?人生猶如一把小提琴。最細(xì)的E弦好比少年，聲音尖刻而刺激；其次的A弦如青年，激揚(yáng)又華麗；再次的D弦如中年，成熟而穩(wěn)重；最后的G弦如老年，雄厚又有力。少年誠(chéng)可貴，青年價(jià)更高，中年不自卑，老年不可拋。

    學(xué)習(xí)小提琴的最佳年齡

    小提琴是公認(rèn)的最難學(xué)的樂(lè)器。人們普遍認(rèn)為：

    1、必須從小學(xué)，最好3、4歲就開始，10歲已經(jīng)遲了，20歲以上想學(xué)小提琴是笑話；

    2、必須有音樂(lè)天賦；

    3、手的條件必須好，手指要長(zhǎng)，特別是小指；

    4、耳朵要好，最好是鋼琴上彈什么音一聽就知道；

    5、每天最好能練6-8小時(shí)；

    6、小提琴音要拉準(zhǔn)極難，非下3、5年苦功夫不可；

    7、小提琴發(fā)音的好壞、揉音等一些技巧是天生的，無(wú)法教；

    8、學(xué)到20歲再拉不好，就無(wú)法再進(jìn)步了。

    長(zhǎng)久以來(lái)上述看法不僅是一般人的看法，也是小提琴專業(yè)人士的看法。但這是一種誤解，很多人都被誤導(dǎo)了，今天尚坤老師告訴大家學(xué)習(xí)小提琴真實(shí)的說(shuō)法：

1、小提琴并不需要從3-4歲就開始學(xué)，除非這位兒童是天才，天生酷愛小提琴；

    2、中國(guó)兒童從5-6歲開始學(xué)比較適合；對(duì)于業(yè)余愛好者，是沒(méi)有年齡限制的；

    3、學(xué)小提琴的人不需要什么特殊的天才，需要的是他熱愛小提琴，這種熱愛可以是天生的，也是可以培養(yǎng)的；

    4、任何手的條件正常得人，即小指不是特別短，5個(gè)手指第二關(guān)節(jié)不向內(nèi)突彎，都可以學(xué)小提琴；

    5、即使40歲的人，也可以學(xué)小提琴，唯一的條件是熱愛小提琴，每天最少能練一小時(shí)；

    6、要成為一個(gè)小提琴家，每天練3小時(shí)已足夠。匈牙利小提琴演奏家萊奧波德·奧爾說(shuō)過(guò)：“如果3小時(shí)還不夠，我勸他還是改行算了；

    7、任何小提琴家，只要身體健康，即使到了60歲，在技術(shù)上如有缺陷，只要練習(xí)得法，仍能進(jìn)步；

    8、發(fā)音、音準(zhǔn)、揉音、都是可以培養(yǎng)的，包括連頓功這種歷史上很多大師級(jí)演奏家都不會(huì)的技巧，現(xiàn)在公認(rèn)也都是可以學(xué)會(huì)的。

    學(xué)習(xí)小提琴應(yīng)具備的基本條件

    1、要喜歡音樂(lè)及小提琴的聲音。

    2、手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過(guò)于肥胖都影響小提琴的學(xué)習(xí)。

    3、耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂(lè)感節(jié)奏的靈活性較強(qiáng)。

    學(xué)小提琴前應(yīng)作什么準(zhǔn)備

    想學(xué)小提琴，首先，無(wú)論家長(zhǎng)與孩子都要做好充足的思想準(zhǔn)備，能吃苦，有毅力，有耐心，持之以恒。

    學(xué)琴的過(guò)程中，家長(zhǎng)很重要，家長(zhǎng)要有陪孩子共同學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備（不是讓家長(zhǎng)去練琴而是要讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)陪伴孩子身邊聽老師講課，做筆錄，當(dāng)老師的助理）。要不停地鼓勵(lì)引導(dǎo)他，還要很有耐心。

    要選對(duì)老師，我覺得初學(xué)的孩子，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小，應(yīng)該找一個(gè)比較有耐心的老師，還要有相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)老師。

    再就是和孩子一起聽一些提琴的CD，讓孩子對(duì)提琴有個(gè)概念，培養(yǎng)興趣，鍛煉音準(zhǔn)和節(jié)奏。

    另外我覺得要學(xué)些兒童的心理學(xué)，孩子最初學(xué)琴的新鮮感過(guò)去以后往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)決不能采取簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，現(xiàn)在就要考慮一些對(duì)策。學(xué)琴的道路很漫長(zhǎng)，很艱辛，做好心里準(zhǔn)備吧。

    如何選購(gòu)合適的琴

    有很多初學(xué)小提琴的人都認(rèn)為，一開始樂(lè)器不要買太好，能發(fā)出聲音就可以。

    其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，根據(jù)親身的經(jīng)驗(yàn)，初學(xué)者對(duì)於音色的培養(yǎng)，往往會(huì)決定在剛開始學(xué)琴的時(shí)候，而一把發(fā)聲較好的琴，也會(huì)使其在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。

    因此我建議初學(xué)者在購(gòu)買樂(lè)器時(shí)，最好能由老師或懂琴的人陪同，或委托其代為選購(gòu)，會(huì)比自己胡亂找一家店隨便買，要來(lái)的恰當(dāng)。 因?yàn)槭酆蠓?wù)及維修也很重要喔！！尚坤老師對(duì)于每一位熱愛小提琴的同學(xué)，都會(huì)贈(zèng)送一把小提琴，前提是你必須愿意學(xué)習(xí)并且熱愛小提琴。

    究竟要買那一種價(jià)位或那一類型的琴，才較為合適呢？首先您必須要考慮琴的Size究竟要買多大，小提琴有從1/8；1/4 ；2/4 ；3/4到4/4這幾種大小。通常我們會(huì)用使用者左手的手長(zhǎng)，和琴來(lái)做比較，看看手掌能否超過(guò)琴頭。若超過(guò)，則再往下試一號(hào)，直到4/4為止。琴頭能達(dá)到左手伸直時(shí)手掌的一半，就表示大小應(yīng)該適中。

    選擇小提琴可不同于一般的選擇商品。小提琴的價(jià)格千差萬(wàn)別，小到幾百元人民幣一把，大到幾百萬(wàn)美金一把。普級(jí)琴比較便宜，幾百元人民幣就能買到，這種琴需求量和制作量都很大，都是在工廠用機(jī)器加工的；都是用比較低檔次木料加工的；油漆及手工活都很粗糙。

    選擇何種小提琴？這就看每個(gè)人所希望在什么價(jià)格范圍內(nèi)確定選擇它的價(jià)格和價(jià)值相吻合的小提琴。初學(xué)者一般選擇練習(xí)琴就可以了。隨著學(xué)習(xí)程度的提高，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力再去選擇高品質(zhì)、音質(zhì)較好的提琴。一把高質(zhì)量的小提琴對(duì)他們未來(lái)走向樂(lè)壇將打下良好的基礎(chǔ)。