孩子不乖怎么辦？
在生活中，乖孩子無疑是普遍討大人歡心的，安靜、不鬧騰、不惹是生非，乃至不哭哭啼啼的孩子，讓當爸媽的能省下不少心思，連帶娃都從「Hard」模式直接回退到「Easy」模式了。但是，讓娃聽話，真的可能只是一個代代相傳的騙局。
孩子是一個獨立的個體，哪怕很乖的孩子，也會萌生自己的心思與想法，在言語和舉動上表現(xiàn)出來，也難免會有與父母相左的時候。
比方說，冬天里孩子怕冷，不想起床賴在被窩里，都快到上幼兒園的時間了還磨蹭著。當爸當媽的送完孩子還要按時去上班，大早起洗漱做早餐，收拾安排娃出門，本來就要按快進模式，孩子這樣一拖延，時間忽然變得匆忙起來，情緒上也多少有影響。
情緒好的家長，會拿鮮美早餐引誘一下孩子，或是開始許諾今天放學后的零食——畢竟這一招屢試不爽，只求盡快結(jié)束拖延，只求時間安排回到正軌上；狀態(tài)不穩(wěn)定的，看到孩子拖拖拉拉的，一時氣上心頭開始對著孩子一陣數(shù)落，并聲明，要是不立刻馬上就起床，「這周末就不讓爸爸再帶你去游樂場玩了。」
但實際上，倘若身為家長的你，真心希望孩子能真正思考并認可你的建議，而不是出于對你言行態(tài)度的畏懼，害怕被懲罰，或為了暫時利益而屈從你的要求，那就不應(yīng)該以簡單粗暴看似成效顯著的獎勵與懲罰來管理孩子的行為。
那更好的辦法是什么？
上周，愛貝睿家長教練劉建鴻老師做了一期名為《獎懲不是唯一方式——重新認識孩子的行為》的講座，專門跟大家分享在日常生活中如何引導(dǎo)孩子的行為與傾向。
以下是講座的部分內(nèi)容，還沒聽講座的爸爸媽媽可以了解一下。
孩子為什么會「聽話」？
作為父母，要讓孩子「聽話」乖乖去做某件我們吩咐的事，這時，我們關(guān)注的往往是孩子聽到我們的話之后，孩子的反應(yīng)如何。據(jù)此，我們會認為孩子是乖或者不乖的。但在孩子看似「不乖」的狀態(tài)下，到底是哪些因素導(dǎo)致了這種狀態(tài)，我們卻很少去思考。而這才是根本所在。
孩子不乖，有時僅是因為環(huán)境太過于單調(diào)，無法長時間集中注意力導(dǎo)致的。比如最近想帶寶寶去春游，把他放在安全座椅里，要他安靜，可孩子被安全帶綁著，又沒法動彈，眼前也沒什么東西可以看可以玩的，當然是沒法坐得住的。要是出行前，能給寶寶準備喜歡的繪本，或是喜歡聽的歌與動畫，也就不會在位子上以行動向大人「抗議」了。
相反的情況也存在，當所處環(huán)境中有不少東西時，孩子的注意力會分散到自己最感興趣而非你要求他去關(guān)注的事上，比如你在客廳里給孩子攤開繪本讓他自己讀，自己在邊上開了電視開始放視覺效果很好的連續(xù)劇，孩子也會分心而往你那邊偷瞄。另外，像糖果與餅干也不宜在飯前飯后放在顯眼位置，不然小貪吃鬼到了飯點就不一定吃得下正餐了，你也不能到時再埋怨孩子怎么又不好好吃飯。
有些要求，可能是因為家長對孩子的期待與孩子行為能力的不足有關(guān)，而這需要的是爸爸媽媽們的耐心與花時間做好示范，言傳身教中使孩子進步，而非依靠引誘或責罰。
低齡孩子本身的行動力相對弱一些，哪怕是收玩具，也需要一定時間的練習才會變得熟練。這時，如果爸媽能協(xié)助孩子去整理，去為積木歸類，指導(dǎo)孩子把毛絨玩具放到指定的盒子。久而久之，孩子也自然會明白怎么做，就不至于出現(xiàn)口頭答應(yīng)了但又做不到的情況了。
如何進行有效溝通？
此外，不可或缺的是溝通。我們?nèi)粘？偸前选笢贤ㄓ卸嘀匾箳煸谧爝叄幢卣娴哪菢尤嵺`?？赡茉谖覀兯^的溝通，在孩子眼中，卻是不平等條約。
有效的溝通，帶來的不止是家長與孩子的良好關(guān)系，在這個過程中，你也在教會孩子，讓他能與他人更好地相處。有效溝通，也意味著家長要照顧好孩子的需求，關(guān)注孩子行為表現(xiàn)中的需要。
比如，日常約定了晚上看一集動畫片，某天孩子著迷于劇情，磨蹭了好幾分鐘才關(guān)掉 iPad。這一幕，你要是注意到了，實實在在地夸獎一下，「寶貝，今天的動畫節(jié)目很精彩啊，馬上能停下來也不容易，雖然晚了幾分鐘，你也還是自己把動畫關(guān)掉了，真的做得很好。」
當你適時地把自己對孩子的關(guān)心與信賴，傳達給孩子時，孩子會更有歸屬感；而通過有效溝通，與孩子以平等的姿態(tài)協(xié)商，也有助于塑造孩子的自主感；長此以往，孩子學會了自我管理，逐漸獲得了勝任感，那他以后做事就會有更大的信心和意志力去達成了。
這樣，你就不需要再通過獎懲來引導(dǎo)孩子，還得憂慮如果哪天獎懲機制失效整個局面失控該怎么辦，更不用說獎懲后期可能導(dǎo)致的親子關(guān)系的緊張局面了。
除了上述內(nèi)容，通過這期課程，你還能學習到：
不是孩子太調(diào)皮，而是環(huán)境和活動預(yù)設(shè)有問題；
如何使用榜樣力量，事半功倍地引導(dǎo)孩子；
走進孩子的內(nèi)心，了解孩子行為的動機；
超越獎勵和懲罰，如何塑造更親密的親子關(guān)系……
建鴻老師將通過豐富的場景，鮮活的生活案例來解答孩子行為問題上的常見困惑。
此外，劉建鴻老師在講座中還給出了很多精彩案例，講座之后，還有精彩的問答環(huán)節(jié)，助你更有效地應(yīng)對親子難題。?
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