-這是全球趣課堂的第9次分享--
--用短視頻展現(xiàn)全球的趣味課堂--
需求（Demand）
供給和需求
這兩點(diǎn)共同構(gòu)成現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基礎(chǔ)
也是孩子們塑造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維與理財(cái)思維最必不可缺的一部分
我簡單說一說 “供給” 的基本概念：
拿賣西瓜的例子來說
假設(shè)當(dāng)前市場處于完全競爭狀態(tài)
當(dāng)市場上對西瓜的需求增大的時候
西瓜的價格就會上升
當(dāng)西瓜價格上升的時候，瓜農(nóng)以及其他果農(nóng)就會認(rèn)為這有利可圖
會增加種植面積，增加西瓜的供給
隨著供給的增大，市場上漸漸西瓜的數(shù)量多了
這是就會出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象
這時消費(fèi)者對西瓜的需求又是一定的
進(jìn)而導(dǎo)致瓜農(nóng)降價促銷
最終西瓜的供給與需求會自動維持在一個相對平衡的狀態(tài)
當(dāng)一個國家遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)時
國民的各項(xiàng)生活都會受到影響
這時國家的政府部門就會采取各種各樣的辦法
來解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)
就跟孩子們的父母平時如何理財(cái)的道理是大致相同的
比如說這個月的收入預(yù)期入不敷出
父母就要想方設(shè)法來減少預(yù)期成本以及如何增加預(yù)期收入
政府遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)時
他們會這樣做
當(dāng)然
學(xué)會了需求觀
我們還要知道需求“有好有壞”
家長們可以用不同的卡片所標(biāo)記的不同事物給孩子看
問問他們，這種和這種你會更加傾向哪一種
從小培育小孩對好的事物的需求觀念
這樣就能讓孩子知道應(yīng)該把生活中的錢花在哪方面上面
從小就能塑造一個正確的“理財(cái)觀”
對將來的生活工作將大有裨益
下面，就讓我們一起進(jìn)入今天的趣課堂吧！
本視頻由 @少年商學(xué)院 譯制
People may hear your words
but thery feel your attitute. - John C. Maxwell
人們可以聽到你說的話
但他們也能感受你的態(tài)度
-- 約翰?麥斯威爾
長按識別下方二維碼
歡迎關(guān)注@全球趣課堂
停不下來的國際化學(xué)習(xí)短視頻
7-16歲青少年隨時隨地
獲得與全球名校
一樣的成長經(jīng)歷
聯(lián)系客服
