世界上有一個(gè)特殊的群體——家長(zhǎng)。
無(wú)論你是什么職業(yè),月入多少,一旦成為家長(zhǎng)就不能幸免的圍著孩子轉(zhuǎn)。
朋友說(shuō),下了班可以屏蔽老板、工作群,唯一不敢屏蔽的就是家長(zhǎng)群,回復(fù)慢一點(diǎn)都怕對(duì)孩子不好。
每到逢年過(guò)節(jié),家長(zhǎng)群里都是百字小論文級(jí)別的祝福。
每天不僅孩子上學(xué)報(bào)到,家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)群準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。
孩子上學(xué),家長(zhǎng)也恨不得和孩子重新走一遍義務(wù)教育,生怕自己不夠優(yōu)秀耽誤了孩子的大好前程。
岳云鵬前不久也忍不住在微博大倒苦水,為孩子急求英文輔導(dǎo)老師。
總之,當(dāng)了家長(zhǎng),不管你原來(lái)多么瀟灑,通通都成了泡影。
香港有一則紀(jì)錄片,《沒(méi)有起跑線》,看完才知道:“不是我不喜歡,就可以不做的。無(wú)論我喜不喜歡,孩子是否喜歡,現(xiàn)在的情況就是,晚一步就輸在了起跑線上?!?/span>
而為了不讓孩子輸在起跑線,你永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)可以有多拼?
01
懷孕階段
Irene是一名二胎媽媽?zhuān)瑧言?個(gè)月。
長(zhǎng)子現(xiàn)在一歲半,她說(shuō)自己最后悔的是當(dāng)時(shí)生孩子的時(shí)候,不想做“魔鬼媽媽”,什么都沒(méi)準(zhǔn)備,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子什么都不會(huì)。
于是吸取了頭胎的教訓(xùn),第二胎她的理論是:讓孩子贏在子宮。
改變她的是大兒子學(xué)前班面試的失敗。
她在面試中看到,別人家的孩子明明跟自己兒子同齡,卻更會(huì)表現(xiàn)自己,細(xì)問(wèn)之下才發(fā)現(xiàn):自己兒子6個(gè)月的時(shí)候在地上亂爬玩耍,那個(gè)孩子已經(jīng)在上“游戲班”。
這位媽媽說(shuō),她也想讓孩子有個(gè)快樂(lè)童年,但是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)不允許孩子和家長(zhǎng)有一刻的放松。
“這么小開(kāi)始上學(xué)可憐,可是未來(lái)沒(méi)有書(shū)讀,不認(rèn)字更可憐?!?/span>
為了未來(lái),就要拼現(xiàn)在。
從子宮開(kāi)始,每一步都安排的明明白白。
為了不輸給別人,為了成功,要從子宮開(kāi)始全力向前。
02
幼兒階段
還沒(méi)起跑的Irene焦慮,已經(jīng)站上跑道的家長(zhǎng)孩子也并不輕松。
5歲半的luffy,已經(jīng)是跑道上的優(yōu)秀兒童。
截至目前為止,他已經(jīng)拿到了北京大學(xué)頒發(fā)的普通話證書(shū),還有拼音水平已經(jīng)達(dá)到了小學(xué)的水準(zhǔn)。
他才5歲,有必要嗎?
luffy的媽媽說(shuō)出了很多家長(zhǎng)的心聲:不是我逼孩子,是形勢(shì)逼人。
在學(xué)校,他不會(huì)寫(xiě)字,老師就會(huì)叫家長(zhǎng),并且告訴家長(zhǎng):哪里的輔導(dǎo)班聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò),有利于孩子學(xué)習(xí)。
“不是我們家長(zhǎng)喜歡這樣,是所有人都在做,我們不做就變成異類(lèi)?!?/span>
有時(shí)候,壓力不一定來(lái)自于自己,或者生存,更多的是來(lái)自別人的目光。
luffy的媽媽也不是不清楚。
她說(shuō)給luffy過(guò)一次生日,從餐點(diǎn),到玩具,她花了3萬(wàn)塊,她也覺(jué)得浪費(fèi)沒(méi)必要,但是沒(méi)辦法,因?yàn)橐思冶取?br>
03
小學(xué)階段
家長(zhǎng)的焦慮,也會(huì)無(wú)形中傳遞給孩子。
還在念小學(xué)四年級(jí)的Tessa,是那種優(yōu)秀的全能小孩。
成績(jī)?cè)谀昙o(jì)名列前茅,同時(shí)還學(xué)習(xí)武術(shù)、花樣滑冰、各種樂(lè)器。
但是這樣的Tessa并不滿(mǎn)足。
她鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò),去參加樂(lè)器比賽,發(fā)現(xiàn)大家都在學(xué)習(xí)更特別的樂(lè)器,比如古箏、琵琶、豎琴。
“鋼琴就會(huì)太普通了?!彼行┌脨?。
Tessa是我見(jiàn)過(guò)最有危機(jī)意識(shí)的小孩,小小年紀(jì)已經(jīng)在說(shuō),不進(jìn)則退。
雖然很辛苦,但是每當(dāng)看到其他厲害的人,她就意識(shí)到自己不能停留在原地。
她很懂事,很上進(jìn),但在做壓力測(cè)試時(shí),她也坦承,自己會(huì)因?yàn)閯e人的期待而產(chǎn)生困擾。
有一次她沒(méi)有考到90分,其他年紀(jì)的家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)問(wèn)她為什么這次沒(méi)有考到90分。
“我就覺(jué)得很尷尬。”
長(zhǎng)此以往,只能贏不能輸被灌輸在她的生活中。
“只能贏不能輸”的生活是否快樂(lè)?
沒(méi)有人能替這個(gè)孩子回答。
04
他們的焦慮,不是沒(méi)有原因。
現(xiàn)在的孩子,有時(shí)候優(yōu)秀的讓大人都自愧不如。
紀(jì)錄片中,他們派出成人去一所小學(xué)體驗(yàn)現(xiàn)在孩子們的生活。原本以為自己能輕松應(yīng)對(duì)的大人們,發(fā)現(xiàn)自己可能比不上現(xiàn)在的孩子。
這里的孩子都熟練掌握普通話、英語(yǔ)。
上課小組練習(xí)的作業(yè)是“如何讓燈泡發(fā)光”。更可怕的是,他發(fā)現(xiàn)這些二年級(jí)的小朋友,都能接好這個(gè)電路板。
課外活動(dòng),是學(xué)習(xí)編程。
這是進(jìn)入好的小學(xué),可以接觸到學(xué)習(xí)生活。每個(gè)人都在奮力奔跑,誰(shuí)又放心讓自己的孩子留在原地?
《贏在起跑線》就是都市普通父母的育兒焦慮面面觀。
有人在視頻下的評(píng)論中說(shuō),這樣的家長(zhǎng)太過(guò)瘋魔,這樣的孩子不會(huì)快樂(lè)。
曾經(jīng)無(wú)娃一身輕的一個(gè)朋友,原來(lái)一定是這種理論的鑒定支持者。但隨著她生娃,孩子上學(xué),她也急速打臉,加入了比拼大軍。
她掛在嘴邊的話就是:沒(méi)辦法,現(xiàn)在孩子上個(gè)學(xué)都不容易。
有句玩笑話,經(jīng)常被成年人用來(lái)互相調(diào)侃:“不想工作,不想學(xué)習(xí),家里是有礦嗎?”
是啊,現(xiàn)實(shí)擺在面前,由不得你清高。家里也沒(méi)礦,金錢(qián)自由全靠自己爭(zhēng)取,唯有努力了。
是不是這樣就一定會(huì)給孩子一個(gè)成功的未來(lái)?沒(méi)有人能保證。
這樣做究竟有沒(méi)有意義?也有各種說(shuō)法。
唯一能確定的是,競(jìng)爭(zhēng)真實(shí)存在,你可以當(dāng)一個(gè)不焦慮的家長(zhǎng),也可以盡可能投入這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
但請(qǐng)永遠(yuǎn)記得,無(wú)論選擇哪一種,都別忘了給孩子選擇權(quán)。
《親愛(ài)的安德烈》中有一句話,想送給所有父母:
孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)?,我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),會(huì)給你快樂(lè)!
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