有一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的男孩，和爸爸的關(guān)系不怎么好。這個(gè)男孩是個(gè)自我控制能力差、注意力短暫的ADHD(注意力缺乏，運(yùn)動(dòng)機(jī)能亢奮)兒童。在生活中，他常常因?yàn)橐恍┬∈潞桶职职l(fā)生沖突。
每到吃飯時(shí)，這個(gè)孩子就不好好吃飯，到處跑著玩，而爸爸就會(huì)發(fā)火，大聲怒吼：“快吃飯！”孩子一害怕，就把飯碗扔掉，然后逃跑了。爸爸總是氣得摔椅子、摔東西，把整個(gè)家里摔得亂七八糟。
每次吃飯時(shí)都會(huì)發(fā)生這樣的事情。而媽媽呢，也不勸阻，只帶著另一個(gè)孩子躲到房間里去。
迄今為止，我成功診治了很多爸爸，但像這樣的爸爸還是第一次見(jiàn)到。
孩子來(lái)的時(shí)候坐不住，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒摸摸文件，一會(huì)兒摸摸物品。孩子爸爸正和我聊天，看到孩子這樣，馬上厲聲說(shuō)：“住手！”孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然到處摸索。爸爸發(fā)火了，抓起孩子，舉到空中，威脅說(shuō)：“你再不住手就摔死你！”
“是不是控制不住情緒??？”
“是啊，可是大多數(shù)的爸爸們不都是這樣的嗎？”
“不是的，大多數(shù)爸爸都不是這樣的。不能那樣對(duì)待孩子，那樣的話，孩子是好不了的。您或許不太懂，要不接受一下檢查吧？”
結(jié)果顯示，原來(lái)孩子的爸爸也是ADHD。他上學(xué)時(shí)頭腦并不笨，可就是注意力不集中，一考試就考不好。進(jìn)入社會(huì)工作后，往往也是三心二意，多次半途而廢。
我給孩子和爸爸都開(kāi)了處方，對(duì)他們進(jìn)行了提高注意力的訓(xùn)練。結(jié)果爸爸的工作效率提高了，獲得了晉升，孩子的行為也好轉(zhuǎn)了。
ADHD是屬于遺傳性?xún)A向的疾病，焦躁障礙和憂(yōu)郁障礙大部分也是遺傳性傾向的疾病。但并非這些疾病都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。即使出生時(shí)是這種體質(zhì)，但只要得到后天良好的養(yǎng)育，就不會(huì)對(duì)成長(zhǎng)造成影響。
但如果父母不知道自己和孩子都是這樣的體質(zhì)，那么養(yǎng)育孩子的困難難度就會(huì)倍增。如果控制適宜的話，這種癥狀只會(huì)表現(xiàn)出10%，而如果沒(méi)辦法控制的話，那這種癥狀就會(huì)表現(xiàn)出100%，甚至是200%。
不會(huì)控制憤怒情緒是嚴(yán)重的問(wèn)題
身為父母，必須能夠控制憤怒。
不論是誰(shuí)，如果壓力超過(guò)了自己的承受限度，就會(huì)爆發(fā)的。這就如同在夏天，用電量超過(guò)負(fù)荷量時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)燒壞一樣。
即使自己知道“這樣可不行啊”，但仍會(huì)不由自主地提高嗓門(mén)，摔東西。平時(shí)可以一笑而過(guò)的事，這時(shí)卻怎么都不能忍受，這就是無(wú)法控制憤怒。
父母的怒火會(huì)給孩子的情緒造成巨大的傷害。父母發(fā)火的時(shí)候，孩子心中會(huì)充滿(mǎn)恐懼。
“媽媽發(fā)火時(shí)真是嚇?biāo)廊肆耍晌乙稽c(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。如果哪一天媽媽突然不要我了，那我該怎么辦啊？”
孩子對(duì)某種狀態(tài)感到無(wú)能為力時(shí)，就會(huì)有一種挫折感；想到未來(lái)不知怎么辦時(shí)，就會(huì)充滿(mǎn)恐懼。如果父母經(jīng)常大怒，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)得壓力障礙癥，導(dǎo)致孩子大腦機(jī)能出現(xiàn)異常。如果后來(lái)真的發(fā)生了這樣的事情，那就是后悔也來(lái)不及了。
父母怎樣控制好情緒？
你今天又跟他急了？你一氣之下又大喊大叫大罵人了？你知道你有理，可事后你也不忍了？父母?jìng)儗W(xué)會(huì)在緊張忙碌的時(shí)刻平息自己的脾氣，對(duì)孩子對(duì)自己都是一件好事。
你可能正在為迎接客人而忙亂地準(zhǔn)備晚餐、你可能因?yàn)楣珓?wù)必須馬上打一個(gè)重要的電話、你可能好不容易利用難得的休息時(shí)間正在收拾孩子凌亂的衣柜，或者，你正開(kāi)車(chē)帶著孩子行駛在交通狀況最復(fù)雜的路段……這時(shí)候，你需要一個(gè)溫順的羊羔最理性地配合你。然而一個(gè)小小的頑固的聲音卻突然回答你說(shuō)：“不，我不！”——為什么這么大的孩子就是在你最沒(méi)有功夫去處理他的時(shí)候，偏偏要不聽(tīng)話，給你出難題？！一股怒火直頂腦門(mén)，你沖著他就大喊起來(lái)：“＃￥※@……?。?！”當(dāng)然，在你情緒不是這么緊張和激怒的情況下，你一定不會(huì)說(shuō)出“某些話”。
但是，被情形和心情左右的你，還是說(shuō)了。事后，你也許有點(diǎn)兒后悔……于是，怎樣能讓自己在緊張的時(shí)刻盡量保持平靜呢？另外，兒童精神病學(xué)家、醫(yī)學(xué)博士LyndonD.Waugh說(shuō)：“喊叫、怒吼其實(shí)是一種面對(duì)挫折的強(qiáng)烈回應(yīng)。事實(shí)上，當(dāng)父母一時(shí)沒(méi)有更加有效的辦法去管教和約束孩子的時(shí)候，他們就會(huì)不自覺(jué)地大發(fā)脾氣?！蹦敲矗绾巫尯⒆釉谶@種時(shí)刻遠(yuǎn)離那些讓人討厭的行為也是父母同時(shí)需要考慮的問(wèn)題了。
“在我最忙亂的時(shí)候，哪怕是孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小過(guò)錯(cuò)，都會(huì)激怒我朝他吼。唉，我怎么能控制自己的脾氣呢？”
壓力會(huì)使你眼中的過(guò)錯(cuò)放大。也許只是因?yàn)樗芙^把外衣穿上，你就感覺(jué)“怒不可遏”。而事實(shí)上，對(duì)于三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，這種不聽(tīng)話的卻是他這個(gè)年齡能夠被允許的“過(guò)錯(cuò)”。所以關(guān)鍵還是在于父母怎樣學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。這個(gè)年齡的孩子也正處在要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情感、控制情緒的階段，父母?jìng)儼駱拥牧α渴亲钣姓f(shuō)服力的。
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