以下是從《怎樣培養(yǎng)高EQ小孩》中摘錄下來的部分內(nèi)容，期望對(duì)各位家長有所幫助。
T＝對(duì) F＝錯(cuò)
1.孩子其實(shí)沒有什么好憂傷的。TF
2.我認(rèn)為只要是在控制之下忿怒就不是個(gè)問題。TF
3.孩子假裝憂傷通常只是要大人替他們感到難過。TF
4.孩子的忿怒是值得我們特地花時(shí)間去探討的。TF
5.當(dāng)我的小孩假裝難過的時(shí)候，真的很令人討厭。TF
6.當(dāng)孩子難過的時(shí)候，我必須要把事情弄得妥當(dāng)、完美。TF
7.我在自己的生活里，真的沒有時(shí)間去憂傷。TF
8.忿怒是一種危險(xiǎn)的狀態(tài)。TF
9.假如你忽視孩子的憂傷，他會(huì)走開并照顧自己。 TF
10.忿怒一般意味著侵略。 T F
11.孩子常常假裝悲哀以得逞。T F
12.我認(rèn)為只要是在控制之下憂傷就不是個(gè)問題。TF
13.一個(gè)人必須去克服、渡過而非老是想著憂傷。TF
14.我不會(huì)介意處理孩子的憂傷，只要不是太久。TF
15.我寧愿要一個(gè)快樂的小孩，而非一個(gè)過度情緒化的孩子。 T F
16.小孩難過時(shí)，就是解決問題的時(shí)刻。 T F
17.我協(xié)助孩子快速地渡過憂傷，好讓他們可以往較好的方向邁進(jìn)。TF
18.我不認(rèn)為孩子憂傷時(shí)是一個(gè)能教導(dǎo)他許多事情的好機(jī)會(huì)。TF
19.我覺得孩子難過的時(shí)候，他們過分地強(qiáng)調(diào)了生命負(fù)面的事情。TF
20.當(dāng)我的小孩假裝忿怒的時(shí)候，真的很令人討厭。TF
21.我對(duì)孩子忿怒的程度有所限制。T F
22.當(dāng)孩子假裝難過時(shí)，是要?jiǎng)e人注意他。 T F
23.忿怒是一個(gè)值得去探究的情緒。 T F
24.許多孩子忿怒是由于他們不成熟和缺乏理解力。TF
25.我試著將孩子生氣的情緒換成興高采烈的心境。TF
26.你應(yīng)該發(fā)泄心中的忿怒。T F
27.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，這正是達(dá)到親密的機(jī)會(huì)。TF
28.孩子其實(shí)沒有什么好生氣的。T F
29.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我嘗試幫助他探索使他難過的原因。TF
30.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我向他表示我了解。TF
31.我希望孩子體驗(yàn)憂傷。T F
32.重要的是找出小孩難過的原因。T F
33.童年是個(gè)逍遙自在的時(shí)期，不是憂傷或忿怒的時(shí)期。TF
34.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我們坐下來討論悲哀這件事。TF
35.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我嘗試幫助他理解產(chǎn)生這感覺的原因。TF
36.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，這正是達(dá)到親密的機(jī)會(huì)。TF
37.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我利用一些時(shí)間去了解并體會(huì)這感受。TF
38.我希望孩子體驗(yàn)忿怒。 T F
39.我認(rèn)為有時(shí)候小孩發(fā)脾氣是對(duì)他們有好處的。TF
40.重要的是找出孩子感到忿怒的原因。 T F
41.當(dāng)她難過時(shí)，我向她警告不要養(yǎng)成壞習(xí)慣。TF
42.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我擔(dān)心他會(huì)發(fā)展出一種負(fù)面否定的人格。TF
43.我并沒有真正試著教孩子特別有關(guān)憂傷的事。TF
44.如果我從憂傷中得到什么教訓(xùn)，那就是表現(xiàn)它不是什么壞事。TF
45.我不確定憂傷是否可以被改變。 T F
46.除了給一個(gè)憂傷的小孩提供慰藉，你幫不了什么忙。TF
47.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我嘗試讓他知道無論如何，我都是愛他的。
48.當(dāng)我的小孩憂傷的時(shí)候，我不太確定她要我做什么。TF
49.我并沒有真正試著教孩子特別有關(guān)忿怒的事。TF
50.如果我從忿怒中得到什么教訓(xùn)，那就是表現(xiàn)它不是什么壞事。TF
51.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我嘗試去理解他的心情。TF
52.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我嘗試讓她知道無論如何，我都是愛她的。
53.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我不太確定他要我做什么。TF
54.我孩子的脾氣很壞，讓我擔(dān)心不已。 T F
55.我不認(rèn)為孩子發(fā)怒是對(duì)的。T F
56.發(fā)怒的人是失控的。 T F
57.表達(dá)忿怒的小孩逐漸形成發(fā)怒的性情。TF
58.孩子發(fā)怒以得逞。 T F
59.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我擔(dān)心的是他破壞的傾向。TF
60.假如你允許小孩發(fā)怒，他們會(huì)以為每次都會(huì)得逞。TF
61.發(fā)怒的小孩是失禮的。 T F
62.小孩發(fā)怒的樣子是很滑稽的。 T F
63.忿怒有干擾我做判斷的傾向，使我做出后悔的事情。TF
64.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，這正是解決問題的時(shí)機(jī)。TF
65.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我認(rèn)為是時(shí)候要揍一頓了。TF
66.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我的目標(biāo)是使他停止。TF
67.我不花費(fèi)太多的心思在孩子的忿怒上。TF
68.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，通常我不把它當(dāng)一回事。TF
69.當(dāng)我忿怒的時(shí)候，我感到自己快要爆炸似的。TF
70.忿怒成就不了任何事情。 T F
71.表達(dá)忿怒對(duì)孩子是很刺激的。 T F
72.孩子表達(dá)忿怒是重要的。 T F
73.孩子有權(quán)利表達(dá)忿怒。 T F
74.當(dāng)我的孩子發(fā)狂時(shí)，我就找出讓她發(fā)狂的原因。TF
75.幫助孩子找出引起他忿怒的原因是重要的。TF
76.當(dāng)我的孩子對(duì)我生氣，我就想：“我不要管它。”TF
77.當(dāng)我的小孩忿怒時(shí)，我就想：“要是他學(xué)會(huì)打拳擊多好。”TF
78.當(dāng)我的小孩忿怒的時(shí)候，我就想：“為什么她不能接受事情就是如
此？”TF
79.我希望孩子發(fā)怒，為自己辯護(hù)。 T F
80.我不花費(fèi)太多的心思在孩子的憂傷上。TF
81.在我的小孩忿怒的時(shí)候，我想知道她當(dāng)時(shí)的想法。TF
如何解析你的成績(jī)
·忽視型
將以下題目你說“對(duì)”的次數(shù)加起來：
1，2，6，7，12，13，14，15，17，18，19，24，25，28，33，43，62，
66，67，68，76，77，78.
總和除以23。這是你的忽視分?jǐn)?shù)。
·反對(duì)型
將以下題目你說“對(duì)”的次數(shù)加起來：
3，4，5，8，10，11，20，21，41，42，54，55，56，57，58，59，60，
61，63，65，69，70.
總和除以22。這是你的反對(duì)分?jǐn)?shù)。
·放任型
將以下題目你說“對(duì)”的次數(shù)加起來：
26，44，45，46，47，48，49，50，52，53.
總和除以10。這是你的放任分?jǐn)?shù)。
·情緒輔導(dǎo)型
將以下題目你說“對(duì)”的次數(shù)加起來：
16，23，27，30，31，32，34，35，36，37，38，39，40，51，64，71，
72，73，74，75，79，81.
總和除以22。這是你的情緒輔導(dǎo)分?jǐn)?shù)。
現(xiàn)在比較你四項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。你哪里得分愈高，表示你愈傾向哪種的養(yǎng)育方式。
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