接到一個(gè)電話，問(wèn)我孩子真實(shí)的語(yǔ)文成績(jī)。月考成績(jī)，家長(zhǎng)手機(jī)上都有，我很奇怪，這做媽媽的，怎么會(huì)有如此一問(wèn)。
分?jǐn)?shù)確實(shí)不高，而且還考了個(gè)歷史超低分。按照這孩子的真實(shí)水平，考個(gè)三位數(shù)也是有能力的。
所以，我回了一句話：成績(jī)好像不太理想。我其實(shí)說(shuō)得非常委婉。但家長(zhǎng)報(bào)給我另一個(gè)分?jǐn)?shù)，她的疑問(wèn)在于為什么孩子說(shuō)的和平臺(tái)發(fā)布的相差幾十分。
我說(shuō)，相信孩子的吧。至少這是小孩心底最渴望考到的分?jǐn)?shù)。
因?yàn)閾?dān)心孩子被揭穿謊言會(huì)徹底躺平，我還千叮呤萬(wàn)囑咐，不要點(diǎn)破孩子的謊言，要借此表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。
這母親就完全懵掉了，明明考得特別差，怎么還能夠表?yè)P(yáng)他呢？睜眼說(shuō)瞎話，天理也難容呀。
其實(shí)，這是育兒的策略。
達(dá)微讀高中的時(shí)候，某一次期末成績(jī)特別爛。他不想被外公知道真實(shí)成績(jī)。因?yàn)楦咧腥?，都是外公外婆陪讀。
他很害怕外公對(duì)他失望。關(guān)鍵，外公的嘴皮特別厲害。一旦知道真相，我估計(jì)連達(dá)微家的祖宗十八代都會(huì)被罵到。
我一口答應(yīng)隱瞞，但條件是整個(gè)假期要稍微努力一點(diǎn)，這借給他的分?jǐn)?shù)，下學(xué)期也要如數(shù)奉還，不能說(shuō)話不算數(shù)。
借分，若能按要求歸還，我愿意做債主。
之前，我經(jīng)常會(huì)借分給學(xué)生，尤其是期中期末的考試分。特別是過(guò)年期間的分?jǐn)?shù)更重要，直接關(guān)系到新年過(guò)得是否愉快。
有的小孩知道借分容易還分難，借過(guò)一次之后，就不敢再借了。畢竟，每天被老師提醒，跟在后面追債，這日子也很難過(guò)。
那時(shí)候，幾乎沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有孩子動(dòng)輒離家出走，或者覺(jué)得生不如死的。除了老師經(jīng)常被實(shí)績(jī)考核考得焦頭爛額，學(xué)生還挺正常的。
今天，聽(tīng)課的時(shí)候看到校長(zhǎng)在所有工作群里都發(fā)了群消息：關(guān)注未成年人生命健康安全。請(qǐng)大家要從靈魂深處重視起來(lái)……
早兩周我就知道主城區(qū)，平均一天半就有未成年人非正常死亡。我的一個(gè)朋友很沮喪，他覺(jué)得自己做青少年心理工作的，卻也愛(ài)莫能助。
大家都知道青少年非正常死亡的原因，但某些成年人就是假裝看不見(jiàn)。自從取消了雙休，有的學(xué)校更過(guò)分，一周只能休息半天。
某些認(rèn)為了自己的個(gè)別政績(jī)，也就不管師生的死活了。表面上看是為了解輕家長(zhǎng)承擔(dān)課外培訓(xùn)費(fèi)用的負(fù)擔(dān)，其實(shí)雙減之后，孩子的壓力更大了。
據(jù)我了解，除了一周上六天課之外，有的家長(zhǎng)還會(huì)利用僅剩的最后一天，給孩子報(bào)極其昂貴的一對(duì)一輔導(dǎo)。
這么多錢都交了，孩子只好硬著頭皮往前沖，要不然對(duì)不住家長(zhǎng)的良苦用心。更有甚者，下午半天，再加晚上，有的小孩要補(bǔ)習(xí)四門。
只要聽(tīng)一聽(tīng)這種失去理智的補(bǔ)課，我的頭皮就發(fā)麻。細(xì)思極恐，細(xì)思極恐，細(xì)思極恐。簡(jiǎn)直是集中營(yíng)啊。
但，孩子為什么還假裝心甘情愿地要去補(bǔ)課？
答案很明顯，家里呆不下去。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的眼里，但凡看到你摸一下手機(jī)，就會(huì)痛心疾首歷數(shù)孩子的種種不是。
即便是學(xué)霸生，也不敢篤定自己一定會(huì)每一次都能考年級(jí)第一?？嫉谝缓苋菀?，但次次考第一就太難了。
我們的家長(zhǎng)，已經(jīng)不會(huì)做父母了。家長(zhǎng)做久了，就會(huì)失去人情味。只要孩子放假待在家里，恨不得時(shí)時(shí)刻刻都要孩子捧著書(shū)學(xué)習(xí)。
哪怕是裝，也要裝出個(gè)樣子來(lái)。
有個(gè)孩子，已經(jīng)無(wú)力再堅(jiān)持去學(xué)校學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)很著急，他們不是想要幫助孩子恢復(fù)健康，而是要趕孩子快速回到學(xué)校去。
在成年人眼里，上課聽(tīng)聽(tīng)講，課后做做作業(yè)，能有多辛苦，還能比父母上班辛苦嗎？
換做你是孩子，你也試試看，一天待在學(xué)校十幾個(gè)小時(shí)，屁股坐在板凳上，都黑了。更瘋狂的是，連雙休日也沒(méi)了。
最喪心病狂的，即使放一天假，還要布置作業(yè)。再加上雙周考，月月考，期中期末考。有些孩子是次次考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗。
學(xué)得那么辛苦，考得還那么差，永遠(yuǎn)有做不完的作業(yè)，熬不完的夜，睡不夠的覺(jué)。嚴(yán)重缺少睡眠，缺少生活的樂(lè)趣，才是孩子活不下去的真正理由。
若是，再遇到一對(duì)自己本身就很焦慮，除了逼迫孩子努力，自己沒(méi)多大能耐的父母，這孩子幾乎就是生活在地獄中。
想想就很生氣，包括氣我自己，很多時(shí)候也成了教育的幫兇。教育，不是控制，而是發(fā)展完整的人格。
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