1 工具書的種類
從功能上看,工具書可作如下分類:
類別 | 定義 | 次類 | 功能 | 書例 | |
辭 書 | | 字典 | 查字的音形義 | 《古漢語常用字字典》 | |
詞典 | 普通詞典 | 查一般語詞的音形義 | 《辭源》 | ||
百科詞典 | 查百科詞語的音形義 | 《辭海》 | |||
韻書 | 查韻 | 《廣韻》 | |||
類 書④ | 摘錄、匯集相關(guān)材料,分類編排。 | 百科性 | 查多類材料 | 《太平御覽》 | |
??菩?span lang="EN-US"> | 查某類材料 | 《廣群芳譜》③ | |||
政書 | 記載歷代或某代典章名物等。 | | 查典章制度、名物等 | 《通典》 | |
書 目 | 將某方面(人、時(shí)、地、學(xué)科等)書的名稱作者 版本等加以著錄。 | 著錄式 | 查某方面的著錄信息等 | 《四部叢刊書錄》 | |
簡介某方面書的主要內(nèi)容、得失、學(xué)術(shù)源流等作。 | 解題式 | 查某書內(nèi)容方面的一些信息。 | 《四庫全書總目提要》 | ||
索⑦ 引 | 將書籍、報(bào)刊中的某些內(nèi)容(字詞句、標(biāo)題等)及其出處加以編錄。 | | 查書籍、報(bào)刊中字、詞、句、標(biāo)題等及其出處。⑨ | 《十三經(jīng)索引》⑧ | |
表 譜 | 將有關(guān)內(nèi)容用表格、譜系形式加以編錄。 | | 查歷史事件(年表)、紀(jì)年(紀(jì)年表)、官職(職官表)、人物生平(年譜)、地理沿革(地理沿革表)等。 | 《中國歷史紀(jì)年表》 | |
圖 錄□ | 將有關(guān)內(nèi)容用圖畫、照片形式加以顯示。 | | 查地圖、文物圖、人物圖、藝術(shù)圖等。 | 《中國歷史地圖集》 |
2 工具書的檢索法
2.1 檢索方法是打開工具書大門的鑰匙。中文工具書常用的檢索法有:
筆劃法
號(hào)碼法⑦
音序法 三十六字母法④
注音字母法⑤
英語字母法
主題法
義類法
時(shí)序法
地序法
3 古漢語重要工具書提要
書名 | 編著者(成書時(shí)間) | 內(nèi)容要點(diǎn) | 查閱 | 排檢法 |
《說文解字》 | 許慎(東漢末) | 我國第一部字典。以“六書” 說解漢字(小篆)本義 | 查本義、查小篆形體。 | 部首法(540部) |
《爾雅》 | 戰(zhàn)國齊魯儒生 | 我國第一部詞典。匯集了大量先秦詞匯和故訓(xùn)。 | 查古詞(一般與百科)、古義。 | 義類法(19類) |
《經(jīng)籍纂詁》 | 阮元等(清) | 匯集唐以前古書中的故訓(xùn) | 查字(單音詞)在唐以前古書中的各種意義。 | 音序法(106韻) |
《康熙字典》 | 張玉書等(清) | 我國第一部官修字典。收字空前(47035)。釋義詳備。書證往往用最早的出處。 | 查字的各種音義。 | 部首(214部)、筆劃法。 |
《辭源》 | 陸爾奎等(1915) (修訂本)廣東等 4省(區(qū))(1983) | 古漢語詞典。主要收錄語詞典故和古代文物典章制度方面的詞語。 | 查詞語典故, 查古代文物典章制度。 | 部首法(250部) |
《漢語大字典》 | 徐中舒主編(1986) | 我國規(guī)模最大的字典。收字最多(5、6萬左右)。注意漢字形音義的發(fā)展。 | 查漢字形音義。 | 部首(200部)、筆劃、筆順法。 |
《漢語大詞典》 | 羅竹風(fēng)主編(1986) | 我國規(guī)模最大的詞典。集古今漢語詞匯之大成。釋義確切,引證可靠。 | 查古今漢語的詞義。 | 同上 |
《古漢語常用字字典》 | 古漢語常用字字典 編寫組(1979) | 收古漢語常用字3700多個(gè),難字260多個(gè)。注意字義的時(shí)代性。 | 查古漢語常用字及部分難字的字義。 | 漢語拼音法。 |
《故訓(xùn)匯纂》 | 宗福邦等主 編(2003) | 全面系統(tǒng)地匯輯先秦至晚清古籍中故訓(xùn)資料。 | 查字在古書中的各種訓(xùn)釋。 | 部首(214部)、筆劃、筆順法。 |
《廣韻》 | 宋·陳彭年 等(1008) | 我國第一部官修韻書。是增廣修訂《切韻》而成。分206韻?!稄V韻》反切及其音系代表著中古音。 | 查字所在《廣韻》及中古的音切與韻。 | 韻部法(206韻) |
《經(jīng)傳釋詞》 | 清·王引之 | 虛詞專著。收周秦兩漢經(jīng)傳等虛詞160個(gè)。善于以訓(xùn)詁學(xué)方法研究虛詞。 | 查古漢語虛詞用法。 | 三十六字母法 |
《詩詞曲語辭匯釋》 | 張相(1953) | 匯釋唐宋元明間詩詞曲中的特殊詞語。 | 查唐以后詩詞曲特殊詞語。 | |
《辭通》 | 朱起鳳(1934) | 匯釋古書雙音節(jié)異形詞 | | 韻部法(106韻) |
《聯(lián)綿字典》 | 符定一(1943) | 匯釋六朝以前古書中的聯(lián)綿詞。 | | 部首(214部)、筆劃法。 |
第一節(jié) 古代注音拼音法
漢字的注音法:直音、反切、注音字母法、漢語拼音方案
以下來看《康熙字典》中對“貧”的解說。(為便于閱讀,本書加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、序號(hào),并相應(yīng)地分了段。)
貧
?。ㄒ唬厶祈崳莘砬?。[集韻][韻會(huì)]皮巾切。[正韻]毗賓切。并音頻。
?。ǘ壅f文]財(cái)分少也。[爾雅·釋言]窶貧也。[注]謂貧陋。[疏]貧者無財(cái)也。[書]六極四曰貧。[傳]困于財(cái)。[詩·邶風(fēng)]終窶且貧。[晉語]韓宣子憂貧,叔向賀之。
?。ㄈ┯?,[韻補(bǔ)]葉頻眠切,音駢。[歐陽修·送魏主簿詩]士欲見所守,視其居賤貧。何用慰離居,贈(zèng)子以短篇。
這里對“貧”的解說,先是注音,其次釋義并引書證,再次注葉音。
《康熙字典》給“貧”注音時(shí),用了反切、直音和葉(xie)音三種方法。
反切是用兩個(gè)漢字拚合成另一個(gè)漢字讀音的注音的方法。用來注音的前、后兩個(gè)字分別稱為反切上字和反切下字。在注音時(shí),反切上字取聲母,反切下字取韻母和聲調(diào)。比如《康熙字典》中的“許”字用“喜語切”來注音。“喜”的聲母是x,語的韻母是ü,聲調(diào)是上聲。把它們合起來,就是xǔ。應(yīng)該說明的是,反切中所用的語音系統(tǒng)并不是現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng),而是古代的語音系統(tǒng)。由于古今語音系統(tǒng)并不完全相同,所以有的反切我們能切出現(xiàn)代的讀音,如“許”字。另外有些字則切不出現(xiàn)代的讀音,比如上面(一)中的“符巾切”就切不出“貧”的讀音。
這種方法很像今天的拼音,當(dāng)時(shí)是很先進(jìn)的。反切注音法是利用漢語雙聲、疊韻的原理,用兩個(gè)字來拼出另一個(gè)字的讀音。反切雖然是比較科學(xué)的注音方法,但是它的缺點(diǎn)是用于反切的字沒有限制,因此不便于人們掌握。而且那時(shí)并沒有今天的聲母韻母之稱,也難從一個(gè)字中分拆出聲母韻母來,只能靠悟性,靠揣測,靠熟能生巧,而且不先認(rèn)識(shí)許多指定的字也辦不到。
于是人們又想出種種辦法來為反切服務(wù),完善反切法。首先是完善聲母。
唐末守溫和尚參考印度梵文字母,對“反切法”進(jìn)行了修改,給漢字制定“三十六字母”(即標(biāo)準(zhǔn)漢字)。它是類集雙聲的字,成為聲類。方法是把各種雙聲關(guān)系的字一類一類的分開,從每一類中各取出一字來做代表,就成為聲類的標(biāo)目。“三十六字母”如下:
幫滂并明 非敷奉微
端透定泥 知徹澄娘
精清從心邪 照穿床審禪
見溪群疑
曉匣影喻
日來
隨著聲類的出世是完善韻部。韻部的出現(xiàn)應(yīng)歸功于詩歌創(chuàng)作。韻部創(chuàng)始于魏晉,盛行于六朝。韻部是把各種疊韻關(guān)系的字一部一部分開,從每一部中各取一字作為標(biāo)目,就成為韻目。目前能看到的最早的韻書是隋朝陸法言的《切韻》(601年)
談?wù)劮辞械膩碓?。它的直接來源是我國古代?/span>“二合音”。宋·沈括《夢溪筆談·藝文二》:“切韻之學(xué),本出于西域。漢人訓(xùn)字,止曰‘讀若某字’,未用反切。然古語已有二聲合為一字者,如‘不可’為‘叵’,‘何不’為‘盍’,‘如是’為‘爾’,‘而已’為‘耳’,‘之乎’為‘諸’之類,似西域二合之音,蓋切字之原也。”反切的原理已含其中,只是還無法說清。而前人對漢字注音的探索,特別是對漢字字音發(fā)音部位和發(fā)音方法的分析也為漢字反切注音的發(fā)明打下了基礎(chǔ)。
《說文》繼承我國古代民間“二合音”來注明漢字讀音,如“鈴,令丁也。”令丁切鈴。又“鳩,鶻鸼也。”鶻鸼切鳩。他還創(chuàng)立“皆聲”來標(biāo)明字的讀音,如“竊,盜自中出曰竊。從穴從米,卨廿皆聲。廿,古文疾;卨,古文偰。”“二合音”和“皆聲”字都包含著反切原理,黃侃《聲韻說略》認(rèn)為“皆聲”:“以兩聲作字,是作字時(shí)且含有反切之理矣。”不過許慎沒有也不可能將這些方法普遍運(yùn)用于他所解說文字的注音。
但是,即便是有了這樣的反切原理的萌芽,沒有佛教傳入、梵文影響,反切注音也難以發(fā)明。因?yàn)樵阼笪膫魅胛覈郧?,我國人們還不會(huì)自覺切分漢字音節(jié),古代的“二合音”還只是偶然的應(yīng)用,并沒有有意識(shí)地將所有的漢字分聲、韻兩部分,直到齊梁時(shí)期,人們認(rèn)識(shí)雙聲、疊韻還有困難,《南史·謝莊傳》記載:“王玄謨問莊:何為雙聲?何為疊韻?答曰:玄、護(hù)為雙聲,磝、碻為疊韻。”沒有漢字音節(jié)的聲、韻二分,反切就不可能出現(xiàn)。
西域人別音,在音不字字,中國人別字,在字不在音。西域有拼音法,因此西域人學(xué)習(xí)語言比中國人方便。佛教傳入中國,人們接觸到梵文字母,悟出漢字音節(jié)也可以分析為聲、韻兩部分,才將我國原有偶然的不自覺的“二合音”反切原理發(fā)展到自覺分析聲、韻的實(shí)踐階段,這樣,反切才具有了普遍意義,使反切注音成為比較科學(xué)的“自覺運(yùn)用拼音原理,建立在對漢字的讀音進(jìn)行科學(xué)分析基礎(chǔ)上的”(唐作藩《音韻學(xué)教程》)漢字注音方法,能夠應(yīng)用于一切漢字的注音,使?jié)h字讀音沖破“口耳”限制,為漢字書面記音和韻書出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件,也為漢語漢字的語音規(guī)范提供了依據(jù)。
直音法是使用同音字來注音,比如(一)中的“貧”“音頻”,就是直音法注音。直音法比較簡便,可是如果讀不出同音字的讀音,那么直音法就失去了作用。“無同音字則法窮,或有同音之字而隱僻難識(shí),則其法又窮。”(陳澧《切韻考》卷六),有的字很簡單,卻用很生僻的字來注音,反而不得其音。另外還出現(xiàn)循環(huán)互注的現(xiàn)象(兩字互注),實(shí)際上起不到認(rèn)字的作用。如《康熙字典》中“集,音箿。”“箿,音集。”“謠,音遙。” “遙,音謠。” 要讀“集”字,就要讀準(zhǔn)“箿”字的音,假如“箿”字也讀不來,那就束手無策了。
最初出現(xiàn)的分析注音法是復(fù)雜難懂的譬況法。這種表音的方法是通過描寫與說明來進(jìn)行的。
鄭玄注《六經(jīng)》,高誘解《呂覽》、《淮南子》,許慎的《說文解字》,劉熙的《釋名》,有譬況法,就是注近似音,是具體描寫某個(gè)字的發(fā)音情貌的方法。
如《淮南子·地形訓(xùn)》“其地宜黍,多旄犀”。高注:“旄讀綢繆之繆,急氣言乃得之。”。”《淮南子·原道篇》:“蛟龍水居。”注:“蛟讀人情性交易之交,緩氣言乃得耳。”《公羊傳·莊二十八年》:“春秋伐者為主,伐者為客。”何休于上句注云:“伐人者為客,讀伐長言之。”于下句注云:“見伐者為主,讀伐短言之,皆齊人語也。” 所謂長言之即讀長元音,短言之即讀短元音。也就是說,用它來表示入聲與其它聲調(diào)的區(qū)別,用于主動(dòng)者時(shí)讀非入聲,用于被動(dòng)者時(shí)讀入聲?!洞呵锕騻?/span>•宣公八年》:“曷為或言而,或言乃。”何休注:“言乃者內(nèi)而深,言而者外而淺。”
讀若、讀如
讀若法,也就是用音近的字來注音,不加以描寫。這種方法比譬況法簡單,但仍然解決不了讀音的標(biāo)準(zhǔn)問題。讀若又作“讀如”、“讀若某同”、“讀與某同”。
《說文》“媼,女老稱也,讀若奧。”“宄讀若軌。” 《說文解字》<玉部>:「珣,讀若宣」,<宀部>:「宋,居也,從宀木,讀若送?!?span lang="EN-US">
《呂氏春秋•重己》:“其為飲食酏(yí)醴也,足以適味充虛而已矣。”高誘注:“酏讀如《詩》虵虵碩言之虵。”。
《楚辭·離騷》:“又重之以修能。”洪興祖注:“故有絕才者謂之能,此讀若耐。”
《儀禮·鄉(xiāng)飲酒禮》“公升如賓。” 漢 鄭玄 注:“如,讀若今之若。”
葉音法一般用“葉”某音的方式來注音,比如“貧”(三)中的“葉頻眠切,音駢”,就是葉音法。葉音法是用改變字的讀音來遷就押韻的注音法。這里為了跟歐詩最后一個(gè)字“篇”押韻,就把“貧”的讀音改為“駢”。這種注音法是對古代語音缺乏認(rèn)識(shí)造成的結(jié)果,是不科學(xué)的。
第二節(jié) 音標(biāo)化注音的探索與成熟
漢字音標(biāo)化注音的探索開始于明朝。明朝中國與西洋各國通商,萬歷年間,一些天主教徒為傳教來到中國,將西洋的語音學(xué)知識(shí)帶到中國。為了學(xué)習(xí)漢語,這些天主教徒常用拉丁字母和羅馬字母給漢字注音。第一個(gè)創(chuàng)制用拉丁字母拼寫漢字讀音方案的是意大利人利瑪竇(Matteo Ricci
外國侵略者帶來的洋字母啟發(fā)了中國文人。20世紀(jì)末到抗戰(zhàn)前,注音和拼音出現(xiàn)了一個(gè)百家爭鳴的局面。各式各樣的拼音方案如雨后春筍一樣出現(xiàn)了,經(jīng)過清朝、民國到新中國成立,幾百年間出現(xiàn)了幾十種拼音方案。比較著名的音標(biāo)化注音的探索還有清末“切音字運(yùn)動(dòng)”、民國“注音字母運(yùn)動(dòng)”、“五四”時(shí)期的“國語羅馬字運(yùn)動(dòng)”、三十年代開始的“拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)”等等。到1918年,教育部才于同年
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ㄧ ㄨ ㄩ
?。?u ü
ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ
a o e ie
ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ
ai ei ao ou
ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ
an en ang eng
ㄦ
er
有24個(gè)聲母:ㄅㄆ ㄇ ㄈ 萬 ㄉ ㄊ ㄋ ㄘ ㄍ ㄎ 兀 ㄏ ㄐ ㄑ 廣 ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ
(其中"萬兀 廣"是拼寫方言用的).
16個(gè)韻母:ㄚㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ ㄨ ㄩ.
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