有一個(gè)小男孩，買了一條新褲子，他很高興地試穿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)褲子長了一寸。他拿著褲子去找奶奶幫忙，奶奶正在忙著手中的最后一點(diǎn)針線活，于是就讓他去找媽媽；媽媽還在趕著給大家做飯，騰不出手來做，就讓他去找姐姐；可是姐姐正忙著出門，她要到同學(xué)家去辦點(diǎn)事情，也沒有時(shí)間做。于是小男孩只好把褲子放在了一邊。到了晚上，奶奶忙完了自己的針線活，想起了小孫子白天找自己的事，于是就把褲子找來，剪掉了一寸；媽媽收拾完家務(wù)，也記起了小男孩的請求，于是進(jìn)房間拿出褲子，又剪了一寸；姐姐從同學(xué)家回來了，她也沒有忘記弟弟的要求，于是又把褲子剪掉了一寸。結(jié)果這條褲子無法再穿了。
看了之后，不禁啞然失笑。這個(gè)故事其實(shí)向我們揭示了這樣一個(gè)道理：管理的失誤就在于，要么誰都不管。要么人人都要管。
其實(shí)很多時(shí)候，多頭管理并不是解決問題的辦法。多頭管理的弊病就在于要么誰都不管，以為有別人代勞：要么誰都想要插上一手。結(jié)果是被管理者無所適從，不知道究竟該聽誰的。在我們教育管理學(xué)生的過程中，“無人管”的情況基本上是杜絕了，然而。這后一種人人插手的情況卻值得我們警惕深思。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
