師：唐代詩人李商隱的《錦瑟》令無數(shù)讀者著迷，王蒙先生曾經(jīng)寫過一本書《雙飛集》來討論這首詩。知道這一書名是什么意思嗎？王蒙把此書比喻為鳥：一翼是《紅樓夢》，一翼是是李商隱的詩。我對這雙飛翼情有獨鐘。下面大家齊讀一下這首詩。
師：《錦瑟》號稱古典詩歌中的“歌德巴赫猜想”，一千多年來無數(shù)讀者為之著迷。許多著名學(xué)者閱讀這首詩的感受其實和大家差不多。梁啟超先生說：“義山的《錦瑟》 師：《錦瑟》難解，但不是無解。我們可以從以下幾個方面解讀它。 一、研究標題： 師：題目是《錦瑟》，那么，什么是“錦瑟”，快速找出來。 生：一種樂器。一種繪有美麗錦文的樂器。 師：那么，李商隱這首詩在大家的第一次朗讀之后，你告訴我它是寫錦瑟的嗎？ 生：不是。 師：那是寫什么？ 生：寫他自己。寫他自己的“思”和“憶”。 師：那么，這首詩中，他追憶的是什么情感？他回憶的是什么情？ 二、了解生平 李商隱究竟在詩中寫了什么事，我們已經(jīng)無法了解了。詩人究竟表達了哪一種具體的感情？也許，只有結(jié)合作者的生平經(jīng)歷才能把握住。讓我們一起走近李商隱。 李商隱才華橫溢，少有文名，抱負遠大，受到當(dāng)時權(quán)貴令孤楚賞識。但26歲時他與一位節(jié)度使王茂元的女兒相愛成婚，從此開始了一段至死不渝的愛情。但娶王氏使他不幸被卷入黨爭的漩渦，從此仕途坎坷，壯志成灰。 李商隱為愛情付出了沉重的代價。社會聲望完全失去，被世人視為“忘恩負義”的無恥文人，這對一個渴望成功的男子具有極大的殺傷力！ 李商隱不甘就此罷休，于是告別妻子，長年在外奔波，但毫無結(jié)果。而妻子卻在貧困中憂郁而死。他感傷不已，寫下一首長詩《房中曲》寄托哀思。其中有這樣四句： 憶得前年春，未語含悲辛。 歸來已不見，錦瑟長于人。 （教師插話——請注意“錦瑟長于人”?。?/p> 妻子死后三年，他又寫了一首著名的思念愛妻的《夜雨寄北》： 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 從此，李商隱每逢七夕必有一詩，懷念當(dāng)時歡愛，直到四十五歲去逝。 愛情，這世上最美麗的情感之花，刺傷了他，也滋養(yǎng)了他；敗壞了他，又成全了他！在一個寒冷的冬天，一代詩人走到了生命的盡頭。他的耳旁想起了幽幽的錦瑟之曲，往事如云煙一樣在心底彌漫開來，他提筆寫下了《錦瑟》，并把它置于自己的詩集——《義山詩集》中的第一篇。 據(jù)說，天鵝將死，必有哀歌。這首詩是李商隱一生的感嘆，是他政治、情感、藝術(shù)、人生的絕唱。 三、賞析詩歌 師：從哪里看出來的？ 生：望帝春心托杜鵑。從背景上看，在官場上他遭受貶謫，這首詩他是在遭受貶謫之后所做，所以這首詩當(dāng)中有一種遺憾的感覺。“此情可待”，待是什么意思？依賴、憑借，你看看玉生煙要憑借日暖，珠有淚要憑借滄海月明，那么李商隱想要達到人生的一種境界，他應(yīng)該享受到皇帝對他的重用。但是卻懷才不遇，仕途坎坷。 師：詩人追憶的還可能是什么情？ 生：對年華已逝的感慨。 師：年華已逝的感慨，在哪里？ 生：一弦一柱思華年。 師：嗯，想到了曾經(jīng)燦爛的歲月在面對現(xiàn)在可能是即將逝去的晚年，年輕不在，青春不在，所以，你認為這是自傷身世、感嘆年華的一首詩，是嗎？ 生：是的。 師：好的，后面同學(xué)再說，你認為這首詩追憶的是什么？ 師：有官場的情感，有個人年華已老的情感，你覺得可能還有什么情感？ 生：還有年輕時的作為，因為年輕時沒有什么作為。 師：哦，人生的一種無奈，其實也就是說是自傷身世的一首詩。 生：對。 師：你覺得它有什么情感？ 生：我覺得他有一種對愛情的那種…… 師：愛情，哪里可以看出來？ 生：望帝春心托杜鵑。文下注解告訴我們這是對青春、愛情或理想的向往和追求。 師：青春、愛情、理想，你為什么只咬在愛情上面呢？ 師：前面同學(xué)們都說光了，其實你發(fā)現(xiàn)這兒真的是有愛情，是嗎？ 生：是。 師：錦瑟，瑟這個詞有一個詞語是——琴瑟合奏，是吧，這是形容—— 生：夫妻。 師：是啊，夫妻，還真是這樣。從李商隱的介紹可以看出，李商隱曾經(jīng)有過一段不為世人所容的愛情，等他有了愛情的收獲以后不久，他的妻子在他39歲的時候離開了他，這可能是一首愛情詩、悼亡詩，懷念他美麗妻子的一首詩。 師：錦瑟這首詩有很多的解說，主要有愛情悼亡說和自傷身世說。人生的坎坷，愛情的失意，多愁的性格，凝聚起來就成了這首錦瑟，一起來讀讀最后兩句話。 著名學(xué)者張中行他就說了一句話人生中的很多東西只要不求甚解，因為李商隱的這首詩他的很多的情感、很多的主旨用他名字中的一個字來解釋，是哪個字？ 生：隱 師：對，隱。他把一切都隱含在這首詩歌里面，而外物出來的是他的一份情感，也是一個字，傷。傷隱——李商隱，是不是？把自己的內(nèi)在的悲憤和傷感慢慢地外露出來以后卻隱藏了自己很深的詩歌主旨，所以，我覺得一個人的名字也許正和一個人的文風(fēng)是相同的，這也是他遠遠超出其他詩人的一個地方。 師：那么，讓我們一起再讀全詩。（學(xué)生再次朗讀，越來越能夠進入詩歌了） 附：用典（教參109頁）
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
聯(lián)系客服
