16．閱讀下面的宋詞，完成小題。
桂枝香·金陵懷古
王安石
登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。
下列的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本詞上片側(cè)重寫景，以“登臨送目”起筆，為詞拓出一個(gè)高遠(yuǎn)的視野：以“畫(huà)圖難足”作結(jié)，道出金陵美景是難以用畫(huà)筆完美地描繪出來(lái)的。
B．“千里澄江似練，翠峰如簇”，這是全景式的掃描，目極千里，澄澈的江水好像一匹綿延的白絹，青翠的山峰猶如林立的箭頭，景象開(kāi)闊高遠(yuǎn)。
C．詞的下片借古抒懷，感嘆六朝競(jìng)逐奢靡繁華而相繼滅亡，并陳說(shuō)空嘆興亡榮辱其實(shí)沒(méi)有意義，只有奮起變革，有所作為，才能避免重蹈覆轍。
D．全詞立意新穎，直抒胸臆，詞人在對(duì)金陵美景的贊美中、在陶醉于商女所唱后庭遺曲的旋律中表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂和對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心。
【答案】D
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。
D.“直抒胸臆”錯(cuò)誤，此詞通過(guò)對(duì)金陵（今江蘇南京）景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂和對(duì)國(guó)家政治大事的關(guān)心，而不是“直抒胸臆”。
故選D。
17．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
永遇樂(lè)·京口北固亭懷古
[宋]辛棄疾
千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？
下列對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“千古江山”，用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感，蘊(yùn)含著對(duì)南宋國(guó)勢(shì)日益衰微的深切憂慮。
B．“英雄無(wú)覓，孫仲謀處”，既是贊美歷史上的孫權(quán)，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰，更為現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”，以當(dāng)年劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，警告當(dāng)權(quán)者切勿草率出兵。
D．“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”，運(yùn)用廉頗的典故，直抒胸臆，表達(dá)自己不被重用的憤慨，深化了作品的主題思想。
【答案】D
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。
D.“直抒胸臆”錯(cuò)，用廉頗遭讒但尚有人來(lái)問(wèn)，與自己二十多年被人遺忘相比，含蓄地抒發(fā)自己無(wú)用武之地的悲憤。
故選D。
18．對(duì)下面一首詩(shī)詞曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
涉江采芙蓉
《古詩(shī)十九首》
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
A．首句的“芙蓉”即荷花，以出淤泥而不染的荷花入詩(shī)，營(yíng)造清幽、高潔的意境。
B．“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道?！边@兩句詩(shī)點(diǎn)明了思婦的憂思來(lái)源于對(duì)丈夫的思念。
C．此詩(shī)是一首工整的五言格律詩(shī)，也是《古詩(shī)十九首》中描寫懷鄉(xiāng)思親的代表作。
D．全詩(shī)運(yùn)用借景抒情及白描的藝術(shù)手法，抒寫了漂泊異地失意者的離別相思之情。
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“工整的五言格律詩(shī)”錯(cuò)，這是漢代的一首文人五言詩(shī)，中間兩聯(lián)不對(duì)仗，屬于古體詩(shī)。
故選C。
19．對(duì)下面詩(shī)詞賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。
夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
A．這首詞是“記夢(mèng)”，明確寫了做夢(mèng)的日子，但只有下片五句是記夢(mèng)境。
B．“縱使”句設(shè)想相逢情景，以自己的滄桑困頓進(jìn)一步渲染對(duì)亡妻的眷戀。
C．“相顧無(wú)言”句以夸張手法摹寫夢(mèng)中之境，以千行之淚，反襯相聚的歡欣。
D．結(jié)尾三句從對(duì)面著筆，設(shè)想亡妻月夜凄涼心境，以寓自己深切悼念之情。
【答案】C
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。
C.“反襯相聚的歡欣”理解有誤，詞的下片采用白描手法，出語(yǔ)如話家常，卻字字自肺腑出，平淡中寄寓著真淳，襯托出對(duì)亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)，并非“相聚的歡欣”。
故選C。
20．閱讀下面這首宋詞，完成小題。
揚(yáng)州慢·淮左名都
姜夔
淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有"黍離"之悲也。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。
下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上闋描寫詞人親眼目睹揚(yáng)州城如今凋殘和敗壞的景象，“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”用移情手法寫出了人民的苦難和胡人的罪惡。
B．上闋今昔對(duì)比，用反襯手法來(lái)寫景抒情，上片用今日的“空城”來(lái)反襯昔日的“名都”；昔日“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”和今日的荒涼景象形成鮮明對(duì)比。
C．下闋運(yùn)用杜牧的典故，杜牧雖是俊才情種，但當(dāng)他面對(duì)眼前的凋殘破敗的景象，必不能寫出昔日的款款深情來(lái)，深化了“黍離之悲”的主題。
D．本詞造境清雅空靈，用“猶厭言兵”表現(xiàn)兵燹后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚(yáng)州昔日的繁華，用“波心蕩”“冷月無(wú)聲”表現(xiàn)清幽傷感的氣氛。
【答案】B
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。
C. “上片用今日的'空城’來(lái)反襯昔日的'名都’”錯(cuò)，應(yīng)該是用昔日的“名都”反襯今日的“空城”，襯托出今日揚(yáng)州城的荒涼。
故選C。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
陪鄭廣文游何將軍山林（其五）①
杜甫
剩水滄江破，殘山碣石開(kāi)。
綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅。
銀甲彈箏用，金魚(yú)換酒來(lái)。
興移無(wú)灑掃，隨意坐莓苔。
注①：何將軍，鄭廣文好友。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)人與鄭廣文滿懷興致而來(lái)，初見(jiàn)“剩水”“殘山”，心中難免有凄涼之感。
B．頷聯(lián)將“綠”“紅”前置，句法靈動(dòng)，突出了“折筍”“肥梅”給人的視覺(jué)沖擊。
C．第六句中的“金魚(yú)”是何將軍的配飾，“金魚(yú)換酒”寫出何將軍好客及嗜酒豪興。
D．本詩(shī)中詩(shī)人山林做客顯得放松隨意，與《客至》中詩(shī)人因菜少酒陳略顯歉意不同。
【答案】A
【解析】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。
A.“心中難免有凄涼之感”錯(cuò)誤。“剩水”指園中水塘之水，“殘山”指園中假山，這些是園中的景致，并非表現(xiàn)了山水殘破之景。這兩句展現(xiàn)了雄闊的氣勢(shì)，而非體現(xiàn)凄涼之感。
故選A。
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。
晚泊①
陸游
半世無(wú)歸似轉(zhuǎn)蓬，今年作夢(mèng)到巴東。
身游萬(wàn)死一生地，路入千峰百嶂中。
鄰舫有時(shí)來(lái)乞火，叢相無(wú)處不祈風(fēng)。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鴉戍堞②空。
【注】①陸游因“力說(shuō)張浚用兵”的罪名被罷黜，閑居四年后被任命為夔州通判，此詩(shī)即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墻。
2．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)歌開(kāi)篇用了比興的手法，寫出了詩(shī)人入蜀的原因，引出了后文寫自己的心情。
B．本詩(shī)構(gòu)思巧妙，頸聯(lián)才通過(guò)泊船時(shí)的一件小事及眼前的景色正式人題寫“晚泊”。
C．頷聯(lián)實(shí)寫了蜀地“萬(wàn)死一生”“千峰百嶂”的惡劣環(huán)境，側(cè)面烘托詩(shī)人的心情。
D．尾聯(lián)夜泊淮南，寫出落日啼鴉，渲染出凄涼的氣氛，烘托詩(shī)人悲傷的心情。
【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
C.“頷聯(lián)實(shí)寫了……”錯(cuò)誤，首聯(lián)說(shuō)“今年作夢(mèng)到巴東”，可知下面不是實(shí)寫，而是作者的想象之景。
故選C。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
洛中晴月送殷四①入關(guān)
劉希夷②
清洛浮橋南渡頭，天晶萬(wàn)里散華洲。
晴看石瀨③光無(wú)數(shù)，曉入寒潭浸不流。
微云一點(diǎn)曙煙起，南陌憧憧④遍行子。
欲將此意與君論，復(fù)道秦關(guān)尚千里。
【注釋】①殷四：詩(shī)人的同鄉(xiāng)晚輩。②劉希夷，初唐詩(shī)人。③瀨：從沙石上流過(guò)的急水。④憧憧：往來(lái)不定的樣子。
3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)呼應(yīng)題目，點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)、天氣情況，為下文送別做了鋪墊。
B．“曉入寒潭”“曙煙起”描寫了冷寂、朦朧的景象，烘托了離別時(shí)的傷感。
C．第五句“微云一點(diǎn)”描繪了天邊淡淡的、細(xì)微的云色，突出了天“晴”。
D．本詩(shī)中詩(shī)人對(duì)友人充滿不舍之情，可又想到路途遙遠(yuǎn)而不能再挽留他。
【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容、思想情感、表達(dá)技巧等的能力。
B.“描寫了冷寂、朦朧的景象，烘托了離別時(shí)的傷感”錯(cuò)，本詩(shī)描寫的離別時(shí)的天氣情況以“晴”為主，所以用“冷寂”來(lái)形容“曉入寒潭”的景象不妥，同時(shí)此處的景畫(huà)也沒(méi)有烘托離別時(shí)的傷感之情，這首送別詩(shī)只表達(dá)了依依不舍的深情和因路途遙遠(yuǎn)，宜早上路的諄諄勸導(dǎo)之意，沒(méi)有傷感之意。
故選B。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
赤壁歌送別
李白
二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。
一一書(shū)來(lái)報(bào)故人，我欲因之壯心魄。
4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)藝術(shù)地表現(xiàn)赤壁之戰(zhàn)，曹軍的水上陣地，自謂堅(jiān)如金城。不料這陣“地”頃刻間就被橫“掃”一“空”。
B．頷聯(lián)“張”“照”二字，渲染了吳軍的攻勢(shì)，是對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)上赤焰燒天，煮水蒸云，一片火海景象的寫照。
C．頸聯(lián)中，“鯨鯢”喻指曹操倚仗權(quán)勢(shì)，想吞食東吳，以此典故割裂了前文詠史的情感線索，回到送別中來(lái)。
D．后四句有感而發(fā)，詩(shī)人希望友人此去看到大戰(zhàn)時(shí)留下的遺跡后，將實(shí)地的觀感一一寫信給詩(shī)人，以“壯心魄”。
【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。
C.“以此典故割裂了前文詠史的情感線索”分析錯(cuò)誤，詩(shī)人在送別的詩(shī)行中，并沒(méi)有完全割裂詠史的情感線索，他的創(chuàng)作意圖在于把歌詠赤壁和送別友人這兩個(gè)內(nèi)容藝術(shù)地統(tǒng)一起來(lái)。
故選C。
閱讀下文，完成下面小題。
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
5．對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。
B．上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。
C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。
D．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。
【答案】D
【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
D.“寫詞人由西流的溪水，想到'人生無(wú)再少’，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息”錯(cuò)。作品下片抒情，富有哲理，振奮人心。結(jié)尾兩句寫溪水西流的現(xiàn)象，即景生感，借景抒懷，自我勉勵(lì)，表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。
故選D。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
宿五松山下荀媼家①
李白
我宿五松下，寂寥無(wú)所歡。
田家秋作苦，鄰女夜舂寒。
跪進(jìn)雕胡②飯，月光明素盤。
令人慚漂母③，三謝不能餐。
[注]①此詩(shī)作于李白晚年參加永王李璘的起兵失敗之后。②雕胡：菰米，秋季結(jié)實(shí)，色白而滑，古人當(dāng)作美食。③漂母：出自《史記·淮陰侯列傳》，指饋贈(zèng)食物。韓信貧賤時(shí)，有一位在江邊漂洗絲絮的老媽媽見(jiàn)他饑餓，便拿飯給他吃。他富貴后，送給漂母千金表示感謝。
6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)即題而詠，交代夜宿荀媼家，“寂寥”二字既寫出了詩(shī)人的孤寂落寞之感，也奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。
B．頷聯(lián)由點(diǎn)及面，寫盡農(nóng)家的酸辛悲苦。一“苦”一“寒”，語(yǔ)義雙關(guān)，耐人尋味，折射出詩(shī)人的悲憫情懷。
C．頸聯(lián)寫荀媼對(duì)詩(shī)人的熱情款待。白色盤子里的菰米飯?jiān)谠鹿獾挠痴障赂裢庖?，荀媼的善良、誠(chéng)摯把詩(shī)人深深感動(dòng)了。
D．全詩(shī)即事抒情，風(fēng)格樸素自然，于不事雕琢的平鋪直敘中頗見(jiàn)神韻，在以豪邁飄逸風(fēng)格為主的李白詩(shī)歌中別具一格。
【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
B.“由點(diǎn)及面”錯(cuò)，由詩(shī)句“田家秋作苦，鄰女夜舂寒”中先“田家”后“鄰女”可知，作者先寫“田家”，是面，然后寫“鄰女”，是點(diǎn)，敘述順序是從面到點(diǎn)的。
故選B。
閱讀下面這首詩(shī)詞，完成下列小題。
次韻尹潛①感懷
陳與義②
胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國(guó)有人。
可使翠華周宇縣，誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵？
五年天地?zé)o窮事，萬(wàn)里江湖見(jiàn)在身。
共說(shuō)金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。
【注】①尹潛，即周莘，是陳與義的詩(shī)友。②陳與義，宋朝詩(shī)人，少即有才名。此詩(shī)寫于1129年。詩(shī)人避亂襄漢，轉(zhuǎn)徙湘湖之際。當(dāng)時(shí)金兵南下，連陷三州。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)詩(shī)人用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫了金人南犯的情景，表達(dá)了他為自己是一個(gè)有國(guó)家的人感到幸運(yùn)的感情。
B．頷聯(lián)使用了借代的手法?！按淙A”是皇帝儀仗中用翠鳥(niǎo)羽為飾的旗，常用來(lái)指皇帝。
C．詩(shī)人用“風(fēng)塵”比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩(shī)句“山中舊宅無(wú)人住，來(lái)往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。
D．頸聯(lián)上句言五年間國(guó)多戰(zhàn)亂，下句嘆自己行萬(wàn)里路奔走于江湖，兩句形成因果關(guān)系，對(duì)仗工整，一氣呵成。
E．尾聯(lián)中“共說(shuō)”一詞照應(yīng)文題，表明詩(shī)人與尹潛都主張定都南京。
【答案】AC
【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容、技巧以及情感的綜合把握能力。
A.“表達(dá)了他為自己是一個(gè)有國(guó)家的人感到幸運(yùn)的感情”分析錯(cuò)誤，“為國(guó)有人”指成為對(duì)國(guó)家有用的人。
C.“與戴叔倫詩(shī)句……之意相同”錯(cuò)誤，戴詩(shī)中的風(fēng)塵指塵事、平庸的事。
故選AC。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
題弟侄書(shū)堂
唐·杜荀鶴①
何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。
窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
【注】①杜荀鶴，晚唐詩(shī)人。曾經(jīng)歷黃巢之亂。
8．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首句兩個(gè)“窮”字含義不同。前者指“生活貧窮”，而后者則作“缺少”講。
B．頷聯(lián)上下兩句形成對(duì)比，以戰(zhàn)亂中社會(huì)的紛擾反襯了弟侄靜心好學(xué)尚禮的品格。
C．尾聯(lián)是對(duì)侄子的慰勉之辭，作者以長(zhǎng)輩的身份直抒胸臆，贊美并鼓勵(lì)了弟侄。
D．這首詩(shī)語(yǔ)言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩(shī)人心中流出，沒(méi)有雕琢的痕跡。
【答案】A
【解析】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。
A.“前者指'生活貧窮’”錯(cuò)誤，此處是指“不得志的困境”，“居窮道不窮”是說(shuō)人處于困境仍注重修養(yǎng)。
故選A。
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
訴衷情①
王安石
練巾藜杖白云間，有興即躋攀。追思往昔如夢(mèng)，華轂②也曾丹。塵自擾，性長(zhǎng)閑，更無(wú)還。達(dá)如周、召③，窮似丘、軻④，只個(gè)山山。
【注】①此詞寫于元豐五年（1082），王安石晚年從朝廷罷歸金陵鐘山。②華轂：華美的車子。③周、召：輔佐周成王的周公姬旦、召公姬奭。④丘、軻：儒家圣賢孔子、孟子。
9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上片前兩句寫詞人頭戴白巾，手持藜杖，登上鐘山優(yōu)游，樂(lè)而忘返，過(guò)著一種清高灑脫的生活。
B．上片后兩句詞人由現(xiàn)實(shí)追思往昔，以前身居高位的生活與當(dāng)前徜祥山水的境況相比，恍如一夢(mèng)。
C．詞人愛(ài)好閑靜，不愿受到塵俗紛擾，“更無(wú)還”一句表明終老于鐘山，不再回到塵世的決絕。
D．尾句“只個(gè)山山”不僅呼應(yīng)首句，并且詞約旨遠(yuǎn)，反映了詞人對(duì)被罷官的憤恨和對(duì)人世變幻的感傷。
【答案】D
【解析】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
D．“反映了詞人對(duì)被罷官的憤恨和對(duì)人世變幻的感傷”錯(cuò)。尾句“只個(gè)山山”，既反映了他對(duì)鐘山風(fēng)光的欣賞和傾慕，又表達(dá)了他以窮為樂(lè)的超俗和自慰，還隱隱透露出他對(duì)窮達(dá)懸殊的悵惘和對(duì)人世變幻的慨嘆。
故選D。
閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。
菩薩蠻·舂陵迎陽(yáng)亭
（南宋）趙師俠
西風(fēng)又老瀟湘樹(shù)。翩翩黃葉辭枝去。斜日淡云籠。溪山煙靄中。危闌閑獨(dú)倚?？e浪①連天際。殘角起江城②。書(shū)空征雁橫。
蘇幕遮·懷舊
（北宋）范仲淹
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
（注）①縠浪：波浪。②南宋抗金將領(lǐng)岳飛曾在此興師北伐。
10．下列對(duì)詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《菩薩蠻》上闋寫亭中所見(jiàn)之景。西風(fēng)、黃葉、斜陽(yáng)、溪山、煙靄，構(gòu)成一幅凄涼、蕭瑟、朦朧的秋日黃昏景象。
B．《蘇幕遮》上闋寫遼闊多彩的秋景。湛碧的高天、金黃的大地、淼淼秋水、翠色寒煙，壯麗闊遠(yuǎn)，頓生衰颯悲苦之感。
C．《菩薩蠻》下闋三、四兩句，詩(shī)人身處舂陵，見(jiàn)征雁橫空，隱約聽(tīng)殘角之聲，視聽(tīng)結(jié)合，更添中原難復(fù)的家國(guó)愁緒。
D．“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”，借芳草懷遠(yuǎn)，興寄離愁，以無(wú)情襯出有情，化景物為情思。
【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法的能力。
B.“頓生衰颯之感”錯(cuò)誤。上片描寫的秋景闊遠(yuǎn)秾麗，毫無(wú)衰颯情味。
故選B。
11．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)
杜甫
戎馬交馳際，柴門老病身。
把君詩(shī)過(guò)日①，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春②。
為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。
【注】①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽(yáng)。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽(yáng)高士。
下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。
B．雖然日后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。
C．詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。
D．全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。
【答案】B
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。
B.“面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷”鑒賞錯(cuò)誤?！澳畲恕钡摹按恕睉?yīng)結(jié)合首聯(lián)中“戎馬交馳際，柴門老病身”一起理解，詩(shī)人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰(zhàn)亂時(shí)期，自己又年老多病，一別將再難相見(jiàn)，故此“心驚神傷”。
故選B。
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