人在學(xué)習(xí)新知識、新技能或培養(yǎng)新思維、新習(xí)慣過程中，一般會經(jīng)歷四個階段。
一、無知無覺，尚未學(xué)習(xí)。
此時，人處于混沌無知中。像幼稚的兒童，無知無覺、無憂無慮。對于需要學(xué)習(xí)的東西一無所知，毫無興趣，當(dāng)然也沒有開始學(xué)習(xí)。
用另一句話概括叫：不知道自己不知道。
二、已知已覺，正在學(xué)習(xí)。
此時，人已認(rèn)識到自己的無知，已知道應(yīng)該學(xué)習(xí)新東西。并開始學(xué)習(xí)，只是還未學(xué)會。這個階段很難過，很苦惱！因為適應(yīng)新東西要花費(fèi)相當(dāng)?shù)男牧?。人都有自己的舒適區(qū)，改變會讓人不舒爽、失去興趣，甚至對抗、逃避。日常常見一些人陷入緊張、苦惱、憂郁，其多半處于此階段。正像一個青年人身處煩惱中慨嘆：像童年時快活多好！其實，童年的快活往往等于無知，青年的煩惱正預(yù)示了成長。該沮喪或慶賀？惟在自己心理一端。在這成長的陣痛期，只要堅持下去，很快會上升到更好的階段。
此階段用另一句話概括：知道自己不知道。
三、已知已覺，已經(jīng)學(xué)會。
此時，人對于要學(xué)習(xí)的東西已經(jīng)學(xué)會，而且越來越熟練、越來越有感覺。這時心里逐漸開朗，重新提起興趣，并在“勝利在望”的吸引下，更加勤奮的學(xué)習(xí)。
用另一句話概括：知道自己知道。
四、不知不覺，運(yùn)用自如。
此時，人對學(xué)習(xí)的新東西已爐火純青、得心應(yīng)手。運(yùn)用起來，成了再自然不過的事。就像已經(jīng)融入身體、融入本性，已不需要運(yùn)用理智或頭腦去指揮，完全成了本能的反應(yīng)。就像喬丹打籃球、朗郎彈鋼琴--如行云流水，如呼吸一般自然、流暢。
用另一句話概括：不知道自己知道（即忘我狀態(tài)）。
我想：人在學(xué)習(xí)中，可對照檢查自己的進(jìn)度。若處于第一階段--促自己動動腦子；第二階段--鼓勵自己堅持??；第三階段--靜心繼續(xù)修煉，直到第四階段，就可鼓掌歡慶了！
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