01
當初買下這本書的時候，也是因為書名吧，書名看著便是給人一種力量，大概，人生到了某一個階段，我們或許也會發(fā)現(xiàn)走不動，或者停滯了。
積極的人還是會想要去突破，突破局限，突破當下，突破自我。哪怕此時此刻，你舉步維艱，可是如果找到一種支撐，或許你會堅持下去，書名大概就是給我這樣的感覺。
因為我也想知道，向上生長，我們該如何做，如何向上，如何生長。我對自己的要求肯定不是止步于此。而讀書，其實是從他人的經驗，眼光中找尋自己前進的突破口。
看完了這本書，我能明白其中的意思便是，想要向上，首先，心態(tài)要積極；其次，你要承認你只是一個普通人；再次，學會突圍；所有的一切歸于根本，便是你要腳踏實地；最后便是學會去看懂趨勢，嘗試著去掌控未來。
關于積極，可以理解為心態(tài)上的積極和處事上的積極。
心態(tài)上的積極，更多的時候表現(xiàn)為一種樂觀。小的時候，樂觀開朗的人活得更加地灑脫。長大了，樂觀開朗積極的人，在面對人生很多的挑戰(zhàn)時，更容易讓自己不受傷。
至于處事上的積極，你會發(fā)現(xiàn)做事比較積極的人更有活力和干勁，執(zhí)行力也比較好。就拿學習這件事來說吧，依然記得，初中政治課本說過一句話，我們要讓自己成為終身學習的人。在校的那段時間里，我們是在學習，但是沒有人說畢了業(yè)你就學習也結業(yè)了。
積極樂觀的人，在校期間會通過學習找到自己的興趣，志向和理想，畢業(yè)了持續(xù)在這方面深耕，漸漸地，一段時間以后，他就是這方面的專家。
反過來，消極的人會無意識或者有意識地認為，讀書無用，并且通過實際行動或者言語暗示自我，漸漸地，他便對此事毫無興趣，之后很多的認知便停留在當初的某年某月。
積極與消極，兩種不同的態(tài)度，最終導向的其實是兩種不同的結局。積極的人，一直都在向上生長，一直都在突破自己舒適區(qū)，他知道自己還不夠好，所以從不懈怠。消極的人，停滯于生命的某一個階段，而后漸漸被淘汰。很多時候，不是歲月淘汰了你，而是一開始你便放棄了自己成長。
02
作者在書中的一句話，讓我印象深刻：“我這輩子最豁然開朗的時刻，就是意識到自己是個普通人。”
或許，大伙剛看到這句話會覺得無法茍同，因為這是很多人都不愿承認或者面對的事情?？墒?，就像作者說的：“承認平庸可能才是進步的第一步?！币欠旁趲啄昵?，我或許并不認同，如今卻也是對此話深有所感。
為何這幾年的認知發(fā)生如此變化呢？講個這幾年一直在關注的現(xiàn)象，我的職業(yè)是教師，每一年我都會遇見一群新的學生。在這一波又一波的學生中，總有一些個學生頭腦靈活，邏輯清晰，但是卻發(fā)現(xiàn)在學習的過程中，效果總是那么差強人意。因為我本身好奇心比較重，曾經針對某一節(jié)課或者某一個階段的學習成果，和某些學生面談，交流和溝通，因為我想知道這背后的原因是什么。
在很多的交談中會聽到以下類似的話：“老師，我以前的成績也是很好的，上了初中突然對學習沒興趣了，只要我想，我一定可以學得很好?！?/p>
“我曾經也是單科成績滿分的人”，或者是“我曾經也是班里的第一名”…….在這些談話內容中，我關注到，他們對自己的能力有著十分的自信，這是好事，但是同時也透露出，他們對自己能力絕對認可。
當我反問：“那現(xiàn)在為何如此？”他們都會給出類似“主要是現(xiàn)在的自己不想認真讀書”。
遇到類似的學生，每一次交談我都得想辦法讓他們去意識到自己是個平凡的人，學習這件事就像馬拉松，需要每個人持之以恒地努力，當初做得好的事情是因為自己曾經花時間在這件事上死磕，而今達不到那種效果很大的原因便是自己注意力轉移了。大部分人其實是沒有智商太大的差別的，還是得靜下心來一步一個腳印去學習。
而每一學期或者每一學年的結束，你會發(fā)現(xiàn)，那些認同你觀點的，重新開始努力的同學進步是很快的。而那些踏步不前的人，其實也是因為他始終不接受我的觀點，他依舊停留在他的認知中。
承認自己是個普通人，其實沒什么，因為普通，所以沒有天賦異稟，你的每一份收獲都需要靠自己去努力拼搏。你才會花時間去好好努力，你才會扎扎實實地走好每一步，你才能靜下心來打好一個穩(wěn)固的基礎。而所有的這一切，都是在為向上生長打好一個地基。
03
關于成長，其實也沒有時間之分。就像“種一棵樹最好的時間，一個是三十年前，一個是現(xiàn)在?！碑斈忝鎸ι钪泻芏嗖粷M，當你決心要改變，當你想要掙脫眼前的束縛，不用覺得太晚，當下開始便是最好的時機。
成長，好像也沒有任何捷徑，最穩(wěn)妥的道路便是學習。我記得作者在書中說到：“在學習的前期，一個人是沒有方向、沒有思路、沒有全局的，最重要的就是不斷投入時間，過一段時間就會突然清晰了?！?/p>
這大概也解釋了曾經我們一直強調過的“一萬小時定律”，沒有人注定在哪一方面是專家，看的依舊是你投入時間的多少。就好像物質變化的規(guī)律那般，量變產生質變。當數(shù)量達到一定程度時，便會催生質變。
道理是這樣說，但是反觀周遭的一切，你或許會感慨，為何優(yōu)秀的人依舊不多？為何能成為專家的人依舊不多呢？我想可以用作者在書中的一句話來回答：“不要偷懶，不要耍機靈?！?/p>
我們都曾感慨，歲月是把殺豬的刀，不僅改變了容顏，還抹殺了我們的理想，把當初的翩翩少年變成今日的油膩大叔。
剛進入社會，或許大家的起步都是一樣的，都是青澀少年，都是懵懵懂懂，兩三年過去了，當初一起畢業(yè)的人如今的各種際遇早就各不相同了，有些人走得快，有些人走得慢，一開始或許你還會告訴自己要努力，可就是不知道怎么了，無論自己怎么努力，總覺得差人一大截。
慢慢地，有些人開始找偏路，想著說看能不能半路超車，跑到最前面去了。殊不知，當你超過一段路之后，你發(fā)現(xiàn)，你的前方依舊會有人跑得比你快。于是，你不管自身的硬件設備，依然加足馬力繼續(xù)超車，可是前方依舊還是有人在你前方……此時，有些人開始慌了，一時沖太快硬件消耗太大，此時已經無能承擔了，崩了。
其實，年輕的時候，是我們可以犯錯的年紀。在這樣的年紀里，你需要的就是不斷去嘗試，不斷去積累，而不是總想著要超車。有一個法則叫：“復利法則”，講的就是這個道理，規(guī)模積累到一定程度，就會涌現(xiàn)出完全超乎想象的東西。同時，積累的過程也是一個寂寞的過程，你得沉得住氣，才能收獲你該收獲的東西。
作者在書中也講到，但凡和積累有關的事情，關鍵是要每天都要做。比如寫東西，曾經自己習慣性會記錄一些東西，后來因為某些原因擱置了幾年，當我再次提筆的時候，發(fā)現(xiàn)總是那么囊中羞澀，腦子里有很多的想法，可是寫出來的東西卻是十分枯燥，而且很容易就寫不下去了。
后來，重新經歷了一段時間的寫作，大概是一周七天寫五篇的節(jié)奏，慢慢地，下筆的感覺變回來了。現(xiàn)在的話，依舊會堅持每周堅持寫一篇或者兩篇的讀書筆記。如此，我的語感才能依舊在我想要的水平之上。
向上生長，向內探求，人生的每個階段，其實都是一段篇章。這一段又一段的篇章，構成的便是你這一生的記錄。為何講究向上，因為“不進則退”，為何講究向內，因為外部依附終究成全不了自己，你要關注的就是自己真實的想法。并把自己的想法落實為實際行動，一步一個腳印，踏踏實實地向前走。不要偷懶，也不要耍心機，因為走過的每一步都算數(shù)。
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