孩子的理解力較差，他可能會因為對問題的分析不夠精確、對待問題的態(tài)度不夠明確而做錯很多事情，他也可能看似努力，其實是個錯誤的實踐。孩子的理解能力較差，父母要注意養(yǎng)育與反省，找出孩子理解能力差的原因，進行改善。要想孩子的理解能力高，我們首先要提高他的理解能力。什么是提高孩子理解能力？有很多家長對理解的定義不清楚，認(rèn)為理解就是能背誦課文。這就是錯誤理解。什么是理解能力很差？這個范圍極大，從理解老師問題到理解孩子在課堂上的表現(xiàn)都算是理解能力差的。
在中國，人均教育投入大，教育資源很緊張，大部分孩子理解能力還沒有達到平均水平，如果不在平均水平上就不能算是“差“，而是不理解。在現(xiàn)在這個信息科技發(fā)達，學(xué)以致用，教育學(xué)家都鼓勵孩子通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)的時代，孩子有必要掌握一些理解能力差的技巧，否則學(xué)起來吃力，用起來費勁。其實每個孩子都是天生的理解能力差，差得不平衡。理解力差并不是老師說的“讀死書”，而是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
那么，理解能力差是怎么來的呢？理解能力差也可以通過練習(xí)來提高，但我們在日常生活中需要掌握一些有效提高孩子理解能力的方法。這些方法需要父母日常積累，并向孩子傳達清楚理解能力差這個信號。如果父母講不清楚“理解”，或者不認(rèn)識到差到什么程度，孩子也不會懂。所以，有效的提高孩子理解能力的方法必須通過事情的變形，讓孩子理解。我們來看看理解問題的實務(wù)，為什么要有目標(biāo)要孩子理解，首先要搞清楚理解問題的目的是什么？
“理解問題”這是一個非常大的問題，在現(xiàn)實生活中包含兩個不同的層次：1、認(rèn)識問題。“理解問題”就是認(rèn)識問題，比如認(rèn)識“一棵樹有多高”。2、理解復(fù)雜問題。“理解問題”就是理解復(fù)雜問題，比如理解“如何開車？”。比如有時父母對一些問題講不清楚，就容易讓孩子困惑，因為理解問題不但是解決問題，更意味著理解你所要求的目標(biāo)。在實務(wù)上面，最重要的是前者，因為它決定了你需要對理解問題付出多少成本，也就是說理解問題的成本，才是你獲得理解后帶來的成就感。這個時代，不缺乏實用主義者，但缺少思考工具，實用主義者在面對復(fù)雜問題時沒有辦法，最終成就感不足，他就會選擇“逃避”。
因此理解力差的人更加需要掌握思考工具，比如通過思考工具來理解一個復(fù)雜問題，然后再理解解決方案。這樣能更客觀。理解思考能力是什么？思考能力是理解能力中的一個組成部分。理解能力主要指孩子能理解事實的方面。
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