?我們組團(tuán)參觀興隆小學(xué)生態(tài)觀館與濱江小學(xué)民俗文化館。
柳文化館內(nèi)無(wú)數(shù)精美的竹簍、板凳、茶墊……個(gè)個(gè)都是做工精致，栩栩如生……這是什么？獨(dú)輪車，紡車，織布機(jī)，搖籃床，碗柜……看著這些太多太多的祖父輩們用靈巧的雙手留下來(lái)的結(jié)晶，在感嘆祖父輩們智慧的同時(shí)也體會(huì)到了他們當(dāng)時(shí)的物力維艱……我們一定要弘揚(yáng)并傳承我們家鄉(xiāng)的柳織文化，不能在我們這一代遺失了！
到達(dá)興隆小學(xué)，首先映入眼簾的是一片綠，綠的教學(xué)樓，綠的樹木，還有兩個(gè)醒目的綠字“自然”。我們?cè)诟鞣N有趣的游戲中懂得了平時(shí)生活中的環(huán)保小竅門。
實(shí)踐活動(dòng)，使我受益匪淺。真是“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行?！卑?！
七（9） 楊心怡
柳編文化館中，我看到了祖輩們智慧的結(jié)晶，作為新時(shí)代的我們，定要弘揚(yáng)并傳承家鄉(xiāng)博大精深的柳編文化，不讓它失傳于此。
參觀完興小生態(tài)館，讓我們更加堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境，攜手共創(chuàng)美好家園的信念！
七（9） 郭宛彤
我很小時(shí)就知道家鄉(xiāng)“三寶”——蘆、柳、竹，也聽說(shuō)過(guò)圍繞這“三寶”所形成的民俗文化，但一直沒有親身體驗(yàn)過(guò)，甚感遺憾。今天，學(xué)校組織我們到揚(yáng)中市濱江小學(xué)的民俗館參觀，讓我們近距離接觸家鄉(xiāng)的“柳”文化，也給了我一次彌補(bǔ)遺憾的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們懷著好奇的心情邁進(jìn)濱小民俗館，首先映入眼簾的是擺放在館中的許多老物件，有的用于生活，有的用于生產(chǎn)，它們陳舊、笨拙、其貌不揚(yáng)，就像一個(gè)個(gè)淳樸的老農(nóng)，如今正逐漸退出歷史的舞臺(tái)，但也正是它們，伴隨著揚(yáng)中人民脫貧致富，奔向小康！我們移步到一塊藍(lán)印花布的垂簾前，隨手撩起垂簾，后面是一堵俗語(yǔ)墻，墻上記錄著好些揚(yáng)中方言，不知不覺地讀出來(lái)，耳邊立刻回響起一聲聲倍感親切的鄉(xiāng)音……
走出民俗館，穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，我們來(lái)到了柳編館。這里陳列的柳編作品，只能用“鬼斧神工”來(lái)形容了。瞧！一根根細(xì)密的柳篾，穿經(jīng)搭緯，織就出一幅幅令人嘆為觀止的藝術(shù)品，或是人像，或是字畫，遠(yuǎn)觀竟能與毛筆繪出的國(guó)畫相媲美。
接下來(lái)，終于迎來(lái)了今天活動(dòng)的重頭戲——抽柳條。起先，我們幾個(gè)女生在一旁觀察著過(guò)程，只見老手工藝人倪爺爺將一根柳條放入一個(gè)特殊的機(jī)器里，他讓一個(gè)男生一手抓住柳條的前端往機(jī)器的入口推，另一只手則抓住從機(jī)器出口里出來(lái)的柳條往外拉，拉出一段長(zhǎng)度后就改為兩只手一起拉，很快一條又薄又長(zhǎng)的柳篾就削成了?？戳藥妆椋铱偨Y(jié)出規(guī)律：拉柳條時(shí)要盡量平拉。找到方法后，我信心滿滿地上前嘗試，一步步地操作起來(lái)，雖然剛開始拉的時(shí)候有點(diǎn)吃力，但之后就輕松些了，很快就拉出了一條潔白光滑的柳篾。隨后，大家也紛紛嘗試起來(lái)，不一會(huì)兒，一條條柳篾就像是女人的卷發(fā)一樣垂掛了下來(lái)，我們喜悅的笑聲不斷在大廳中回響。
在老師的介紹下，我們見識(shí)了暗含著數(shù)學(xué)規(guī)律的“瞞二”編法，也得知了那個(gè)造型簡(jiǎn)陋卻十分實(shí)用的削柳機(jī)器竟是由倪爺爺?shù)壤弦惠吘幜俗约好髦圃斐鰜?lái)的，我們不禁對(duì)他們肅然起敬！過(guò)去，他們靠編織柳器來(lái)養(yǎng)家糊口，靠自己的探索創(chuàng)造出實(shí)用的編法和工具。而如今，生活條件變得優(yōu)越了，他們又用柳篾編出了無(wú)比精美的手工藝作品，這種精益求精的精神又何嘗不值得我們學(xué)習(xí)呢？我們的祖先在這座孤島上辛勤勞作，讓家鄉(xiāng)從貧窮走向富饒，而年輕一代的我們又怎能不熱愛家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)呢？
一個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)很快就結(jié)束了，我們依依不舍地離開了濱小，在這里對(duì)傳統(tǒng)生活的體驗(yàn)讓我們回味無(wú)窮；在這里對(duì)當(dāng)下生活的思考讓我們胸有成竹；在這里對(duì)未來(lái)生活的憧憬讓我們引吭高歌，這就是我與“柳”文化的第一次親密接觸。
七（9）包羽辰
在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了大巴奔向研學(xué)目的地。車上的我們嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停，想象著目的地將是怎樣的一番景象……
終于到了目的地——濱江小學(xué)。在倪老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了民俗館。當(dāng)一件柳編與竹編作品呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，不禁讓我們佩服那些手工藝人技藝之高超，尤其是柳月新老人編制的栩栩如生的《清明上河圖》掛滿了整個(gè)長(zhǎng)廊，大約有10米。
來(lái)到手工區(qū)，我們個(gè)個(gè)也摩拳擦掌蓄勢(shì)待發(fā)。倪老師說(shuō)，今天我們的作業(yè)是制作茶杯墊。剛剛還信心滿滿的我，一見到步驟圖就傻了眼，沒想到一個(gè)小小的杯墊竟如此不簡(jiǎn)單?！皼]二”手法、“挑”“壓”等等，弄得我如丈二和尚摸不著頭腦，云里霧里開始了“尋尋覓覓”的過(guò)程。我一邊回憶，一邊小心翼翼地按步驟一點(diǎn)點(diǎn)地制作?？墒橇鴹l太脆了，我一挑，還沒使力，它“咔”的一聲就斷了。旁邊的小老師們似乎看出了我的難處，重新拿了一個(gè)給我，說(shuō)：“姐姐，你壓緊一點(diǎn)柳條，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了”。好在功夫不負(fù)有心人，在小老師的幫助下，我也越來(lái)越熟練了?！疤簟保破?，放入，摳齊，扎緊，嘴里默念“挑二、壓二”的口訣，這樣一排便做好了。我越來(lái)越上手，不一會(huì)兒，一個(gè)半成品便做完了，倪老師仔細(xì)地給半成品鑲上小花邊，一個(gè)濃濃文藝氣息的杯墊便做好了。這時(shí)候，我的心里別提有多么開心了。
短短的1個(gè)小時(shí)就在我們的摸索與快樂(lè)中過(guò)去了，很快我們就要和倪老師他們告別了。走出教室，冬日的北風(fēng)呼呼吹過(guò)。寒風(fēng)吹落了樹葉，吹黃了小草，可是少年們的熱情是吹不散。期待下一次的GBR，期待下一次與柳編的相逢。
七（9） 錢治頤
在這個(gè)初冬的暖陽(yáng)下，我們像雀躍的鳥兒一樣，踏上了第二次GBR綜合實(shí)踐活動(dòng)的夢(mèng)想之程。我們親自體驗(yàn)了柳編的制作過(guò)程。通過(guò)柳編老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)扯柳條、裁切、平編、纏邊等工序，一個(gè)精美細(xì)致的茶杯墊終于“新鮮出爐”了，真切地感知匠心不易。展示區(qū)各種樸實(shí)自然，造型美觀，輕便耐用的工藝品，諸如菜籃，板凳，簸箕，笊籬，針線笸籮等，驚訝之余更多的是贊嘆。透析學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，唯有付出與汗水才能凝結(jié)成美麗的結(jié)晶。
揚(yáng)中的柳獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷——它筆直挺拔，如同我們的揚(yáng)中精神——上善若水，自強(qiáng)不息。作為新時(shí)代的少年，我們要繼續(xù)秉承這樣的精神，努力奮斗，譜寫青春的美好篇章。
七（10） 郭錦希
我們迎著初冬的暖陽(yáng)，踏進(jìn)了濱小的校園，感受柳編藝術(shù)。中國(guó)的柳編有著悠久的歷史。在編柳過(guò)程中，我們看著老師嫻熟的技法，不僅感嘆大師的精巧技藝，同時(shí)也讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)工藝的魅力。我們觀看了生態(tài)小短片，讓我們領(lǐng)略了大自然的美麗和壯觀，歷史的發(fā)展和變遷。
七（10） 戴雅雯
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