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退休教師迎來好消息,中小學(xué)生補(bǔ)課條件將有所調(diào)整,家長拍手叫好

“雙減”政策落地后,校外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展勢頭急轉(zhuǎn)直下,大量專職教輔人員面臨失業(yè),多位在職教師接受了違規(guī)補(bǔ)課的處分,就連個(gè)別退休教師也受到牽連。減壓本無錯(cuò),一刀切式的政策卻有失人性化。

原本寒假、暑假期間,除了讓學(xué)生有充足的休息時(shí)間以外,還是查缺補(bǔ)漏彎道超車的好機(jī)會(huì)。有些學(xué)生接受能力較弱,或者因?yàn)槠渌厥庠?,本學(xué)期學(xué)習(xí)效果不理想,用其他同學(xué)睡懶覺、玩手機(jī)的時(shí)間,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,也算是亡羊補(bǔ)牢猶未晚矣。

然而并不是所有學(xué)生都有很強(qiáng)的自學(xué)能力,家長輔導(dǎo)也不專業(yè),只是講答案而不是講方法。學(xué)生聽不懂,家長就不耐煩了,甚至?xí)l(fā)脾氣,打擊學(xué)生的積極性。以前還能報(bào)輔導(dǎo)班,請專業(yè)的老師代勞,眼下學(xué)生在假期想學(xué)習(xí)卻無課可補(bǔ),家長只能懊悔自己當(dāng)初沒去學(xué)師范。

退休教師迎來好消息,中小學(xué)生補(bǔ)課條件將有所調(diào)整

應(yīng)試教育的大環(huán)境下,學(xué)生和家長不得不重視文化課成績。即便素質(zhì)教育已經(jīng)提上日程,可是想要通過中考分流,未來考上大學(xué),學(xué)生還是要把大部分精力放在學(xué)習(xí)上。

一線教師也表示,以往校外補(bǔ)課主要是以超前教育為主,而且是大班授課,學(xué)習(xí)效果自然不理想。若是能小班授課,對學(xué)生過往的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,才能讓補(bǔ)課變得更有意義。

還有些退休教師想要發(fā)揮余熱,幫助街坊四鄰或者親友家的學(xué)生輔導(dǎo)功課,也被當(dāng)做違規(guī)補(bǔ)課舉報(bào)了,這就非常尷尬。相關(guān)部門針對類似問題,也進(jìn)行了規(guī)范化調(diào)整。

此前要求在職教師一律不允許參與校外補(bǔ)課行為,現(xiàn)在則調(diào)整為,在職教師可以在休息日,給5名以內(nèi)學(xué)生,進(jìn)行無償課外輔導(dǎo)。這樣有親友來請求教師幫助輔導(dǎo)學(xué)生功課,只要提前報(bào)備,就不算是違規(guī)。

退休教師的補(bǔ)課行為也有所放寬,以個(gè)人名義進(jìn)行一對一輔導(dǎo),也是可以理解的,可以適當(dāng)收取一定的辛苦費(fèi),不必像在職教師一樣,必須無償輔導(dǎo)。

多數(shù)退休教師幫學(xué)生補(bǔ)課,并不是為了賺錢,更多的是讓自己退休后的生活更有意義。不然空有一肚子教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又無處可用,看著周圍一些年輕家長輔導(dǎo)孩子功課雞飛狗跳,老教師們也是坐不住了。

此外,大學(xué)老師以及在校大學(xué)生,在有教師資格證的前提下,可以自發(fā)性地從事家教工作,相關(guān)部門沒有理由進(jìn)行管理和處罰。這對于想要在寒暑假期間,彎道超車的學(xué)生無疑是個(gè)好消息。

家長拍手叫好,在職教師卻面臨一個(gè)新難題

減負(fù)本應(yīng)該是為學(xué)生和家長減去多余的負(fù)擔(dān),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)張弛有度,朝著德智體美勞全面發(fā)展的方向形成良性循環(huán)。若是全面取締補(bǔ)課行為,難免會(huì)有些矯枉過正,反而助長三無補(bǔ)課班的發(fā)展趨勢。

在過去的一年中,很多學(xué)生課外輔導(dǎo)主要靠網(wǎng)課,除了雙減以外,與疫情也有很大關(guān)系。家長發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的效果非常不理想,若是家里有親友是老師,或者小區(qū)里有退休教師,或者在校大學(xué)生,幫忙輔導(dǎo)學(xué)生的功課,要比上網(wǎng)課效果更好,而且對學(xué)生的視力保護(hù)也有幫助。

還有很多在校大學(xué)生想要勤工儉學(xué),以前可以當(dāng)家教,靠知識賺取生活費(fèi)。現(xiàn)在想要幫助家長減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),只能去送外賣或者做鐘點(diǎn)工或家政工作,十分浪費(fèi)教育資源。

針對中小學(xué)生補(bǔ)課條件的調(diào)整,家長們拍手叫好。畢竟退休教師和大學(xué)生的輔導(dǎo)費(fèi)用,要比那些專職家教低很多,而且輔導(dǎo)效果可能更理想。尤其是退休教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅能從學(xué)科輔導(dǎo)上幫忙,還能義務(wù)充當(dāng)家長的家庭教育指導(dǎo)工作。

可是在職教師卻沒那么樂觀了,若是一刀切似的不允許參與校外補(bǔ)課,老師們也樂得清閑自在。如今有了這5個(gè)名額,給誰補(bǔ)不給誰補(bǔ)都是問題。而且需要向?qū)W校報(bào)備,萬一中間出現(xiàn)紕漏,被家長舉報(bào)投訴,反而影響自己的正常工作。

寫在最后

雙減政策放寬的趨勢,并不是說校外輔導(dǎo)又要卷土重來了,而是讓家長和老師都冷靜看待補(bǔ)課一事。之所以叫補(bǔ)課,就是要根據(jù)學(xué)生的自身情況,填補(bǔ)知識漏洞。而不是一味學(xué)新課,讓學(xué)校的教學(xué)工作變得雞肋。

其次補(bǔ)課需要有針對性,大班補(bǔ)課只會(huì)掏空家長的錢包,消耗學(xué)生的求知欲,并不會(huì)提高學(xué)習(xí)能力。只有小班授課,老師才能知道學(xué)生哪方面存在不足,對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣才能讓家長把教育成本花在刀刃上。#頭號周刊#

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