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全國郵展獲獎郵集:朱國民《京劇》
朱國民 驛路郵緣


標(biāo)題 前言 剛要

1 植根于民間的文化土壤

1.1 從遠(yuǎn)古走來的戲曲形式

戲曲起源

1.1 從遠(yuǎn)古走來的戲曲形式

上古樂舞到秦漢百戲

1.2 民間力量催生戲曲的發(fā)展

漢唐宋戲曲

1.2 民間力量催生戲曲的發(fā)展

元雜劇到明清傳奇

1.2 民間力量催生戲曲的發(fā)展

戲劇劇種

1.3 京劇的孕育誕生

昆曲的繁榮到京劇的形成

2 步入成熟期和鼎盛期

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

四大行當(dāng)

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

生行

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

旦行

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

旦行

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

凈行

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

丑行

2.1 舞臺角色中的四個(gè)行當(dāng)

行當(dāng)?shù)乃囆g(shù)特征

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—?dú)v史戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—?dú)v史戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—政治戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—倫理戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—愛情戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—愛情戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—心理戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

傳統(tǒng)戲—心理戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

新編歷史戲

2.2 經(jīng)典的三個(gè)劇目

京劇現(xiàn)代戲

3 美輪美奐的舞臺藝術(shù)

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

面具和化妝

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

色彩的使用

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

勾畫的方法

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

勾畫的借鑒

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

各行當(dāng)?shù)哪樧V特征

3.1彰顯民族特色的化妝與臉譜文化

臉譜文化

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

演出機(jī)構(gòu)

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

演出場所-戲樓、劇院

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

演出場所-戲臺

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

舞臺帷幕

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

唱、念、做、打

3.2 精彩絕倫的表演與藝術(shù)手法

舞臺道具也叫砌末

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

服裝程式化

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

袍服短衣類

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

盔帽類

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

鎧甲類

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

翎子

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

水袖

3.3 突出人物特點(diǎn)的服裝與飾品

突破程式化-時(shí)裝

3.4 表現(xiàn)功力的音樂與伴奏

文武場

3.4 表現(xiàn)功力的音樂與伴奏

傳統(tǒng)打擊樂器

3.4 表現(xiàn)功力的音樂與伴奏

傳統(tǒng)管弦樂器

3.4 表現(xiàn)功力的音樂與伴奏

二胡的引入

3.4 表現(xiàn)功力的音樂與伴奏

樂器的豐富

4 走向更加美好的未來

4.1 借鑒與吸收,成就民族藝術(shù)瑰寶

綜合性的藝術(shù)

4.1 借鑒與吸收,成就民族藝術(shù)瑰寶

世界三大戲劇表演體系

4.1 借鑒與吸收,成就民族藝術(shù)瑰寶

四大國粹與四大文化代表

4.2 推廣與普及,表演優(yōu)秀劇目

參加藝術(shù)節(jié)等演出

4.2 推廣與普及,表演優(yōu)秀劇目

送戲下鄉(xiāng)

4.2 推廣與普及,表演優(yōu)秀劇目

影視傳播

4.3 保護(hù)與弘揚(yáng),紀(jì)念京劇大師

建立保護(hù)場所,開展紀(jì)念活動

4.4 傳播與創(chuàng)新,促成京劇走向世界

走出國門

4.4 傳播與創(chuàng)新,促成京劇走向世界

外國人學(xué)演京劇

4.4 傳播與創(chuàng)新,促成京劇走向世界

外國人學(xué)演京劇

4.4 傳播與創(chuàng)新,促成京劇走向世界

中西合璧

4.5 培養(yǎng)與傳承,振興京劇未來

培養(yǎng)下一代

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