陳平
1960年生于北京。1984年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系，畢業(yè)后在中央美術(shù)學(xué)院書法藝術(shù)研究室執(zhí)教。1997年調(diào)入中國畫研究院任專職畫家，為一級美術(shù)師。2002年又調(diào)入中央美術(shù)學(xué)院中國畫系，執(zhí)教山水。現(xiàn)為中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院院長。教授，研究生導(dǎo)師，博士生導(dǎo)師。中國美術(shù)蒙協(xié)會會員、中華詩詞協(xié)會會員。
山水畫不是一個寫實的藝術(shù)形式，必須對對象進(jìn)行歸納整理，取舍概括，要組織畫面。黃賓虹說：“天地之陰陽剛?cè)?，生長萬物，均有不齊，常待人力補(bǔ)充之?！本褪钦f自然的形態(tài)經(jīng)過藝術(shù)的加工，才可能更加完美。比如山石要分清脈絡(luò)，樹要概括出疏密、姿態(tài)，山有變化錯落，水有遠(yuǎn)近源流，這樣才能成為藝術(shù)形象，寫生就是鍛煉能力最好的方法。通過寫生可以在大自然中發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。很多東西是在屋子里臆想不出來的，要到生活中去體驗和發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)新的，沒有被前人發(fā)現(xiàn)的東西，有自己獨特感受的東西。這也是藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)發(fā)展的必由之路。通過寫生可以了解古人是如何感受自然的，怎樣在感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉概括，如何將自然形態(tài)加工成藝術(shù)形象的，要分析研究前人將自然形態(tài)轉(zhuǎn)化成藝術(shù)的過程和方法。通過寫生可以檢驗自己對筆墨語言的把握程度，寫生這也是錘煉筆墨語言的最好的方式之一。
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