完美并不是都來源于控制，它也來自放手。對(duì)孩子其實(shí)也是這樣。少一點(diǎn)掌控和管教，多一點(diǎn)關(guān)心與愛；少一點(diǎn)批評(píng)與打壓，多一點(diǎn)體諒與包容。當(dāng)孩子的生命活力和內(nèi)在動(dòng)力被激發(fā)，自會(huì)向著陽光生長，活出明亮、美好的樣子。
——題記
如何讓孩子健康而有愛地成長呢？如何讓孩子們?cè)趬毫ι酱蟮纳鐣?huì)環(huán)境中，解放天性，實(shí)現(xiàn)自我呢？如何讓孩子們不過度為了追求成績而丟失了生命的本真快樂呢？請(qǐng)看哲學(xué)詩畫為你整理的武志紅心理筆記，這4個(gè)要點(diǎn)請(qǐng)牢記。
1，教孩子知識(shí)，不如給孩子愛。
父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與社會(huì)建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這些比書本上的知識(shí)更重要。
有位專家說，一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。這里的客體關(guān)系中主體就是我，客體就是你的親人和朋友。
很多父母都喜歡和孩子講道理。道理說的似乎都很對(duì)，但是，孩子卻離我們?cè)瓉碓竭h(yuǎn)。其實(shí)，生活中我們?nèi)钡氖钦暭?xì)節(jié)，與你愛的人，不要講道理，一個(gè)擁抱就足夠了。
做父母的，總想著教育子女，培養(yǎng)兒女們的素質(zhì)和才能，但實(shí)際上，在孩子很小時(shí)，比這些更重要的是父母與孩子建立起一種良好的關(guān)系。這種關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心里，長大后成為人格中重要的組成部分，很多父母現(xiàn)在的做法是忽視和背離這些的。
2，性格與命運(yùn)
很多人認(rèn)為性格決定命運(yùn)，但這其中的邏輯關(guān)系卻并不知道。那么性格如何決定命運(yùn)呢？
在心理學(xué)中所謂的性格即人格，是一個(gè)人內(nèi)在的客體關(guān)系，說白了就是一個(gè)人內(nèi)在的小孩與內(nèi)在的父母的關(guān)系。如果一個(gè)孩子自卑，那就可能是他內(nèi)在的小孩對(duì)內(nèi)在的父母缺乏信心。如果倔強(qiáng)，就是他內(nèi)心總有個(gè)聲音對(duì)內(nèi)在的父母說不。
內(nèi)在小孩與內(nèi)在父母的關(guān)系，形成于一個(gè)人的童年，即5歲-8歲時(shí)期，這個(gè)模式形成后，以后的人生就會(huì)不斷地把這個(gè)模式顯現(xiàn)于世界，從這點(diǎn)來理解，性格即命運(yùn)。
3，“一切為了孩子”是真的嗎？
很多父母都會(huì)把“還不是為了你好”“一切都是為了孩子”這些話掛在嘴邊，以為說了這些就真的是為了孩子，其實(shí)這是一種虛假的表象。是一種人們對(duì)孩子教育的超級(jí)誤解。
為此，很多父母給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，讓孩子每天都不閑著，沒有屬于自己的快樂與自由。其實(shí)，心理學(xué)家認(rèn)為真正的輕松總是伴著能力和天性的解放，而不是一種緊張和壓力，或者看似很令人高興的分?jǐn)?shù)，只有真正的能力和天性的解放才能給孩子帶來真正的優(yōu)秀。
如果我們?yōu)楹⒆訋淼目鞓范际歉?jìng)爭(zhēng)式的，是有附加條件的，那這種快樂是有待商榷的。真正好的快樂都發(fā)自內(nèi)心，沒有任何條件。
4，認(rèn)識(shí)并接受真相。
心理健康的基石是直面自己人生的問題，直面人生的真相，像魯迅先生所說的那樣，真的猛士敢于直面戰(zhàn)士們的鮮血，敢于面對(duì)慘淡的人生，然后化悲痛為力量，勇敢前行。
美國心理學(xué)家羅杰斯稱，一個(gè)人的心理，就是由其所有的過去的體驗(yàn)構(gòu)成。人生真相一旦發(fā)生，就成為過去，無法改變，否認(rèn)這些事實(shí)真相，就是否定自己和人生，因此我們只能去勇敢面對(duì)。
面對(duì)父母婚姻失敗的真相，面對(duì)人生會(huì)有挫折和磨難的真相，我們必須建立起自己的保護(hù)體制，最佳的方法就是培養(yǎng)一種成熟而深沉的愛。這樣愛要求孩子放棄那種淺薄、盲目的愛，要求孩子們從家庭的牽連中釋放自己，不去重復(fù)那些害人又害己的事情。
當(dāng)孩子們實(shí)現(xiàn)了父母對(duì)自己深層的期待與希冀，孩子就越好，而這也會(huì)帶動(dòng)父母變得更好。
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