學(xué)習(xí)習(xí)慣成就孩子的未來(lái)
重慶一小學(xué)曾給孩子發(fā)了一本《好習(xí)慣手冊(cè)》，讓父母根據(jù)手冊(cè)內(nèi)容幫助孩子實(shí)施，堅(jiān)持21天，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
很多父母紛紛反饋，孩子確實(shí)有了很大變化，變得更加自律，更加愛(ài)學(xué)習(xí)了。
好習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)孩子都格外重要，而對(duì)于現(xiàn)階段的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的習(xí)慣一定是——學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)常有父母疑惑，學(xué)習(xí)習(xí)慣太多了，不知道哪一套才適合孩子。
但是，萬(wàn)變不離其宗，但凡優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有共性，一般有以下幾點(diǎn)：
· 提前預(yù)習(xí)，對(duì)知識(shí)有大概全面的了解。
· 好記性不如爛筆頭，要把聽(tīng)課和做筆記結(jié)合起來(lái)。
· 帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，一定要徹底弄懂。
· 多背誦，因?yàn)楸诚聛?lái)的知識(shí)往往記憶更深。
· 每天都要溫習(xí)，每周都要復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對(duì)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有用，對(duì)他們將來(lái)的工作、生活、成長(zhǎng)都有很大幫助。
都說(shuō)“活到老學(xué)到老”，人一輩子都在學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是最不可缺少的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
只有當(dāng)孩子擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們才具備了核心競(jìng)爭(zhēng)力，將來(lái)事事都能做到事半功倍。
自理習(xí)慣成就孩子的生活
家庭教育是最重要的一環(huán)，因?yàn)楦改傅慕逃粌H豐富了孩子的學(xué)識(shí)，更影響了他們的人生發(fā)展。
可是，大部分父母把孩子捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，溺愛(ài)、縱容、放任的背后，只會(huì)養(yǎng)出社會(huì)“巨嬰”。
什么都不會(huì)，什么都依賴(lài)別人，最后害人又害己。
最簡(jiǎn)單的，就拿做家務(wù)來(lái)說(shuō)，會(huì)做家務(wù)的孩子會(huì)更適應(yīng)生活。
· 能夠鍛煉和發(fā)展孩子的身體素質(zhì)
· 能夠增強(qiáng)孩子的獨(dú)立生活能力
· 能夠讓孩子知道勞動(dòng)的意義，珍惜勞動(dòng)的成果
· 能夠讓孩子意識(shí)到自己是家庭的一份子，需要有責(zé)任心
· 能夠培養(yǎng)孩子的感恩心，促進(jìn)親子間的交流
……
著名家庭教育專(zhuān)家孫云曉老師是這樣講的：
教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)好習(xí)慣，良好的習(xí)慣締造孩子健康的人格。
抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就是抓住了家庭教育最有效的捷徑。
不會(huì)自理的孩子長(zhǎng)不大，他們會(huì)成為父母的負(fù)累，最后被社會(huì)淘汰。
善于自理的孩子更懂事，他們自小擁有了獨(dú)立意識(shí)與自理能力，未來(lái)一定比別人發(fā)展得更好。
我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，因?yàn)樗皇桥c生俱來(lái)的，但一旦擁有便能受益終生，這是為人父母應(yīng)盡的責(zé)任，也是給孩子最好的保護(hù)。
閱讀習(xí)慣成就孩子的思維
如果說(shuō)孩子是家庭的希望，是國(guó)家的未來(lái)，那么閱讀就是孩子的希望，是孩子的未來(lái)。
愛(ài)閱讀的孩子，不僅有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，他也善于思考，懂得表達(dá)，擁有強(qiáng)大的思維。
一個(gè)合格的家長(zhǎng)，必定明白閱讀的重要性，也清楚一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
打比方說(shuō)，如果孩子從小沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū)，那么他的天賦和聰明有可能被餓死。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪講過(guò)：“讀書(shū)能力，要從小開(kāi)始培養(yǎng)?！?/p>
俞敏洪在演講上多次強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性，他認(rèn)為在孩子一歲時(shí)就要開(kāi)始培養(yǎng)。
“孩子從小開(kāi)始閱讀，他會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，他的語(yǔ)言和想象會(huì)越來(lái)越豐富。”
會(huì)讀書(shū)和不會(huì)讀書(shū)的孩子，他們的差別真的十分大。
以前教過(guò)的班里有個(gè)“小學(xué)霸”，不僅成績(jī)好，口才也特別突出，代表學(xué)校辯論隊(duì)參賽還拿到了“最佳辯手”。
很多家長(zhǎng)請(qǐng)她父母分享經(jīng)驗(yàn)，她父母說(shuō)除了平時(shí)多帶她外出，培養(yǎng)其外放開(kāi)朗的性格外，更重要的是不限制閱讀。
“想讀什么就讀什么，多讀書(shū)，多思考，多表達(dá)，就能強(qiáng)化孩子的思維能力和表達(dá)能力?！?/p>
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，熱愛(ài)讀書(shū)的人，不僅下筆有神，還能出口成章。
責(zé)任習(xí)慣成就孩子的人生
孩子犯錯(cuò)了，父母?jìng)兺环旁谛纳?，一筆帶過(guò)。
“是別人沒(méi)做好，不關(guān)你的事”、“這次算了，下次別再這樣了”，父母認(rèn)為可有可無(wú)的問(wèn)題，會(huì)直接耽誤了孩子。
一來(lái)，如果孩子意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，他會(huì)一直錯(cuò)下去。
二來(lái)，如果孩子不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，他就會(huì)變成一個(gè)無(wú)擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這種優(yōu)秀的品質(zhì)伴隨他的一生，讓他得到了全國(guó)人民的擁戴；
科學(xué)家鄧稼先留學(xué)后毅然回國(guó)，他說(shuō)“科學(xué)興國(guó)，匹夫有責(zé)”，他是兩彈元?jiǎng)?，也是人民心中的英雄?/p>
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最小的責(zé)任就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改，對(duì)自己的每一行為都要負(fù)責(zé)到位。
最大的責(zé)任就是清楚自己要做一個(gè)怎樣的人，德智體美勞全面發(fā)展，努力成為一個(gè)獨(dú)立且堅(jiān)強(qiáng)、善良且聰慧、勇敢且溫暖的人。
有人說(shuō)：所有的愛(ài)都是以聚合為最終目的的，只有一種愛(ài)是為了分離，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。
培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習(xí)慣，就是把人生交給孩子，把成長(zhǎng)的自由權(quán)還給孩子。
這樣的分離，不是狠心，而是父母對(duì)孩子最深的愛(ài)。
想對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)：
父母懂得放手，孩子才能真正成長(zhǎng)，展開(kāi)理想的翅膀，勇敢自由地翱翔。
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