來源：伊姐看電影（eemovie）
交流不是要求，更不是教訓
看到這個題目，大家會不會很驚訝，這也算一個話題？誰不懂得親子交流啊。
的確，現(xiàn)代父母在受教育程度上，已經(jīng)大大優(yōu)于上一代父母，我們會給孩子講繪本故事，會帶孩子去迪士尼完成他們的夢，小事情也會征求他們的意見。但是，日常中，我們聽到最多的、不經(jīng)意的親子交流方式，依然是這樣的——
“你如果不按照這個要求做，我就不喜歡你了。”（威脅）
“我認真跟你說一下這個道理，你仔細想一下?！保ü噍敚?/p>
“你必須好好學習，不然你的前途會一塌糊涂?！保ǚ穸ǎ?/p>
……
在我看來，這些話統(tǒng)統(tǒng)不是交流，因為它們都是單向的，這些只是我們打著父母之名，站在天然的制高點，提出的要求。因為我們認為自己早走過了孩子所經(jīng)歷的路，我們完全懂得方向，我們把提出要求，當作愛的方式。
可惜，愛這件事其實特別脆弱，經(jīng)不起要求。每要求一次，就減弱一分，親子關(guān)系，同樣如此。我們對親子交流是有誤區(qū)的——聽話，就是最乖的?；蛘撸f道理，就是最有效的。
事實并非如此。
第一，親子交流的最好結(jié)果，不一定會達成家長的期待。
既然是交流，就是有商有量。對方可能會拒絕你，也可能會打擊到你，這都很正常。
我前天剛結(jié)束7晚的游輪行，休息了一天，真的很疲倦，葫蘆堅持讓我?guī)鋈ネ妫艺J真告訴他好幾次，媽媽頭暈，葫蘆一直在堅持，最后葫蘆開始吼：你干脆別回來了！
那瞬間我本能也想發(fā)飆，但我立刻平復了自己，我意識到，是思念媽媽太多，才會變得在平時輕易可以理解的小事上，如此“不講理”。
高質(zhì)量親子交流的第一點要素，是理解。
我妥協(xié)了，我穿上衣服，帶他下樓玩，他走到樓梯的時候，說了一句，媽媽還是很愛我的。
那一瞬間我心頭一暖，被理解的幸福，大大抵消了生理上的難受。
葫蘆在戶外游樂場只玩了半小時，說媽媽太冷了我要回家了。我心里知道，他是惦記我頭暈。
我跟葫蘆溝通的本意是不出去玩，但出去玩這件事發(fā)生了，超出了我的控制。然而，這依然是一次特別好的親子溝通，我們彼此都做出了妥協(xié)和理解，我們都確定了對方愛自己，而且，理解對方為我們的付出。
第二，最好的親子交流不是語言，尤其不是分享道理。
經(jīng)常有后臺的父母跟我抱怨，孩子越長大，講道理越?jīng)]用，甚至會激發(fā)他的叛逆。
我的回復是，假如是這樣，就立刻讓“講道理”這件事停止，因為它就是無效的。
在電影《愛的方程式》里，天才數(shù)學家兒子Nathan患上自閉癥，父親車禍死后，他對母親從不理解，關(guān)閉了與母親語言交流的所有可能。
他幾乎不跟母親說話，但母親從未放棄過親子交流。
里面有一個小細節(jié)很打動我，每次Nathan去上學，媽媽都把書包收拾好，但Nathan不愿意媽媽幫他背上書包。
媽媽從沒有去說大道理：“你想一下，我付出了多少……”“難道你不該為我們的關(guān)系做一點努力……”她只是默默站在他身邊，收拾好書包，然后停下來。
Nathan默默注視著這一切。
在很多事之后，兩個人終于達成了彼此理解，有一天，Nathan主動要求媽媽幫他背上書包。媽媽笑了，眼里有淚花。
收拾書包，這個很小的動作，其實包含了說不出口的愛和關(guān)懷，這個親子交流不是通過語言完成的，通過一場漫長的、重復的、單調(diào)的行為。
但那又怎樣？它的效果，比說大道理，好一萬倍。
親子交流不一定要說出口，重要的是，去做，去付出，去示范，該怎么愛。
現(xiàn)代心理學研究證實了東西方先哲們的觀點：從講道理到接受道理，中間的距離可能很遠。一個人能否接納別人的觀點，首先取決于情緒，其次取決于對方的行為，最后才是對方的語言——成年人尚且如此，何況孩子。
盧梭說得更加殘酷：事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。有氣魄的人是有另外一種語言的，他通過這種語言，能說服人心，作出行動。
比我愛你高級的，是我懂你
大家都很喜歡看龍應臺《親愛的安德烈》，會記得龍應臺說的很多的金句，比如，所謂母子一場，就是漸行漸遠的緣分。
而我在其中看到的，是一場深刻的親子交流。
《親愛的安德烈》由龍應臺和安德烈之間40多封來往書信組成，這是龍應臺和安德烈，為避免青春期漸行漸遠的、互相憎惡，而約定的獨特方式。在書信中我們發(fā)現(xiàn)很多母子真正的關(guān)系是：觀點不同，但彼此克制；真的尊重，源于寬容。
通過此書，龍應臺跟孩子分享了自己成長的南部小漁村，那些真實的社會，豐富的生活，人間的各種悲歡離合，解釋了她如何獲得悲憫和理解他人的能力，如何穿透時代的虛假，看到人性的核心。
而安德烈則捍衛(wèi)自己喜歡的搖滾樂，喜歡的電影，并且如何從60年代的嬉皮文化中，反思自己叛逆，發(fā)現(xiàn)自我的坐標，得出一種自我成長的價值。
龍應臺教育安德烈——卒子過河就沒有回頭路，人生中的一個決定牽動另一個決定，一個偶然注定了另一個偶然， 因此，偶然從來就不是偶然，一條路勢必走向下一條路，回不了頭。我發(fā)現(xiàn)人生所有的決定，其實都是過了河的卒。
安德烈告訴龍應臺——你知道嗎？家是讓我暈眩又瘋狂，但又可以懶惰和放松的地方。
這樣的對話，你們是否看得出他們是母子？難道，不更加像朋友？他們曾經(jīng)走到過彼此生命最深邃的角落，交付了真實的感受，因為這樣的時刻，他們在人生中，永遠不會失聯(lián)。
這才是母子做一世，可以得到的最大幸運。
愛，不等于喜歡，愛，不等于認識。
愛在中國人看來，是對喜歡和認識，不去努力的借口。
我愛你，就夠了，我不用再去了解你了。
可是我們都錯了。
懂得比愛，有時候更加重要。懂得也比愛，更加高級。影響人格的，只有人格本身
上一代的中國父母，權(quán)威意識很重，很難放低自己。
他們的標準口頭禪“我為你好”，其實粉碎了所有親子交流的根基。但這句話又是他們內(nèi)心的真心話，因為局限。他們無法信任，孩子可以到達到他們到不了的高度；他們不能接受，能看得到的都不是未來，未來只屬于孩子們。
于是，中國孩子很擅長逃跑，因為他們內(nèi)在的人格，并沒有被父母說服，教訓的力量是非常有限的，捆綁越有力，掙脫就越徹底?；蛘哒f，教育里，捆綁只有一個目的，就是讓孩子掙脫，跑得不會回頭。
真正的親子交流，只有一個作用，就是幫助我們與孩子發(fā)生聯(lián)結(jié)。這個聯(lián)結(jié)不一定完美，這個聯(lián)結(jié)不一定要如我們所愿，但應該隨他所想。
有一個著名的TED演講，是由美國教育家麗塔.皮爾遜主講。Pierson成長在教育世家，是一位擁有40年教齡的教育家，她激情澎湃的演講，是為了告訴大家——我們與孩子之間的聯(lián)結(jié)，relation是多么重要，改變孩子的內(nèi)心，才可能幫他們樹立self-esteem。
演講者：美國教育家 Rita Pierson
著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”
我們?yōu)槭裁匆娴姆诺妥藨B(tài)，因為塑造人格的，只能是另一個人格；影響人格的，也只能是另一個人格。
不要說，孩子還小，我們的交流不會那么深刻，因為，若平等的交流此刻沒有發(fā)生，那么，未來也不會發(fā)生。
真正的親子交流，在我看來，只有一個關(guān)鍵因素，就是平等。
雖然他也許只有三歲，但你會對他的堅持感到無能為力，你會為他出乎意料的表現(xiàn)而非常驚訝，當你們在同一頻道的時候，你會非?？鞓?；當你們不在同一頻道的時候，你要說服自己去尊重。
當他要接受約束的時候，你不會站在規(guī)則、對錯和面子的角度去看待，你身同體感，柔軟的同理心，大大優(yōu)于僵硬的判斷。
有時候你會創(chuàng)造條件，花一些錢帶他去看歌劇，去旅行，去郊外，但最終你會發(fā)現(xiàn)，他的視角，讓你看到同一風景完全不同的意義。
說到底，你從來不會覺得自己比他更加高級，具備多么高的認知高度。望子成人這句話是錯的，他一直就是一個人，他只是體積比你小一點的人。
不要抱怨，從孩子那里得到的理解太少，是我們付出的理解，還不夠多。
真正的親子交流，是我們一生要共赴的河流，沒有回來的路。我們在每一個此時此刻都要提起精神，交付真誠，時光聚沙成塔，這些愿意放低自己的一點點卑微，卻是我們一輩子可以相親相愛的基石力量。
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關(guān)于作者
伊姐，14歲出版小說集，18歲新概念作文大賽獲獎，30歲出版暢銷書《心若寧靜，便是幸?！贰ＴL明星十余年，愛電影的媽媽，分享光影中的感悟，關(guān)于育兒、關(guān)于婚姻、關(guān)于愛。原創(chuàng)公眾號“伊姐看電影”（ID:eemovie）。
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