最近被一則“棄養(yǎng)”的新聞輪番轟炸，看到我們這么多家長為孩子們所付出的一切由衷的感動(dòng)！
我相信這種感動(dòng)總有一天也能感動(dòng)你的孩子，我真的做到了！我相信你們也能做到的。
今天，分享我和溪溪的成長經(jīng)歷。
或許沒人能想到，曾經(jīng)的溪溪，是個(gè)從不與人交流、也不具備任何溝通表達(dá)能力的孩子，甚至還有嚴(yán)重的問題行為，比如在短短5個(gè)月的時(shí)間里竟咬傷了將近30個(gè)人……
△ 語言和刻板行為都很明顯
△ 5個(gè)月后復(fù)查依舊很嚴(yán)重
直至2020年5月，給孩子測評的醫(yī)生說：“溪溪是我這幾天測評遇到的最好的孩子了，她的綜合能力達(dá)到了90分以上?！?/span>
如今，溪溪變得越發(fā)的自信：她會(huì)主動(dòng)上課舉手回答問題、能夠站在全班同學(xué)面前聲情并茂地為大家說小故事、會(huì)主動(dòng)友好地結(jié)交朋友、會(huì)關(guān)心爸爸媽媽。
△ 最近的幼兒園考試得了雙100分，她懂得了考試的意義和尊重的過程。老師還夸她的日常表現(xiàn)非常好
一切看著都很好，也的確在朝著更好的方向發(fā)展。
除了社交回合差一點(diǎn)，課堂上也能專注坐著聽老師講課，各種參與都很好，也愛表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)能力也很好，但總感覺跟同學(xué)相比差了一些。
不過，我也知道我們家長不能拿孩子和別的孩子比。最近看了一些關(guān)于心理學(xué)方面的書，包括正常孩子的家長也不能拿自己的孩子跟別的孩子比。
但我們不說，我心里還是有底的，我對孩子的未來還是很有信心的！
可能很多人會(huì)質(zhì)疑，這種信心哪里來的？
我想說的是：我相信孩子！因?yàn)樗腊职謰寢尯軔鬯?，讓她感受到了這份愛，也讓她學(xué)會(huì)了愛自己，更學(xué)會(huì)了愛別人。
一個(gè)人心里有愛，看世界的一切都是美好的，溪溪現(xiàn)在充分體現(xiàn)出來了。
真的，愛真的能改變很多東西……其次我相信我自己！因?yàn)槲覑鬯⒘私馑?、認(rèn)可她、接納她、欣賞她。
為什么我們只關(guān)注孩子犯的錯(cuò)，
而忽視了他們的進(jìn)步？
疫情期間我嘗試著改變自己，因?yàn)槲乙庾R(shí)到：孩子之前各種問題行為可能是由于我暴躁的情緒、加上對她的各種不恰當(dāng)教養(yǎng)行為（如，打罵或者選擇忽視、說教等）而導(dǎo)致的。
之前確實(shí)咬人行為頻頻發(fā)生，用了各種方式都沒得到解決，我沒忍住而打了她，但問題得到解決的根本原因不是我打了她，而是我抱著她哭著給她道歉。孩子原諒了我，因?yàn)樗械轿沂菒鬯?，我們彼此拉鉤守約定我不再打她，她也不能再咬人。
孩子真的做到了，而我卻沒做到，后續(xù)依舊經(jīng)常為她做錯(cuò)事而生氣、呵斥與指責(zé)，盡管那些事情并不那么嚴(yán)重。
在這里反映出一個(gè)事實(shí)就是：很多時(shí)候孩子都做到了，為什么我們大人還在犯錯(cuò)？孩子做對的地方，為什么我們選擇視而不見？錯(cuò)的地方卻加以懲戒？在做對的時(shí)候，你有及時(shí)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)嗎？
沒有得到大人的認(rèn)可，他們就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。
孩子一旦做錯(cuò)了就呵斥指責(zé)、抱怨，以為這樣就會(huì)讓孩子改正，其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子覺得羞愧受挫、總覺得自己不行，也將會(huì)長期處于低自尊水平。
確切的說，更是阻礙了他們在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人都是在不斷的試錯(cuò)中成長過來的。
我今年試著改變自己的情緒，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，嘗試共情自己小時(shí)候也做過相同類的錯(cuò)事：我們小時(shí)候不也是一天挨打挨罵過來的嗎？
但實(shí)際上，原生家庭帶來傷害我們正在傷害著他們幼小的心靈。我開始明白，我對孩子的方式就是小時(shí)候父母對我的方式，它存在于你的潛意識(shí)內(nèi)，在你面對孩子不好的情況時(shí)便爆發(fā)出來了。
當(dāng)孩子的問題始終得不到解決時(shí)，很有可能源于家長的問題，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們可以先處理自己的心情，把以前不好的教育方式換一種正確的做法。
反省曾經(jīng)無數(shù)次對孩子造成的傷害
去年初疫情沒去機(jī)構(gòu)，自己又可以在家好好陪孩子，孩子終于全面性發(fā)展得到提升，去年9月正式全天幼兒園了（之前都是半天機(jī)構(gòu)半天幼兒園）。
其中也有過不開心的事：才去幼兒園頭幾天，老師叫小朋友畫畫，她拿著畫冊一次性全畫完了，我又一次沒控制自己，一下子把她的畫冊全撕了丟進(jìn)了垃圾桶。看到孩子哭的一瞬間，我又趕緊抱著她道歉并馬上還給她一本新的。
雖然表面性上修復(fù)了關(guān)系，但我知道給孩子留下了陰影，所以道歉時(shí)特別誠懇，也做了示范給孩子：“媽媽發(fā)脾氣了，我們每個(gè)人都有壞脾氣的，因?yàn)槲覜]能控制住自己而傷害你，也讓你傷心了，所以我們每一次在發(fā)脾氣都是在傷害彼此。不如，下次寶貝你提前說說你為什么想畫，也許你說出來媽媽就不發(fā)脾氣了呢？”
所以，很多時(shí)候我們真的要學(xué)會(huì)傾聽孩子的內(nèi)心。引導(dǎo)孩子在學(xué)校要懂得尊敬老師、尊重他人，我們要給孩子塑造一個(gè)良好的人格底色。
溪溪以前的問題行為比較多，比如咬人、看到別的小朋友哭哪怕隔很遠(yuǎn)都跑過去打——這是她很小的時(shí)候我給她造成的壞影響，讓她覺得只要小朋友哭，打一頓就能解決。
我開始反思自己，過去我都在給孩子傳遞些什么呀？
所以我必須學(xué)會(huì)管理好自己的情緒(可以用前面我提到共情自己小時(shí)候，你處在孩子的角度)，也可以用冥想的方式（這原本是教孩子學(xué)會(huì)等待的：從10秒到30秒再到100秒，慢慢的孩子學(xué)會(huì)了等待）。
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在這特別說明，溪溪以前的等待能力超級(jí)差，我覺得這個(gè)方法很好，后面覺得這也適合用來控制情緒。
這個(gè)方法很多用處，孩子很快學(xué)會(huì)了，剛好今年十月份幼兒園消防演習(xí)為那些在大火中英勇犧牲的消防戰(zhàn)士默哀一分鐘的時(shí)候，我站在孩子旁邊，沒去提醒她，并用余光瞄了一眼，看到孩子做得太好啦！比好多孩子做得都好，能充分的學(xué)以致用啊。
后來，學(xué)校還把這張照片放在消防演習(xí)里面。說真的很感動(dòng)！感動(dòng)之余又替自己感到可悲，孩子都在努力的成長，而我有時(shí)還在為孩子做錯(cuò)一件小事而發(fā)脾氣。
現(xiàn)在孩子上幼兒園了，我也終于有時(shí)間看書了，雖然很多時(shí)候是看不進(jìn)去的，但一想到孩子都那么努力了，便有了看書的動(dòng)力了：
可能我只做到30%，但孩子卻成長了90%，所以我們必須要好好學(xué)習(xí)才能陪伴孩子好好成長。
把權(quán)力和尊重還給孩子
我曾經(jīng)進(jìn)過很多群，看到很多上了小學(xué)但依然有些問題的孩子，我覺得有部分行為可能還是跟父母的教育方式有關(guān)：父母慣用的權(quán)力和權(quán)威只會(huì)強(qiáng)迫他們做出特定的行為，當(dāng)權(quán)威或權(quán)力一旦消失，孩子們又恢復(fù)到了先前的行為方式。
去年六月，我開始讓孩子自己做主生活中的事情：今天吃什么、穿什么、去哪里玩等都由她來決定，我只需在旁尊重孩子的選擇就行可以了。
這樣，孩子的自信心會(huì)得到滿足，讓孩子體會(huì)到權(quán)力帶來的優(yōu)越感，他們就會(huì)有更多的主動(dòng)發(fā)起話題來跟你討論，孩子的能力感一下子體現(xiàn)出來了。
慢慢地，我們再把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的事情、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，他們的心理才會(huì)健康。
進(jìn)入幼兒園大班后，學(xué)業(yè)有點(diǎn)繁忙，再加上報(bào)了興趣課，最開始怕孩子應(yīng)付不過來，簡單的看了下時(shí)間管理的書，只記住了四個(gè)字：優(yōu)先為重！孩子便明白了“我們需要先完成最重要的”。
告訴孩子，
我們永遠(yuǎn)無條件的愛他們！
周末一定要帶孩子出去玩、開闊眼界，讓孩子探索大自然。很多父母覺得陪孩子很累，如果有這樣的心態(tài)，你很難跟孩子交心。
我在孩子確診前，確實(shí)沒有好好陪伴孩子，到現(xiàn)在都還很自責(zé)，導(dǎo)致孩子缺失了最重要的安全感：她在幼兒園可以很自信，但在我面前很怕我不高興。
我知道她是怕這種愛會(huì)消失，便小心翼翼地守護(hù)著，生怕做了錯(cuò)事我不高興而不愛她了，所以給她說得最多的話就是：
“媽媽不是因?yàn)橐惚憩F(xiàn)好才會(huì)愛你，而是不管你做得對與錯(cuò)，媽媽都是愛你的！更不會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了就不愛你，相反，做錯(cuò)了我們要去認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，然后解決這個(gè)錯(cuò)誤，以后才能避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生，媽媽也是這么長大的?！?/span>
孩子去年9月才正式開始全天幼兒園，最開始幾天也是心驚膽戰(zhàn)的，慢慢地越來越好了！獎(jiǎng)勵(lì)五星從一分到二分到五分越集越多了。
這讓我明白了，原來愛和尊重能讓孩子更好地管理好自己，而不是一味地指責(zé)呵斥與說教孩子。你越強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)他的缺點(diǎn)就越明顯，他的自尊水平就會(huì)越來越低。
我們想要孩子有足夠的價(jià)值感，就多方面確認(rèn)孩子，關(guān)注孩子好的一面，說好的(愛孩子一定要說出來)、想好的、創(chuàng)造好的，孩子有了價(jià)值感、存在感，自然就有了歸屬感，這就是孩子的內(nèi)在動(dòng)力，促使他們前行的動(dòng)力！
其實(shí)，我并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過這方面專業(yè)的知識(shí)，僅僅只是我?guī)Ш⒆右宦纷邅淼目偨Y(jié)與心得。當(dāng)然，多學(xué)習(xí)真的很有用，如果我們在打算要孩子之前多看育兒書籍，也不至于落得現(xiàn)在這般狼狽。
雖然回不去了，我們還是要以最好的狀態(tài)陪伴孩子成長吧！
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