快樂作文 快樂儲(chǔ)晉
《從此不怕寫作文》轟動(dòng)京城
中國(guó)的中小學(xué)作文教學(xué)到了非改不可的時(shí)候了。在人們的急切期盼中，全國(guó)第一位專職作文老師儲(chǔ)晉帶著他十年磨一劍的成果來(lái)了。一股儲(chǔ)晉快樂作文旋風(fēng)橫掃了江南大地，進(jìn)而轟動(dòng)了首都北京。
2002年9月21日，恰逢中秋節(jié)，儲(chǔ)晉老師創(chuàng)立的快樂作文教學(xué)法最新成果——《從此不怕寫作文》全編和訓(xùn)練教程同時(shí)公開出版發(fā)行，在北京王府井新華書店舉行了盛大的首發(fā)儀式。王有聲、張伯華、袁志勇等一批全國(guó)頂尖級(jí)語(yǔ)文、作文教學(xué)專家、名師和中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心有關(guān)負(fù)責(zé)人、以及北京市新華書店總經(jīng)理等業(yè)內(nèi)重要人士濟(jì)濟(jì)一堂，分別對(duì)該書發(fā)表了看法。出版方的代表張峻說(shuō)……（以下為錄像）；專家代表張伯華說(shuō)……（以下為錄像）；推廣代表魯總經(jīng)理說(shuō)：新華書店要為儲(chǔ)晉老師作文教學(xué)法推廣助威。儲(chǔ)晉老師不僅僅是在傳授寫好作文的“秘方”，更是對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高了積極的推動(dòng)作用。在儲(chǔ)晉老師諸多的作文方法中“讀好詩(shī)歌、寫好文章”，博覽群書、“出手成篇”，是在強(qiáng)調(diào)“閱讀很重要”，這也就是古人常說(shuō)的“開卷有益”的道理。新華書店作為傳播知識(shí)的陣地，正在啟動(dòng)“先進(jìn)文化走校園”的活動(dòng)，我們就要將此類圖書，以最方便的形式送到學(xué)校當(dāng)中。
首發(fā)式結(jié)束，立即開展簽名售書活動(dòng)。眾多北京和來(lái)自全國(guó)各地的讀者立刻將儲(chǔ)晉老師團(tuán)團(tuán)圍住并排起隊(duì)來(lái)，對(duì)能率先一睹這兩本的奇特之處感到無(wú)比的快樂。在隨后時(shí)間，首發(fā)的1000套書很快一銷而空，北京市場(chǎng)也出現(xiàn)了短暫的脫銷狀況。書商們看到專家們的評(píng)價(jià)，才發(fā)現(xiàn)這不是一套傳統(tǒng)的范文加點(diǎn)評(píng)的書，它填補(bǔ)了作文教程的空白。為了讓全國(guó)的中小學(xué)生和教師早一天運(yùn)用、早一天收益，他們作出快速反應(yīng)：江蘇省店等新華書店系統(tǒng)和蘭州、西安、南寧、福州、濟(jì)南、上海等省市圖書經(jīng)銷大戶均趕在第一時(shí)間上市，一周內(nèi)，全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)的絕大部分已有銷售，東方出版中心及印刷廠也正日夜加班趕印，以消化全國(guó)各地雪片般的訂單，該書成為全國(guó)作文第一暢銷書已成定局。
21日當(dāng)天下午2時(shí)，應(yīng)全國(guó)作文教研室、《中國(guó)作文大廈》叢書編委會(huì)、東方出版中心邀請(qǐng)，儲(chǔ)晉老師在聞名全國(guó)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)北京四中對(duì)全市學(xué)生舉行了一場(chǎng)令所有學(xué)生享受到快樂作文的公開課。一場(chǎng)公開課成了一次歡樂大聚會(huì)，師生互動(dòng)，思維訓(xùn)練，學(xué)生們頭腦中的“小金礦”被挖出來(lái)了，在歡聲笑語(yǔ)中，短短一個(gè)半小時(shí)，就消除了對(duì)寫作文的恐懼。大家手舉儲(chǔ)晉老師的十八大作文秘方新書，齊聲高呼：“我們不怕寫作文”、“我們從此不怕寫作文”。盡管時(shí)間短暫，難以學(xué)到更多的秘方，但同學(xué)們開始知道了一些能夠改變他們一生的寫作方法和計(jì)劃，走出一條輕輕松松、快快樂樂成功的捷徑。
課前課后，全場(chǎng)上千人幾乎每一個(gè)人都手舉著《從此不怕寫作文》，請(qǐng)儲(chǔ)老師簽名并答疑解難，家長(zhǎng)、學(xué)生感受到儲(chǔ)晉老師的最大魅力是能夠掌握學(xué)生的心理，一分鐘內(nèi)就能和學(xué)生們結(jié)成朋友，一分鐘內(nèi)就能調(diào)動(dòng)起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。難怪他教的學(xué)生在30分鐘內(nèi)，即有佳作涌現(xiàn)，作文能力突飛猛進(jìn)！儲(chǔ)老師突破傳統(tǒng)作文教學(xué)的舊套路，一舉解決了中小學(xué)生怕寫作文、越學(xué)越不會(huì)寫作文的難題，儲(chǔ)晉快樂作文教學(xué)法的全面推廣是造福數(shù)億全國(guó)中小學(xué)生的一大幸事。
寫作，從快樂開始
多年來(lái)，作文難寫、老師怕教、家長(zhǎng)怕輔導(dǎo)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可克服的頑癥，許多學(xué)生一提起寫作文就抓耳撓腮，愁眉苦臉，即使勉強(qiáng)寫出來(lái)也是行文干枯、空洞無(wú)物，正當(dāng)許多老師束手無(wú)策、專家學(xué)者要為寫作文“會(huì)診”開處方時(shí)，南京市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、南京市青少年素質(zhì)教育學(xué)校校長(zhǎng)儲(chǔ)晉適時(shí)推出了他八年磨一劍創(chuàng)立的“快樂寫作法”。
說(shuō)起來(lái)，儲(chǔ)晉的經(jīng)歷有些不同尋常，他曾是黨報(bào)記者，是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他由一個(gè)寫作的實(shí)踐者轉(zhuǎn)變成一個(gè)寫作輔導(dǎo)者。為了一門心思投身到作文教學(xué)的工作中，他自愿放棄優(yōu)越的工作，專門從事青少年寫作研究，不僅在社會(huì)辦學(xué)單位的執(zhí)教小作家作文速成班，還走進(jìn)各個(gè)學(xué)校，與各地專業(yè)教師成為志同道合的朋友，參與改革現(xiàn)有的作文教學(xué)乃至語(yǔ)文教學(xué)模式，逐漸由“圈外人”成為一個(gè)“圈內(nèi)人”。
在儲(chǔ)晉快樂教學(xué)法的實(shí)踐過(guò)程中，曾得到過(guò)一大批資深的專家學(xué)者的指導(dǎo)、批評(píng)和鼓勵(lì)，在北京，有張伯華、王有聲、袁志勇等全國(guó)聞名的頂尖級(jí)專家給他把脈、評(píng)點(diǎn)，在江蘇，有長(zhǎng)期實(shí)踐在語(yǔ)文教研第一線的楊清生、范超、劉德文、沈旭東等老師給他引路，還有祝瑞松、馬欣、張英珊等一批優(yōu)秀中青年教師和他一起備課，執(zhí)教小作家班。
儲(chǔ)晉的快樂教學(xué)法究竟快樂在哪里呢？
據(jù)聽過(guò)儲(chǔ)晉老師上課的專家介紹，他首先是把寫作文的起點(diǎn)降低，消除學(xué)生的畏難情緒，他從不給學(xué)生設(shè)定條條框框，講課時(shí)天馬行空、無(wú)拘無(wú)束，將自己與孩子放在平等的位置上，最大限度地與孩子溝通與交流。他常以故事引路，用現(xiàn)代口語(yǔ)將一些哲理寓言演繹得生動(dòng)淺顯而又余味繚繞。在儲(chǔ)晉老師的放縱和激勵(lì)下，課堂上孩子們笑聲陣陣，思路像一匹蹦蹦跳跳的野馬，不到半個(gè)小時(shí)，學(xué)生就輕松地進(jìn)入到寫作狀態(tài)，將寫作文當(dāng)成和走路、騎車一樣易如反掌。
“你能講出來(lái)，就能寫出來(lái)”、“你想怎么寫，就怎么寫”、“三斧子打天下，一斧子定乾坤”、“把眼睛變成長(zhǎng)鏡頭”，這些都是儲(chǔ)晉教作文時(shí)常說(shuō)的口頭禪，也是儲(chǔ)晉總結(jié)的十九大作文秘方的重要組成部分。許多聽過(guò)儲(chǔ)晉課的學(xué)生都記得，他第一次與學(xué)生講課時(shí)，曾給同學(xué)帶一個(gè)禮物，在同學(xué)們驚訝的眼光中，他拿出一塊磚頭，讓大家說(shuō)出磚頭的用處，說(shuō)得多的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們絞盡腦汁，越想越多，有的人一口氣報(bào)出了二十多個(gè)用處，不多久，學(xué)生頭腦中想象的小金礦被挖出來(lái)了，思路被拓寬了，寫作的熱情提高了。
上課時(shí)，儲(chǔ)老師還經(jīng)常拿出一架照相機(jī)，規(guī)定每個(gè)學(xué)生只能拍一張照片，看誰(shuí)拍得好，大家依次舉起照機(jī)，透過(guò)取景器，看人看物看景，認(rèn)真地構(gòu)思起來(lái)，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)到，寫作文和拍照片一樣，需要觀察、需要體驗(yàn)、需要構(gòu)思、需要技巧，這樣的教學(xué)不僅活潑、有趣、生動(dòng)，把諸多寫作的技巧融合濃縮在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，還培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)觀察生活的能力和興趣。
儲(chǔ)晉也不是一味讓學(xué)生“放膽子”寫作文，而是到了該“收”的時(shí)候就恰到好處地“打住”，不僅講謀局布篇，還要讓學(xué)生體會(huì)感情，懂得做人的道理，培養(yǎng)高尚的情操，做到情理交融，還要讓學(xué)生體會(huì)感情，懂得做人的道理，培養(yǎng)高尚的情操，做到情理交融，以情動(dòng)人。他曾給學(xué)生布置過(guò)一篇以給長(zhǎng)輩洗腳為內(nèi)容的作文，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，小學(xué)生寫的那些充滿親情和愛意的成功之作打動(dòng)了不少家長(zhǎng)的心，成為眾多家長(zhǎng)爭(zhēng)相傳閱、教育子女的生動(dòng)教材。
凡聽過(guò)他講作文的學(xué)生，皆由怕作文而愛作文，由無(wú)從下筆而出手不凡，佳作迭出。由于儲(chǔ)晉時(shí)刻注意自己在講課中與學(xué)生的“零距離”，儲(chǔ)老師在全國(guó)學(xué)生中的知名度也越來(lái)越大，他的《從此不怕寫作文》系列叢書剛問(wèn)世，便成為全國(guó)第一暢銷作文書。
啟智、開源、樹人，這是儲(chǔ)晉在他快樂教學(xué)中的三大法寶，詩(shī)內(nèi)詩(shī)外皆功夫，相信隨著儲(chǔ)晉快樂作文教學(xué)法的進(jìn)一步推廣以及傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn)，作文寫作難這一頑癥將不攻自破，越來(lái)越多的小作家、小記者將在快樂寫作中誕生。
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