杜郎口中學(xué)的班級(jí)建設(shè)
張俊麗
在杜郎口中學(xué)的班級(jí)建設(shè)中，小組建設(shè)起到關(guān)鍵作用，杜郎口的小組建設(shè)多為“同組異質(zhì)”，每個(gè)組都有尖子生和學(xué)困生，老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特征，在組內(nèi)重新編號(hào)，以8人學(xué)習(xí)小組為例，1號(hào)為小組長(zhǎng)，8號(hào)是小組中學(xué)習(xí)最差的，1號(hào)和8號(hào)結(jié)成幫扶對(duì)子，依次是2號(hào)對(duì)7號(hào)，3號(hào)對(duì)6號(hào)，4號(hào)對(duì)5號(hào)。在這個(gè)八人組中設(shè)正、副小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。
小組建成之后，各課任老師針對(duì)本學(xué)科的預(yù)習(xí)課或展示課對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，討論交流的有效性靠小組長(zhǎng)組織，疑難問(wèn)題的搜集靠小組長(zhǎng)的匯報(bào)。在展示課中小組長(zhǎng)分任務(wù)，一般是較弱的負(fù)責(zé)講解，中間的總結(jié)規(guī)律，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)補(bǔ)充添加。自主學(xué)習(xí)時(shí)間，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)筆記，紀(jì)律管理。要花大力氣培養(yǎng)組長(zhǎng)，樹(shù)立其威信，協(xié)助其開(kāi)展工作，階段性地獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。
在杜郎口聽(tīng)的最多的一句話是：評(píng)價(jià)是最好的武器。在與老師的交流中了解到。評(píng)價(jià)常用的有評(píng)價(jià)分、評(píng)價(jià)表、誰(shuí)前進(jìn)的速度快……，還可以根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)定，如：開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、游戲獎(jiǎng)勵(lì)等，也可以根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)來(lái)定，如：歷史課的原始社會(huì)——奴隸社會(huì)——封建社會(huì)……，地理課的盆地——平原——高原——丘陵——山峰——珠穆朗瑪峰等等。這些評(píng)價(jià)方式的最終目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。學(xué)生表現(xiàn)與每個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，進(jìn)步大的也可以定為一等獎(jiǎng)學(xué)金。
教師平時(shí)多與學(xué)生溝通、交流。除了經(jīng)常找學(xué)生談心外，在杜郎口還有一個(gè)更好的渠道“陽(yáng)光檔案”，一周一次陽(yáng)光檔案的填寫(xiě)，內(nèi)容可以是班內(nèi)的事情、生活中的事情也可以是思想上的交流。組長(zhǎng)要及時(shí)向老師匯報(bào)班內(nèi)的事情，以便老師及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)生和班干部制定“自約委員會(huì)”參與班級(jí)的管理。
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