疫情改變了很多家庭的規(guī)劃。有一位朋友，原本給孩子規(guī)劃的都是體制外的路線，但去年9月，她把正讀四年級(jí)的大女兒，從魔都一所體制外民辦雙語學(xué)校轉(zhuǎn)回了公辦小學(xué)。她會(huì)遇到哪些情況，怎么適應(yīng)？在經(jīng)歷了大半年的適應(yīng)期后，這位媽媽非常坦誠地寫來了詳細(xì)的心得，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。如果你也在糾結(jié)路線的選擇，不妨一看。
作者：兔子?jì)寢?/span>
本文原文來自：大手牽小手
很少會(huì)有家長會(huì)選擇在四年級(jí)上學(xué)期的關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，把娃從體制外轉(zhuǎn)回體制內(nèi)吧~我和先生在2020年就做了這樣一個(gè)決定。
身邊從體制內(nèi)往體制外轉(zhuǎn)的不少，但像我們這樣反其道而行之的似乎不多。我們經(jīng)歷了極其挑戰(zhàn)的半年適應(yīng)期。坦率說，教育的事情可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案可循，我們只是想把自己經(jīng)歷過的，和朋友們分享一下，給后來者以參考。
01.
幼升小選擇體制外
4年前，女兒幼升小。
我和先生此前都就職于知名外企，對(duì)國際教育的一些理念比較欣賞，也希望他們能在大學(xué)時(shí)去國外開開眼界，所以當(dāng)時(shí)打算讓孩子都走體制外的道路，三個(gè)孩子進(jìn)的也都是雙語民辦幼兒園。
因?yàn)榧依镉腥齻€(gè)孩子，先生工作也比較忙，所以很坦率地說，我沒有太多精力來雞娃。除了運(yùn)動(dòng)和閱讀是我和先生一直堅(jiān)持陪伴，別的由孩子們自己決定，因此老大在上小學(xué)前報(bào)的班，都是以興趣為主，沒有雞過拼音、思維等學(xué)科類知識(shí)。
這樣散養(yǎng)的娃，不敢奢望去考一梯隊(duì)雙語學(xué)校。我們當(dāng)時(shí)考上了一所名氣挺響、藝術(shù)體育教育特色的二梯隊(duì)民辦體制外雙語學(xué)校。
體制外的學(xué)校，在小學(xué)中低年級(jí)，是真的很放飛。
比如，一年級(jí)放學(xué)后，因?yàn)榛緵]有什么作業(yè)，所以女兒有大量的時(shí)間干自己喜歡的事兒，做手工，畫畫，寫毛筆，打網(wǎng)球，探索大自然……我覺得這點(diǎn)其實(shí)挺好的，驅(qū)動(dòng)著孩子去探索他們自己感興趣的事。
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)肯定會(huì)多一點(diǎn)，但依然是很快樂的。女兒在班級(jí)里成績不錯(cuò)，人緣也好，尤其是英語、美術(shù)、體育及綜合課程，算是她的強(qiáng)項(xiàng)。
而且，外教的特點(diǎn)就是總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，什么都是very good，哪怕是缺點(diǎn)，也會(huì)委婉地用正面的語氣說出來。客觀地說，這對(duì)于保護(hù)孩子的自信心，增加學(xué)習(xí)興趣是有好處的。
不過，因?yàn)楹屠蠋煻际青]件溝通，存在信息不暢，所以我也沒有多想。而且體制外只要不是沖著TOP 30，要考個(gè)大學(xué)也不算很難，而且這所學(xué)校是一個(gè)全球性的教育集團(tuán)，所以在升學(xué)方面也有一定的優(yōu)勢(shì)，我覺得比起體制內(nèi)，我們家這種散養(yǎng)的娃顯然更適合體制外。
此時(shí)，弟弟妹妹們也進(jìn)了體制外幼兒園，準(zhǔn)備復(fù)刻姐姐的升學(xué)之路。那段時(shí)間，現(xiàn)在回想起來，真的是挺美好的。
02.
決定轉(zhuǎn)軌
這種歲月靜好的狀態(tài)，在疫情來臨后被哐當(dāng)一聲打破了。
去年春季，全民網(wǎng)課，我也正好能在家旁聽女兒學(xué)校是怎么上課的。
結(jié)果，兩個(gè)星期下來，我突然意識(shí)到一個(gè)問題，那就是班級(jí)里缺少了一種學(xué)習(xí)的氛圍，包括女兒自己，完全是靠小聰明、靠本能在學(xué)習(xí)，而沒有一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，至于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就更別提了。
其實(shí)，把女兒送到體制外，我是做好思想準(zhǔn)備，體制外在基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)規(guī)矩上是不及體制內(nèi)的。但學(xué)校這么放飛，我也是沒想到。
此外，很坦率地說，也有經(jīng)濟(jì)上的考量，疫情對(duì)先生的行業(yè)是有影響的，雖然不至于影響目前的生活品質(zhì)，但想想三個(gè)娃的體制外費(fèi)用，還是要重新從長計(jì)議。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、與校方的交流，以及與教育專業(yè)人士的溝通，我和先生決定，要把女兒轉(zhuǎn)到一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w制內(nèi)學(xué)校。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我們有考慮過轉(zhuǎn)雞血體制外/體制內(nèi)民辦/公辦這幾條路，后來覺得，從女兒的實(shí)際情況看，轉(zhuǎn)公辦可能更現(xiàn)實(shí)。
轉(zhuǎn)學(xué)的事自然也經(jīng)歷了些曲折，細(xì)節(jié)我就不寫了，總之，進(jìn)了一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、活動(dòng)也很豐富的公辦小學(xué)。
03.
入學(xué)前的摸底
開學(xué)前，女兒做了一份學(xué)校的語數(shù)摸底測(cè)驗(yàn)。英語沒有測(cè)試，因?yàn)轶w制外英語肯定還是有優(yōu)勢(shì)的。
雖然我們已經(jīng)做了思想準(zhǔn)備，但還是被暴擊了——公辦的語文數(shù)學(xué)卷子，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，基本上都屬于不及格的水平。
我和先生心里拔涼拔涼，女兒也著急起來，有了危機(jī)意識(shí)，眼淚啪塔啪塔地往下掉。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里是又急又悔的，但這種時(shí)候不能表露在臉上，還是要給孩子打打強(qiáng)心針。
于是，我對(duì)女兒說：
“你要有心理準(zhǔn)備，去了新學(xué)校，一開始可能會(huì)跟不上，測(cè)驗(yàn)也會(huì)掛科，但這并不全是你的問題，而是每個(gè)學(xué)校的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這里對(duì)于學(xué)科知識(shí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，比你之前就讀的學(xué)校高，我們轉(zhuǎn)學(xué)的目的，不也是讓你成為更好的自己?jiǎn)幔俊?/span>
我明確告訴女兒，爸爸媽媽絕不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚?zé)怪她，我們更在意的是她的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
女兒的神色這才松弛了下來。
建議各位考慮要轉(zhuǎn)軌的家長，在開學(xué)前，務(wù)必做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)降低自己對(duì)娃學(xué)科類分?jǐn)?shù)的期望值，以平和的心態(tài)和更長遠(yuǎn)的眼光去看待這個(gè)過程。
04.
過渡期的心理關(guān)
轉(zhuǎn)學(xué)生涯正式開啟。
在新學(xué)校的第一個(gè)月，是最難熬的。
差異化的教學(xué)理念及校園文化，陌生的同學(xué)和老師，跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏的挫敗感，每天都打壓著女兒，讓她透不過氣來。
每天早上，女兒都流露出不想去上學(xué)的想法。
有一天，她悄悄告訴我，每天在學(xué)校里，她都會(huì)一個(gè)人躲在廁所里哭三四回，完了擦干眼淚，繼續(xù)裝作若無其事地回到教室里聽課。
說實(shí)話，我真的很心疼。但長痛不如短痛，這種不適應(yīng)是無法避免的，只有多給孩子提供支持，幫她盡快適應(yīng)。
在這個(gè)階段，我能做的就是給她的全身心陪伴。在每天接她上學(xué)，放學(xué)的路上，我會(huì)故意問一些正向的問題，譬如今天班級(jí)里有什么好玩的事情，來引導(dǎo)女兒多把注意力放在學(xué)校開心的事件上，從而淡化她的挫敗感。
同時(shí)，因?yàn)槲易约盒r(shí)候也有過轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，所以我會(huì)在路上和她分享自己當(dāng)時(shí)的心路歷程。這樣的認(rèn)同感和同理心，讓女兒覺得，她并不是在孤軍奮戰(zhàn)，她現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，媽媽完全能感同身受。
那段時(shí)間，女兒說她每天最期待的事就是等著我去接她放學(xué)。
四年級(jí)的孩子不同于低幼年齡組，他們已經(jīng)開始萌發(fā)出被群體認(rèn)同的需求，所以在這個(gè)年齡段轉(zhuǎn)學(xué)，家長更要多多留意孩子的心理問題。
05.
語文得追趕
學(xué)業(yè)的追趕，首當(dāng)其沖就是語文。
公辦學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)一般都是語文，寫字和基礎(chǔ)（比如各種字詞句的默寫和句式轉(zhuǎn)換）都是重中之重，女兒在這方面的差距是很大的。
因?yàn)閺男【秃茏⒅亻喿x，所以女兒的閱讀能力和作文素材方面，我倒不擔(dān)心，但是在卷面的應(yīng)試閱讀技巧和中文寫作技法上，她是完全摸不到方向的。
果然，開學(xué)沒幾天，老師就來反映情況了，主要就是在基礎(chǔ)部分，譬如默寫不過關(guān)，閱讀理解題沒章法，作文更是連著重寫一件事兒的概念都沒有。
但是好的方面卻也振奮人心，譬如各科目老師都反映女兒上課非常認(rèn)真，聽課效率極高，他們都能感覺到這孩子牟足了勁，正在努力趕上班里的學(xué)科水平。
我聽到這里，一大塊石頭落地——女兒有內(nèi)驅(qū)力，就有希望。
后來想了想，內(nèi)驅(qū)力這件事情，可能和之前的教育有關(guān)。我雖然沒有雞血，但一直鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，而在體制外的學(xué)校，也很鼓勵(lì)孩子有自己的想法。所以，當(dāng)女兒真的想要做某件事的時(shí)候，她是豁得出去的。
開學(xué)的頭一個(gè)月，女兒每晚臨睡前都會(huì)調(diào)好鬧鐘，第二天早上5點(diǎn)起床，主動(dòng)默寫詞語，背誦課文。
第一課詞語默寫，老師總共默寫了33個(gè)詞，我記得她只能寫出1/3，從第三課開始，女兒默寫基本只錯(cuò)2、3個(gè)詞，偶爾有幾課默寫的正確率能達(dá)到100%，默寫屬于基本功，靠的就是熟能生巧，沒有別的捷徑。
一個(gè)學(xué)期下來，基礎(chǔ)部分終于達(dá)到了優(yōu)秀。
緊接著，我要特別要聊一聊寫字。
學(xué)校對(duì)于卷面書寫整潔度一直是非?？粗氐?，一篇作文，卷面分就是5分，并且從小學(xué)四年級(jí)開始，所有的作業(yè)必須用不可擦水筆寫，這可真是難壞了平時(shí)寫漢字又慢又丑的女兒了。
幸好，期間我和任課老師積極溝通，說明了情況，老師倒也是通情達(dá)理，主動(dòng)建議女兒可以用可擦水筆做一個(gè)過渡。一個(gè)學(xué)期下來，女兒的寫字水平也在不知不覺中達(dá)到了優(yōu)秀。
所以，好好利用假期抓一下娃的寫字，字寫得工整與否，對(duì)于孩子入學(xué)后獲得老師的初次印象分很重要！
至于作文，女兒雖說肚子裝著滿滿的寫作素材，但就是寫不出符合規(guī)范的好作文。
我想過報(bào)班，但苦于沒法接送。后來我找了幾個(gè)不錯(cuò)的網(wǎng)課，尤其有個(gè)喜馬拉雅上的，老師擅長用詼諧幽默的聊天方式來給學(xué)生們講解寫應(yīng)試作文的套路和技巧，我試聽了一下，感覺很不錯(cuò)，推薦給女兒，她聽了倒也喜歡。
于是每到周末上作文課的時(shí)候，我們母女倆就會(huì)一起聽課，邊笑邊學(xué)，共同完成作業(yè)，她一篇，我一篇，彼此學(xué)習(xí)，共同成長。
很快，從第二篇校內(nèi)作文開始，女兒的作文就會(huì)時(shí)不時(shí)地被語文老師當(dāng)做范文在班級(jí)展出，學(xué)期末的作文評(píng)估也是優(yōu)秀。
就這樣，隨著老師表揚(yáng)次數(shù)的增加，班里越來越多的同學(xué)也開始關(guān)注到這個(gè)新轉(zhuǎn)來的女孩子，他們開始主動(dòng)接近女兒，邀請(qǐng)她加入各種班級(jí)小組活動(dòng)。
再說說閱讀理解。
考慮到孩子還在轉(zhuǎn)學(xué)適應(yīng)期，精力有限，我當(dāng)時(shí)是決定，把課內(nèi)閱讀理解的答題技巧放到寒假去集中火力猛攻。所以當(dāng)時(shí)我又給女兒報(bào)了個(gè)網(wǎng)課，老師是把閱讀題型用思維導(dǎo)圖的方式概括出來，不刷題，不背答案，一節(jié)課一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看著思維導(dǎo)圖做題，目前剛剛上完了概括題，女兒答這類題的準(zhǔn)確率也有了顯著提升。
06.
數(shù)學(xué)得追趕
數(shù)學(xué)是體制內(nèi)的重頭戲，但追趕是更為吃力的。我分析了一下主要有幾個(gè)原因：
1. 語文基礎(chǔ)薄弱，影響讀題，就是所謂的“語文不好，數(shù)學(xué)也不會(huì)好”。
2. 對(duì)體制內(nèi)數(shù)學(xué)題型不熟悉。
3. 小時(shí)候沒有注重?cái)?shù)感培養(yǎng)，缺乏數(shù)學(xué)思維，入學(xué)后也沒有額外報(bào)過機(jī)構(gòu)。
1和2是可以在短期內(nèi)攻上去的，3就比較難，冰凍三尺非一日之寒。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里真的有點(diǎn)急，但我知道這種時(shí)候一定要穩(wěn)住，不能盲目地去報(bào)各種課外補(bǔ)習(xí)班。我只是建議女兒先把學(xué)校老師布置的每一題都吃透。
在這個(gè)過程中，隨著女兒語文基礎(chǔ)水平的提升、認(rèn)字量的提高，在讀題方面也有了顯著進(jìn)步，題目能讀得懂，答題準(zhǔn)確率自然提高不少。而對(duì)數(shù)學(xué)題型的多樣化認(rèn)識(shí)，也隨著一次次的學(xué)校數(shù)學(xué)小練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)而熟悉起來。
另外，也給女兒報(bào)了數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)，老師教，我們家長配合復(fù)習(xí)鞏固。
缺乏數(shù)學(xué)思維這一部分，老實(shí)說我們是錯(cuò)過了，不過也算是教訓(xùn)吧，用到對(duì)弟弟妹妹的培養(yǎng)上去。
在這個(gè)過程中，我和先生也一直彼此打氣。接受女兒在轉(zhuǎn)軌過程中暴露出來的種種問題，也接受孩子的個(gè)體化差異，短板要補(bǔ)，長板也要抓，讓孩子把自己擅長的科目和特長發(fā)揚(yáng)光大。
07.
英語得保持
擅長的科目，就是英語。
女兒的英語水平在體制內(nèi)公辦學(xué)校還是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，民辦雙語學(xué)校自然擁有得天獨(dú)厚的英語浸潤式環(huán)境。
但是也有缺點(diǎn)，之前的雙語學(xué)校走的是原版路線，注重于鼓勵(lì)孩子的日常英語表達(dá)，英語語法教得很少，而體制內(nèi)學(xué)校的英語教學(xué)偏向于書面表達(dá)，以語法為主，表達(dá)為輔，所以語法這塊要加強(qiáng)。此外，我還想讓女兒保持在詞匯、閱讀和寫作的優(yōu)勢(shì)，所以也得加餐。
這里我也想給考慮從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到體制外的家長提個(gè)醒，如果你計(jì)劃讓孩子出國，或者有朝一日想攻讀以英語為授課語言的學(xué)校，那么英語學(xué)習(xí)真的要花很多時(shí)間去攻。
那個(gè)學(xué)期，我們的主力在語文和數(shù)學(xué)上，所以用在英語上的時(shí)間大幅減少。我讓女兒保持每日的課外英語閱讀，一點(diǎn)點(diǎn)也好，另外還給她報(bào)了一個(gè)英語外教網(wǎng)課，鞏固一下。
暑假有可能會(huì)加上新概念，這個(gè)還在考慮中。
08.
興趣愛好
最后，來聊一聊素質(zhì)教育。
文章開頭我就有說過，因?yàn)槟莻€(gè)雙語學(xué)校學(xué)科壓力小，作業(yè)少，女兒有大量課后時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，而這一點(diǎn)恰恰為她在新學(xué)校的社交提供了極大的便利。
四年級(jí)的小朋友，同伴意識(shí)是很強(qiáng)的，是否能融入新的學(xué)校，除了成績，還要有伙伴關(guān)系的支持。
這時(shí)候，之前在雙語學(xué)校培養(yǎng)的廣泛的興趣愛好，以及良好的美術(shù)功底，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，過硬的體能，有趣的創(chuàng)意，自信的表達(dá)，都體現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)，幫助她成為各興趣小組組員極力爭(zhēng)奪的“小紅人”。
女兒個(gè)性陽光外向，本來就是個(gè)熱心腸，平時(shí)班級(jí)活動(dòng)又特別積極，2個(gè)月以后，她和班里的同學(xué)就混得很熟了。當(dāng)孩子在新的群體被認(rèn)可，結(jié)交到新朋友的時(shí)候，適應(yīng)期就算是過去一大半了。
就這樣，第一學(xué)期結(jié)束了，原本計(jì)劃一年時(shí)間的適應(yīng)期，被女兒縮短到一個(gè)學(xué)期。學(xué)期末的各門成績絕大多數(shù)都是優(yōu)秀。各科老師對(duì)女兒的評(píng)語也很正面，尤其針對(duì)她的環(huán)境適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)力這兩方面給予了充分的肯定。
學(xué)期結(jié)束，女兒竟然還拿到了學(xué)校的進(jìn)步獎(jiǎng)，聽說是全班同學(xué)一致投票通過的。她知道這份獎(jiǎng)狀的意義，所以也很高興，自信心又漸長了。
總之，通過這次轉(zhuǎn)學(xué)，我們?nèi)叶加X得收獲良多。之前對(duì)孩子的教育和規(guī)劃，確實(shí)走了一些彎路，但大體還是向著比較良性的方向發(fā)展的；快樂教育的雙語學(xué)校也并非一無是處，只是我們的需求不一樣。
此外，針對(duì)小學(xué)階段考慮體制外轉(zhuǎn)體制內(nèi)的家長，我想再提供幾個(gè)建議：
1. 從幼升小的時(shí)候就想好走哪條路，盡量不要中途轉(zhuǎn)軌，代價(jià)是巨大的，而且很容易兩頭落空。如果一定要轉(zhuǎn)，要全家統(tǒng)一思想。
2. 轉(zhuǎn)學(xué)初期，要密切關(guān)注孩子的心理變化，家長自己的心態(tài)和期望值都要及時(shí)做相應(yīng)的調(diào)整。
3. 寫字一定要在低年級(jí)時(shí)練好，一手好字總讓人賞心悅目，而且寫字非?；〞r(shí)間，不要留到中高年級(jí)去突擊。卷面可以為孩子帶來很不錯(cuò)的初次印象分。
4. 默寫必須要過關(guān)，不然苦日子在后頭。
5. 數(shù)學(xué)先過學(xué)校關(guān)，不要急著奧數(shù)+校內(nèi)齊頭并進(jìn)，先從校內(nèi)這塊跟上。找不到機(jī)構(gòu)就自雞，自雞沒條件就請(qǐng)外援。
5. 與老師及時(shí)溝通，尤其是像我女兒這種語數(shù)基礎(chǔ)比較薄弱的孩子。學(xué)業(yè)的提高本來就需要時(shí)間，當(dāng)孩子看到自己的差距，已經(jīng)在努力但還沒有取得進(jìn)步的時(shí)候，家長就應(yīng)該及時(shí)擔(dān)任橋梁的作用，把這樣的訊息給到老師，這樣也能在最大程度上保護(hù)好孩子的自尊心，避免她受到老師不知情的數(shù)落。
6. 培養(yǎng)個(gè)人特質(zhì)很重要，當(dāng)一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)新生還無法用成績說話的時(shí)候，她的個(gè)人特質(zhì)就成為了在新學(xué)校打開社交之門的鑰匙。只要能表現(xiàn)出自己的特質(zhì)，譬如畫一幅好畫，能說一口流利的英語，又或者在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光，拿了跑步的名次，這些都能幫助轉(zhuǎn)學(xué)新生盡快被班級(jí)同學(xué)接受和認(rèn)可，也是他們交友的途徑之一。
7. 與孩子共進(jìn)退。看見孩子進(jìn)步，記得狠命地夸；看見孩子犯難，一起想辦法解決問題。再好的教育都是以良好的親子關(guān)系為前提的。
8. 如果可以，請(qǐng)保持住英語的優(yōu)勢(shì)，為將來多一個(gè)選擇。
人生是一場(chǎng)馬拉松，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，沒有最好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校。祝愿家長們能早日為娃們選上一所合適的學(xué)校并順利度過轉(zhuǎn)學(xué)適應(yīng)期。
聯(lián)系客服
