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研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

1、             研究背景

目前對(duì)于教育水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況越來越受到重視。探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方法誕生了。這幾種學(xué)習(xí)方式從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)當(dāng)今學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)的多樣性。對(duì)于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提出了某種視角。我國教育界根據(jù)世界教育發(fā)展的趨勢，借鑒他國的經(jīng)驗(yàn)，從我國所面臨的問題和現(xiàn)狀出發(fā)，在新的背景下提出研究性學(xué)習(xí)這一教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。更有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式有待于研究和發(fā)現(xiàn)。

2、             目的意義

通過對(duì)學(xué)習(xí)方式的研究是學(xué)生能通過更有效的學(xué)習(xí)方式來提高自己的數(shù)學(xué)成績，教師也能運(yùn)用更好的教學(xué)方法來達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。為學(xué)生和教師提供了一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基本框架。學(xué)生和教師能通過分析和調(diào)查顯示及周圍所遇到的問題，在共同的探索活動(dòng)中尋求解決數(shù)學(xué)問題的方法和途徑，并提出和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而發(fā)展學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，并形成積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。提高數(shù)學(xué)成績。

3、             研究計(jì)劃

（1）、文獻(xiàn)研究

（2）、研究內(nèi)容

①、         數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施條件

②、         研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的展開

③、         與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的議題

④、         評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)在實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)后的成果

4、             實(shí)施計(jì)劃

通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查資料等相關(guān)方式來進(jìn)行該課題的研究。其主要過程如下：選題→開題→資料搜集→實(shí)施→結(jié)題→交流展示→研究后反思等等。