2018高考全國(guó)卷Ⅰ作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”；
出生2008年汶川大地震；
……
北京奧運(yùn)會(huì)2013年“天官一號(hào)”首次太空授課，公路“村村通”接近完成；
“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平；
2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人2020年全面建成小康社會(huì)2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？
請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體、自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
領(lǐng)受新時(shí)代，寄望于未來(lái)
——2018年全國(guó)新課標(biāo)I卷作文題解讀
長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 周玉龍
2018年全國(guó)高考語(yǔ)文新課標(biāo)I卷作文題在無(wú)數(shù)人的期待中露出真容，給人的感受是“情理之中、意料之外”。它繼續(xù)高舉“立德樹(shù)人”的大旗，以明朗陽(yáng)光的姿容給考生“出卷”。古人說(shuō)“夫文章者，經(jīng)國(guó)之大業(yè)”，“文章合為時(shí)而著”，今年的命題體現(xiàn)了對(duì)“新時(shí)代”的應(yīng)和與歌頌，這是每一個(gè)處于成長(zhǎng)中的青年對(duì)時(shí)代與未來(lái)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)、使命與情懷，簡(jiǎn)言之是體現(xiàn)了青年使命與家國(guó)情懷、時(shí)代的體悟與未來(lái)的展望等要素。相信每一個(gè)感受到了新時(shí)代福澤的青年都能交出一份優(yōu)秀的“答卷”。說(shuō)它“意料之外”是指寫(xiě)作指令的設(shè)計(jì)很新穎，具體明確的寫(xiě)作要求能較好地規(guī)避套作與抄襲。
第一個(gè)特點(diǎn)是，命意“正”，生命格局開(kāi)闊。命題很好地傳遞了正能量，以7個(gè)年份發(fā)生的重大事件來(lái)引導(dǎo)考生認(rèn)知、感受新時(shí)代中國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，引導(dǎo)考生以正確的態(tài)度來(lái)正面觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)的正面，增強(qiáng)青年的認(rèn)同感、歸屬感與榮耀感，在“育人”上有明顯的導(dǎo)向性，有利于是年輕一代形成正確的人生觀與價(jià)值觀。命題有意地引導(dǎo)青年從自己的私域空間走出來(lái)，感受現(xiàn)實(shí)、融入時(shí)代、憧憬未來(lái)，將個(gè)人價(jià)值融入到家國(guó)情懷中，使年輕一代既感受到這個(gè)時(shí)代給予自己的幸福、機(jī)會(huì)與際遇，也意識(shí)到自己應(yīng)負(fù)有的責(zé)任、使命與情懷，引導(dǎo)他們走出書(shū)齋、不再囿于象牙塔中，擴(kuò)大了青年的觀察視野，開(kāi)拓了青年的生命格局。
第二個(gè)特點(diǎn)是，材料“新”，時(shí)代印記明顯。命題語(yǔ)料采用“年表式”呈現(xiàn)方式，將2000年來(lái)發(fā)生的大事件客觀而簡(jiǎn)潔地陳述出來(lái)，明白如話(huà)，不晦澀、不繞口，便于理解。材料涉及的領(lǐng)域很寬闊，涉及了千禧一代世紀(jì)寶寶、汶川地震、奧運(yùn)會(huì)、太空授課、網(wǎng)民增多、鄉(xiāng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等，這是新時(shí)代政府和民眾的作為與貢獻(xiàn)。材料也包含對(duì)未來(lái)的期望與憧憬，如小康社會(huì)與基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這是這個(gè)時(shí)代對(duì)未來(lái)的展望。值得注意的是，這些看似松散的材料之間應(yīng)該存在著某種關(guān)聯(lián)性，試想：如果沒(méi)有精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村建設(shè)，怎么會(huì)有未來(lái)小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)?沒(méi)有天宮授課、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，又怎能實(shí)現(xiàn)“基本現(xiàn)代化”?沒(méi)有眾志成城面對(duì)地震等災(zāi)難的精神，又怎么能使國(guó)家富強(qiáng)?所以，能透過(guò)材料的表征去梳理材料之間的關(guān)聯(lián)，這才是我們要重視的。
第三個(gè)特點(diǎn)是，寫(xiě)法“活”，任務(wù)指令具體。今年的作文題有一個(gè)特點(diǎn)，即“人人有話(huà)說(shuō)，個(gè)個(gè)能說(shuō)話(huà)”，既有領(lǐng)受新時(shí)代的共性要求，又給考生留下了個(gè)性寫(xiě)作的空間。值得注意的是，任務(wù)指令很具體明確，考生應(yīng)該“遵令”而作，不能說(shuō)套話(huà)和空話(huà)。就對(duì)象而言，“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)”要求體現(xiàn)當(dāng)代青年和未來(lái)青年各自的際遇與使命。就內(nèi)容而言，“一路同行、成長(zhǎng)”“一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，這兩個(gè)“一”是不能忽視的，一同、一起意味著不是個(gè)體的行為，而是共同的努力與奮斗，為著共同的目標(biāo)與理想。就思維而言，“想象”一詞要求考生展開(kāi)合理的想象，隔著時(shí)代與2015年的青年作一場(chǎng)穿越式的對(duì)話(huà)，既要有對(duì)話(huà)意識(shí)，又要注意受眾的角色，2035年不只是一個(gè)年份，也是“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”的國(guó)家發(fā)展水平，那個(gè)時(shí)代的18歲年輕人對(duì)于他們的時(shí)代和未來(lái)會(huì)有怎樣的感受與期望呢?就文體而言，幾乎是沒(méi)有限制的，記敘文、議論文均可，其他的特色文體如書(shū)信、對(duì)話(huà)錄、訪(fǎng)談等都是可以的。
牛逼！
（1）本公眾號(hào)2018年5月20日、24日推文準(zhǔn)確命中2018全國(guó)卷1高考作文題目?jī)?nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們查看兩篇推文，看看5月20號(hào)推文中的“寫(xiě)作示例”——“例2 讓才華在時(shí)代的舞臺(tái)上閃光”與5月24號(hào)的“寫(xiě)作示例”—— “例3 不負(fù)時(shí)代，不負(fù)今生（時(shí)政熱點(diǎn)）”，感受一下百分百命中高考作文題內(nèi)容的神奇。
（2）《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》111頁(yè)的作文預(yù)測(cè)準(zhǔn)確命中2018高考全國(guó)卷I作文題，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。
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