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今天為大家分享的文章是
《面對孩子沉迷手機，了解需求才能對癥下藥！》
有人說，在現(xiàn)代家庭里，主角有三個：家長、孩子、還有手機。
大家有沒發(fā)現(xiàn)，自從有了手機之后，原本朝氣滿滿的少年，竟一言不語，兩耳不聞窗外事，一心只顧刷手機。
很多父母為此使出渾身解數(shù)，斷網(wǎng)、沒收手機，都沒多大作用。孩子沉迷于手機，成為了眾多家長的一大難題。
面對一個問題，我們只有知道了這個問題是怎么產(chǎn)生的，才能找到解決問題的突破口。今天，讓我們一起來跟隨余新超老師來學(xué)習(xí)吧~
近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和電子設(shè)備的普及。手機使用、網(wǎng)絡(luò)游戲等問題已經(jīng)很大程度上成為了困擾家長們的“頭疼”問題。余新超老師提到：在他的咨詢案例當(dāng)中幾乎百分之九十的家長都會談到手機使用對孩子的影響。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮無疑為我們的生活帶來了很多的便利性，與此同時也對我們的教育帶來了不小的挑戰(zhàn)。
余新超老師曾經(jīng)和很多的青少年就他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g玩手機進行過一些深度的探討。當(dāng)問及他們時，出現(xiàn)的高頻答案有下面幾個：“我無聊”“煩”“沒意思”“又沒人和我玩”“那我不玩手機干嘛呀”“我同學(xué)人家都在玩，為啥我就不能玩”。試問一下，您家孩子有跟你這樣說過嗎？其實，孩子們在很多時候都跟我們做過類似的表述，只是我們沒有過多關(guān)注他內(nèi)心所想忽略了人的感受而直接說手機的事，結(jié)果越說孩子越煩，越說親子關(guān)系越差，孩子就越是在手機網(wǎng)絡(luò)里面陷得越深。這樣看來，你會發(fā)現(xiàn)很多孩子在玩手機的時候只是在用這樣的一種特別的方式在對抗無聊、化解煩惱、獲得認同，尋找人際交往的歸屬而已。
想要解決這一問題，我們首先得了解孩子作為一個獨立的生命個體他有怎樣的內(nèi)在心理需求，相比虛擬世界我們又該如何幫助孩子在現(xiàn)實世界獲得滿足。
首先，我們先來談?wù)労⒆由缃恍枨蟮臐M足。社交需求的滿足指的是一個人對于親情、愛情、友情等帶來歸屬感的情感需求。生活中觀察你會發(fā)現(xiàn)在孩子小的時候使用手機的習(xí)慣就是家長給養(yǎng)成的。有時候孩子跟我們說“爸爸媽媽，你們陪我玩一會兒吧”，我們可能正在忙，再或者是累了，一看孩子鬧，就跟孩子說“孩子，你自己去玩會手機吧”，我們?yōu)榱藞D一時的省事兒將孩子托管給了手機，卻反過來埋怨孩子總玩手機。當(dāng)人際互動的需求不能被滿足，孩子就會選擇人機互動。在虛擬世界里面，孩子可以在更大的空間里面認識更多的人，他們會以共同的溝通語言、共同的興趣愛好組成各種社群。要對抗虛擬世界的社交誘惑這就需要我們家長多花一些時間陪伴孩子，讓孩子感受到自己在現(xiàn)實生活當(dāng)中被父母無條件的愛和接納著，這樣孩子才不會跑到虛擬世界里面去尋找歸屬感。
其次，人還有被尊重的需要。這里的被尊重指的是一個人渴望被承認和被認可的心理需求。在虛擬游戲世界里，當(dāng)孩子打游戲失敗時，游戲會說“加油，再來一次”給予玩家及時的尊重和鼓勵，當(dāng)取得小小的進步時，游戲會說“恭喜你，通關(guān)成功”給予玩家夸張的贊賞和肯定。然而，在現(xiàn)實生活當(dāng)中往往我們家長卻做反了，當(dāng)孩子遇到挫折失敗需要被理解和尊重時我們卻往往容易用批評和指責(zé)的方式對待，當(dāng)孩子做事取得小小的進步時我們也容易認為沒達到我們的期望而吝于表揚和認可?；诖?，我們想要讓孩子在現(xiàn)實世界里獲得被尊重的感受還真應(yīng)該向游戲?qū)W習(xí)，當(dāng)孩子把事情沒做好時，理解和共情孩子的感受及時用鼓勵和信任的方式保住孩子做事的勇氣和信心。當(dāng)孩子有一定的突破和提高時也要及時的給予關(guān)注和表揚，讓孩子真正感受到被看見。所有孩子天然都有取悅于家長的心態(tài)的，他希望自己在爸爸媽媽眼中是個好孩子，沒有孩子能考個98分卻故意考個58分氣家長的。
最后，我們再來說說人的最高層次需求自我實現(xiàn)的需求。自我實現(xiàn)指的是一個人需要最大可能的發(fā)掘自身潛能，做一些事情來實現(xiàn)自身的價值。孩子們在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里當(dāng)他做了什么精彩的事情的時候會自感自己被需要，游戲當(dāng)中虛擬的排名、金幣獎勵和經(jīng)驗值的增加都會使得他感覺到是因為自己付出了才對換的價值，會帶給他虛妄的自我價值感。在現(xiàn)實生活當(dāng)中，現(xiàn)在有很多的孩子被過分保護和滿足著。很多事情家長都越俎代庖、替代包辦了。這樣一來很多孩子就沒有太多機會去因為自己的努力而獲得怎樣的回報，因為沒有做太多有價值的事情自然而然價值感也就缺失了。為了能讓孩子更好的在現(xiàn)實生活當(dāng)中更好的自我實現(xiàn)，我們家長要鼓勵孩子更多的去自我體驗和創(chuàng)造，當(dāng)孩子做不來的時候，我們可以教會他怎么做，但絕不能替代。我們家長所要做的就是鼓勵孩子更多去體會創(chuàng)造性的快樂，他也就不會在虛擬世界里面去享受短暫的消費型快樂了。
除了以上內(nèi)容，余新超老師在課程中還提到了非常重要的一點：很多事情我們在尊重孩子的前提下是可以和孩子通過溝通，商定規(guī)則一步步改善的。關(guān)鍵是我們家長得信任孩子，遵循成長規(guī)律，切不可拔苗助長。
和孩子就手機網(wǎng)絡(luò)游戲問題制定規(guī)則時要注意以下幾個方面。
第一：親子關(guān)系足夠良好，這是孩子愿意和家長合作的前提，親子關(guān)系不好，孩子和家長情緒對抗，家長沒法走進孩子的內(nèi)心。
第二：孩子主動自愿，只有當(dāng)孩子想要自我完善的時候，規(guī)則的制定才能更好的開啟，執(zhí)行起來也會更順暢。
第三：孩子要能夠最大程度勝任，不要試圖說服孩子接受我們的要求，很多時候孩子高估自己的實際能力做出的承諾，一旦做不到，人自食其言，食掉的并不是簡單的那句話而是勇氣和信心。
道德經(jīng)里面有一句話“企者不立，跨者不行”講的是你如果踮起腳尖站立你就站不久，你如果大跨步往前走你就走不遠。說的就是這個道理。
我們家長愛孩子是無條件的，但絕不是無底線的。在給予孩子自由空間的時候還要注意自由度的把握。
關(guān)于孩子沉迷手機這個話題，余新超老師在他的經(jīng)典系列課《周末超聲播》中專門講了6節(jié)課，從青少年易沉迷手機網(wǎng)絡(luò)的社會因素、心理因素和手機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品設(shè)計的自身特點等多方面和找到青少年沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲的破解之法。
我們已將其中一節(jié)申請為免費課程，您可以點擊下方圖片進入學(xué)習(xí)。
余新超老師的《周末超聲播》一共有50節(jié)課，每節(jié)課10-20分鐘，短小精悍卻干貨滿滿，該課程內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及到了孩子學(xué)習(xí)、青春期、親子關(guān)系、興趣培養(yǎng)、手機網(wǎng)癮、孩子考試、親子溝通、習(xí)慣養(yǎng)成、師生關(guān)系……等多個方面，每一個話題都分析的深刻到位。自開播之日起至今已達到110萬次播放，收獲了無數(shù)家長的好評，相信這個課程總有一個話題能引起你的深思，教育孩子成才并非一朝一夕，那就從點滴積累開始吧~
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