如今大學(xué)生找工作,都想找專業(yè)對口的,然而往往是結(jié)果非所愿,陰遣陽差地干了別的行業(yè)。其實(shí)這在事業(yè)有所成就的人土眼里看來很正常。
朱元璋開始是當(dāng)和尚,最后成了皇帝學(xué)設(shè)計出身的香港導(dǎo)演王家衛(wèi),在面對這個問題時這樣說,雖是笑談,卻也發(fā)人深省,或許從另一個側(cè)面說明,如不株守專業(yè),則眼睛為底,天地為之一寬,各種新機(jī)會就會“跳”出來。
著名教育家劉道玉認(rèn)為,面對就業(yè)難,大學(xué)生應(yīng)該辯證地看待“對口”。大學(xué)生從事任何職業(yè)都是對口的,因為大學(xué)4年只是通才教育,只能學(xué)到最基本的知識、基本素質(zhì)與基本方法,是難以培養(yǎng)出專家來的。一個專家的成長,從大學(xué)畢業(yè)至少還需要在研究實(shí)踐中拼搏15~20年。從這個意義上說,不能把求職與就業(yè)局限于自己所學(xué)的專業(yè)范圍。大量的實(shí)際事例也說明,在以往的大學(xué)畢業(yè)生中,橫向成才的例子不勝枚舉。例如,學(xué)英語的成了生物學(xué)家,學(xué)經(jīng)濟(jì)的成了歷史學(xué)家,學(xué)哲學(xué)的成了律師,學(xué)醫(yī)學(xué)的成了文學(xué)家……如果樹立了這個觀點(diǎn),那么,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與求職的路子就無限寬廣,自己也掌握了自我設(shè)計的主動權(quán)。
在一般情況下,職業(yè)方向的選擇是由專業(yè)確定的?，F(xiàn)實(shí)的情況是、很多人畢業(yè)后并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作,有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。學(xué)非所用、用非所學(xué)、專業(yè)不對口的情況比比皆是,已不足為怪。在這種情況下,大學(xué)畢業(yè)生就需要認(rèn)真考慮,選擇適合自己的職業(yè),最重要的是明確自身優(yōu)勢。
首先,是明確自己的能力大小,給自己打打分,看看自己的優(yōu)勢和劣勢,這就需要進(jìn)行自我分析。分析自己,旨在深入了解自身,根據(jù)過去的經(jīng)驗選擇,推斷未來可能的工作方向與機(jī)會,從而徹底解決“我能干什么”的向題。只有從自身實(shí)際出發(fā),順應(yīng)社會潮流,有的放矢,才能取得成功。定位,就是給自己亮出一個獨(dú)特的招牌,讓自己的才華更好地為招聘單位所賞識。對自己的認(rèn)識分析一定要全面、客觀、深刻,絕不回避自己的短處。
其次,要發(fā)現(xiàn)自己的不足,如性格的弱點(diǎn)、經(jīng)驗與經(jīng)歷中的欠缺等,認(rèn)真對待,善于發(fā)現(xiàn),并努力克服和提高。
再次,要對職業(yè)的方向做出分析,具體包括：
第一,社會分析。社會在進(jìn)步、在變革,要善于把握社會發(fā)展的脈搏這就需要做社會大環(huán)境的分析:包括當(dāng)前社會、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢;社會熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求狀況;專業(yè)需求形勢;自己所選擇職業(yè)在目前與未來社會中的地位情況;社會發(fā)展對自身發(fā)展的影響;自己所選擇的單位在未來行業(yè)發(fā)展中的變化情況,在本行業(yè)中的地位、市場占有及發(fā)展趨勢等。
第二,組織分析。這應(yīng)是個人著重分析的部分,組織將是實(shí)現(xiàn)個人抱負(fù)的舞臺。應(yīng)對自己將要寄身于其中的組織的各個方面進(jìn)行詳細(xì)了解,在知己知彼的基礎(chǔ)上,只有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn),組織與個人才會相互接納。
第三,人際關(guān)系分析。個人處于社會環(huán)境中,不可避免地要與各種人打交道,因而分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。通過以上自我分析認(rèn)識,明確自己該選擇什么定位方向,解決“我選擇干什么”的問題。定位的方向直接決定著一個人的發(fā)展,定位方向的選擇應(yīng)按照定位的四項基本原則一一擇己所愛、擇已所長、擇己所需、擇己所利結(jié)合自身實(shí)際來確定,選擇對合適自己、有發(fā)展前景的職業(yè)。
從事一項喜愛的工作本身就能帶給你一種滿足感和幸福感,你的職業(yè)生涯也將因此變得妙趣橫生;相反,一個人如果不知道自己想干什么,則什么也干不好。從事一項自己喜歡的工作,才能給你一種滿足感,將來才會有所成就，否則不但自己痛苦,對社會也是一種浪費(fèi)和損失，這就要求我們有清醒的頭腦,避免從眾心理。
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