8月23日，在廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝縣中學(xué)籃球場上，體育老師正給高一軍訓(xùn)新生講解巴西柔術(shù)動作要領(lǐng)?！皩W(xué)校寬敞、設(shè)備新、環(huán)境好，我特別喜歡！”新生姚慧容高興地說。這是廣西實施“雙千計劃”讓壯鄉(xiāng)學(xué)子受益的縮影。2014年，廣西計劃用4年時間籌措1000億元以上資金、新建1000所以上學(xué)校、改擴建一批學(xué)校（簡稱“雙千計劃”），解決教育資源不足、辦學(xué)條件差等突出問題，促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
今年是“雙千計劃”收官之年。4年來，廣西累計投入資金1056億元，啟動新建學(xué)校1109所，改擴建學(xué)校超過8000所，新增學(xué)位88萬個。
破解“入園難” 消除“大班額”
2014年以前，廣西幼兒“入園難”“入園貴”問題頗為突出，讓很多新媽媽甚至“準(zhǔn)媽媽”談“園”色變。
2013年以前，來賓市興賓區(qū)僅有3所公辦幼兒園，“雙千計劃”實施后，興賓區(qū)建成12所幼兒園，其中10所為公辦幼兒園，幼兒“入園難”問題基本得到解決。
和幼兒園一樣，以往上學(xué)要靠“擠”的，還有中小學(xué)“大班額”問題。作為“雙千計劃”項目，武宣縣第四小學(xué)于2014年建成使用，可容納學(xué)生2430人，將第二小學(xué)等其他學(xué)?！按蟀囝~”的學(xué)生分流過來，減輕了其他學(xué)校的壓力。來賓市教育局局長張雪玲介紹，2018年，全市將實現(xiàn)小學(xué)每班45人以內(nèi)、初中每班50人以內(nèi)。
在全面推進大班額“瘦身”的同時，廣西加大對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，滿足孩子們“上好學(xué)”的期待。桂林市石油小學(xué)五年級學(xué)生鄧嘉儀告訴記者：“學(xué)?，F(xiàn)在將黑板換成白板，配備了液晶電視，增添了功能室，還能上電腦、科學(xué)實驗等課程，同學(xué)們都很開心?！?/p>
從“有老師”到“好老師”
龍勝中學(xué)是桂北山區(qū)龍勝各族自治縣唯一一所高中，從2014年開始，學(xué)校“一本率”逐年提高，年年有學(xué)生被清華、北大等名校錄取?！斑@得益于‘雙千計劃’加大教師引進與培養(yǎng)力度，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?！饼垊僦袑W(xué)校長賴銀燕說。
廣西為實施“雙千計劃”提出的“八大工程”中，有一項便是教師隊伍強質(zhì)增量工程。4年來，隨著教師城鄉(xiāng)之間輪崗交流學(xué)習(xí)、舉辦教師競賽及名師專題報告、實施中小學(xué)教師“國培計劃”“區(qū)培計劃”“市培計劃”等一項項措施逐步落地，全區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)特別是鄉(xiāng)村學(xué)校實現(xiàn)了從“有老師”到“好老師”的轉(zhuǎn)變。
“雙千計劃”為全區(qū)100余個縣份的偏遠農(nóng)村中小學(xué)補充特崗教師2.7萬余人，定向招生培養(yǎng)村小、教學(xué)點全科教師1.1萬人。同時，投入2億多元，選派支教走教教師2.9萬人次，實現(xiàn)縣縣全覆蓋，有效促進了城鄉(xiāng)教師的合理流動。
“集團化”與“學(xué)區(qū)制”促均衡
“現(xiàn)在按城區(qū)劃片入學(xué)，隨著城鄉(xiāng)教育資源的融合，孩子就近入學(xué)便能享受到同等質(zhì)量的教育?！眮碣e市武宣縣第四小學(xué)學(xué)生家長廖尉宇說。為使教育資源優(yōu)質(zhì)化，來賓市興賓區(qū)先后成立了來賓六中、興賓區(qū)實驗小學(xué)等12個教育集團，以“優(yōu)質(zhì)校+新建學(xué)校、優(yōu)質(zhì)校+薄弱學(xué)校、高中+初中、優(yōu)質(zhì)校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的集團化辦學(xué)模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，帶動新學(xué)校、薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！巴七M集團化辦學(xué)，學(xué)生回流率逐年提高?！眮碣e市興賓區(qū)教育局局長彭守壯說。
不只在城市，地處大瑤山區(qū)的金秀瑤族自治縣，在義務(wù)教育階段也推行學(xué)區(qū)制改革。采取“強弱聯(lián)合，以強帶弱”措施，劃分2個初中學(xué)區(qū)和3個小學(xué)學(xué)區(qū)?！巴ㄟ^學(xué)區(qū)制建設(shè)，推行教師資源共用、教學(xué)資源共享、教學(xué)評價捆綁三大模式，達到了學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共享資源、優(yōu)勢互補、整體運行、共同發(fā)展的目的?！笨h長蘭向東說。
2016年年底，廣西各地按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、強弱搭配”原則，實施學(xué)區(qū)制管理改革，全區(qū)城鄉(xiāng)基本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，讓城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展?！拔覀儗⒋罅Πl(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，切實提升人民群眾滿意度、幸福感和獲得感?！睆V西教育廳廳長莫詩浦說。
（本報記者 周仕興 本報通訊員 陸燕）
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