七月流火，酷暑炎炎。希望我們的問候能給你帶來絲絲清涼和愜意。
我們今天不講課，主要討論幾個事情。首先考慮一下高四這一年怎樣度過？
要分析上一次高考落榜的原因是什么?！挥邪堰@些弄明白，才能在今后的復讀學習生活中有個明確的努力方向。
同時，要清楚自己復讀為的是什么。目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。
明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復習中褪去。
復讀生的心里有一個美麗的陷阱：我是一個復讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應屆生更有經(jīng)驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢僅僅是在知識進度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗到時候他們也會有的。你會發(fā)現(xiàn)（如果你是插班生，會更容易發(fā)現(xiàn)），隨著應屆生高考復習的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至會超過你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應屆生中，從前學習并不很出色的學生在高三經(jīng)過無數(shù)重復訓練后，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復讀生，我高考失利恰恰證明了我學習能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應該在這一年解決它。
高考中的失利原因，大致可以分為以下幾種：
1．目標過高型
這類同學對自己的綜合實力估計過高，致使志愿填報不當，高考成績與期望值的差距過大，沒能被理想的高校錄齲
2．基礎(chǔ)薄弱型
這類同學往往是在平時的學習中有偏科現(xiàn)象，造成知識結(jié)構(gòu)參差不齊；或者是在各個學科中均不同程度地存在著知識漏洞，缺乏知識的完整性；或者是由于平時比較貪玩，缺乏足夠的學習動力和頑強的學習意志；或者是在平時的學習中思維不夠靈活，接受知識遲鈍，學習效果不佳等等。
3．考場失誤型
這類同學在高考中失利的原因多數(shù)是由于本人的心理素質(zhì)不好，以及來自外界的心理壓力過大，影響了正常學習水平的發(fā)揮，導致在高考中出現(xiàn)嚴重的失誤，造成與平時的學習成績相比差距懸殊。
參加復讀的同學，也具有一些優(yōu)勢：
一是復讀生對學過的全部課程，不可能什么都不會，需要復習的任務是查缺補漏、鞏固提高，而不是全部另起爐灶重新再來。
二是有以前的學習基礎(chǔ)，重讀時，會覺得從前感到有很大困難的知識點，現(xiàn)在學起來很容易。復習記憶一些概念和定義，總比新接觸時省力得多，效果好，可以減輕學習負擔，提高學習的效率。
三是自己親身經(jīng)歷過高考，再次參加不會有神秘感。并且，自己形成的考試經(jīng)驗，勝過別人的傳教，可以使自己心情放松，增添考試成功的信心。
作為一名復讀考生能否做到正確地認識自己、評價自己是很重要的。要認真面對現(xiàn)實，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和別人的差距之所在，總結(jié)出自己有哪些經(jīng)驗和教訓，也要善于了解自己有哪些優(yōu)點和長處，這樣才能科學地、有針對性地制定出復讀時的奮斗目標和學習計劃，總結(jié)出適合自己特點的復習方法，通過自己扎實的努力來取得好的成績。
對于目標過高類型的同學，應堅信自己在一年的重讀中，成績絕大多數(shù)是會有所提高的，不會越學越下降。只要在報志愿時，考慮到自己在復讀時成績提高的幅度，選擇切合自己實際的院校和專業(yè)，成功的把握是很大的。
對于基礎(chǔ)薄弱的同學，只要在復讀的過程中，踏踏實實地搞好復習，有針對性地彌補自己的缺點和不足之處，樹立起信心，在經(jīng)過復讀的努力之后，成績的提高應該是比較明顯的。
對于高考失誤的同學應在平時就加強考試心理的訓練，相信自己能夠戰(zhàn)勝自己的弱點。失敗是成功之母，過去的失敗能為今天的成功奠定基矗要培養(yǎng)自信心，多想自己的優(yōu)勢，多想自己在學習上取得的進步，但是不要驕傲，要盡可能地使自己從過去失敗的陰影中解脫出來。要爭取做到在考場上少失誤、不失誤，這樣自己就一定能夠取勝。
１．大家普遍對復讀時新的困難缺乏足夠的心理準備，慢慢地，遇到挫折或者預想的結(jié)果沒有出現(xiàn)，便慌了，沒勁了，覺得又沒什么希望了。因此，對復讀生來說，最重要的是要有恒心和毅力，堅持不懈。２．有許多復讀生不太謙虛，表現(xiàn)在一聽就懂一看就會。這種態(tài)度，實則最終決定了學的知識和去年一樣浮，一答就錯。必須有“重打鼓再開張”的想法，重新學習一切知識。３．復讀這一事實使復讀生承受了很大的壓力，有時父母親友詢問、同學來信鼓勵也會心煩。要在心理上坦然面對，經(jīng)受什么樣的打擾都能應付自如。
認清自己后，是不是就要全力面對緊張的復習了？不， 還要準備一下：
1。要認真寫一份高考總結(jié)。 要求復讀的學生每人必須寫一份高考總結(jié)，對自己的高考認真反省，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，認真分析自己的成功與失敗，得與失。只有徹底的認識到自己的問題所在，才可能在未來的復讀學習中，加以改進，才可以產(chǎn)生動力，才能夠提升自己的認知水平，才能產(chǎn)生知識的升華。提高成績才有可能。
2、 制定復習計劃。制定可行性計劃
過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當?shù)摹o法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
以周為單位進行學習
學習計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。
對每一科都有制定切實可行的復習計劃，計劃要實際，要分解到每一周必須復習的內(nèi)容。并且每周檢查自己計劃的落實情況。通過復習使自己強項更強，弱項必須拿下，對于復讀計劃落實非常重要。
3準備教材
高三使用過的教材做過很多標記，對于有的學生而言，會使他們的學習習慣產(chǎn)生一種定式，所以建議復讀生還是用全新的教材來學習。
復讀生在教材方面遇到的問題還可能是教材的變化。遇到教材變化，復讀生不要有恐懼感。實際上，新教材和舊教材在總體要求、考綱方面是一致的，對于高考復習的影響不大。
4如何準備復習資料
目前市場上的高考復習資料很多，但是質(zhì)量和內(nèi)容的差別都很大。從原則上來講，復讀生最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學校發(fā)的考試資料。如果家庭經(jīng)濟條件并不寬裕，則并無很大必要去到處花錢購買額外的參考資料。
買參考資料時應重質(zhì)不重量，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。
此外，建議復讀生用兩個筆記本。一個用來上課記筆記，一個用來回去整理筆記。第二個筆記本也可以用來日后復習使用。
學習：對于復讀生來說，重要的是改變原有的學習方法和思維方式，否則就失去了復讀的意義，而且成績也很難提高。此外，一個人的學習能力集中表現(xiàn)在是否會學
在老師講課之前，先認真閱讀教科書，應該通讀，并以很快的速度做完上面的配套練習和習題。這很重要。不要輕視教科書上的這些習題，認為很簡單。
學會“消化”聽課內(nèi)容
每節(jié)課上的45分鐘是最重要的學習時間。對于復讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優(yōu)勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法。
雖然在高三的時候，已經(jīng)將知識系統(tǒng)地上課學習過一遍，復讀生還是應該認真聽好每一節(jié)課。復讀的時候，上課的重點是將支離破碎的知識點組成網(wǎng)絡狀的知識體系。上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內(nèi)涵和外延，扎扎實實地將基礎(chǔ)知識的要義記于心中，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據(jù)先機。
此外，建議復讀生在上課的時候不光要記筆記，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習慣，多去領(lǐng)會老師的思路。埋頭苦記筆記是遠遠不夠的。學生不是速記員，而是應該把老師所教的知識進行轉(zhuǎn)化、吸收。
復讀生在課后復習時面臨的問題，主要體現(xiàn)在沒有形成良好的學習習慣、生活習慣以及沒有掌握科學的復習方法上。例如，不按時按量完成老師布置的課后作業(yè)，盲目地去做一些買來的試卷；學習的時候喜歡一邊聽音樂或者看電視等；隨意打亂生物鐘，復習到半夜，導致白天精神不好；不注意勞逸結(jié)合，效率不高。這些不良的習慣都應該及時糾正。
有時間應該以書面的形式寫下來。懂與書面表達還是有一定距離的。遇到不會的問題，要去翻教科書，從原理上找解題的根據(jù)。不應滿足于解出答案，而應每道題都能講出道理，為什么這樣做。解題的目的是加深理解學習的內(nèi)容，而不是為解題而解題。
溫習功課四項原則：
首先，合理搭配學習強項科目和弱項科目的時間。課后復習時要給弱勢科目多分配時間。
第二，要注意各科目學習時間的調(diào)節(jié)。文理科目的學習時間互相間隔、互相搭配，更能提高學習效率。復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
第三，要養(yǎng)成預習的習慣。不預習則導致第二天上課無備而戰(zhàn)，效率低下。
第四，認真完成課后作業(yè)。最好的辦法就是在完全不翻資料的情況下，閉卷完成每次老師布置的課后作業(yè)，把每次作業(yè)當成是考試和測驗。
高考復讀生如何保持成績?
高考復讀生很容易出現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時他們也往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績往往逐步下滑，給他們帶來很大的心理壓力。這重要是方法與心態(tài)的問題。
方法；成績提高用四大件——精華教育學習階段論
學習是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。
第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切
能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段（手）：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了較高的分數(shù)段了。
第三階段（頭腦）：跳出機械學習階段
把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段（心）：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預料之外的成績。
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